富裕二中班主任工作细则(政教处).doc

富裕二中班主任工作细则

班主任是一个班集体的领导者、组织者和教育者。班主任工作的质量如何，直接关系到学校的质量和校风的形成，班主任受校长委派，对本班学生全面负责。为加强对班主任工作的管理特制定本细则。
一、班主任应具备的条件
1、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应一学年以上。
2、教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
3、政治觉悟高，道德品质好，作风正派，心理健康，为人师表。
4、认真贯彻党的教育方针，热爱学生，责任心强，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。
5、爱岗敬业，具有较强的管理能力。
6、健康状况能适应班主任工作。
二、班主任的职责与任务
1、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
3、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春秋游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
4、组织做好学生综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
5、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
三、工作态度
1、热爱本职工作，热爱学生，以对学生高度负责的精神和满腔热情，从德智体美劳等各方面关心本班学生的全面健康成长。
2、认真学习先进教育理论，不断更新自己的教育观念，提高自己的管理水平，形成一套行之有效的班级管理方法。
3、从思想、道德、作风上严格要求自己，以身作则，做学生表率。
4、准时参加学校组织的班主任例会以及各种班主任培训、交流、学习活动。
5、学生的早读、课间操、升旗仪式班主任教师必须到位。
6、班主任因公、因病、因事缺席，应向年级组长说明原委并安排好本班的班级管理工作，委托任课老师或年级组长代理。
7、通过多种形式了解学生对班主任老师和任课教师的意见或建议并作出及时调整。
四、工作内容
（一）加强学生思想品德教育
1、坚持对学生进行正面教育和经常性的爱国主义、集体主义教育。
2、坚持对学生进行文明行为养成教育，培养良好的品行，树立正确的是非观念。
3、督促学生严格遵守《中学生日常行为规范》和校规校纪，教育学生服从学校工作人员的管理。
4、重视学生心理健康的培养，使学生具有不畏困难，不怕挫折，具有信心的良好心理素质，对心理状况不稳定的同学要及时了解情况，并提供心理指导和帮助。
5、每学期针对班内的实际情况，至少召开一次主题班会，有针对性地解决若干问题，并要求写出设计方案交政教处。
（二）加强学生的养成教育
1、督促学生穿校服入校，不在校园内骑车，不乱仍废弃物，不说脏话。
2、认真组织好学生参加学校升旗仪式，教育学生遵守《国旗法》。
3、组织管理好本班学生的课间操，对随便缺席，对不认真的学生要及时进行教育。
4、早晨、中午班主任到班，了解学生的情况，保证教学的正常进行。
5、督促学生放学后在规定的时间离校并按时回家。
6、熟悉本班的卫生区，组织学生作好教室及卫生区的卫生保洁工作。
7、加强对学生进行良好的卫生行为习惯教育，对教室内外和学校公共场所保洁有明确的标准和要求。
8、及时经常地了解本班学生《纪律卫生检查评比细则》的情况，并针对本班的问题采取相应措施。
9、教育学生节约用水、用电，爱护学生公共财产，发现问题如实上报总务处。
10、教育学生积极参加家务劳动，并专门设立此项目的家校联系与情况反馈方法。
（三）加强对学生文化学习的管理和指导
1、切实落实党的教育方针，面向全体学生，不以学习成绩好坏作为衡量学生的唯一标准。
2、对学生进行学习目的目标教育，培养学生学习的自觉性和积极性。
3、深入课堂和班级，了解本班的学习风气和课堂纪律，发现问题及时纠正。
4、教育培养学生学习上相互协作、互相帮助的作风，在班级形成比、学赶、帮、超的学习风气。
5、经常对班级学生提供学习方法的指导，对学习困难的学生应尽可能地提供更多的帮助和关心。
6、随时与班级课任老师进行沟通与协作，了解学生学习状况，并采取相应的措施。
7、及时认真统计、分析学生的考试成绩，对进步的学生及时表扬，对落后的学生应有详细的帮教措施。
（四）其它常规工作
1、根据学校、年级的工作计划，结合本班实际，在开学一周内制定出有具体目标和措施的班级工作计划交政教处，学期结束，参照其计划写出工作总结交政教处。
2、指导学生认真填写《学生成长手册》并及时检查。
3、选拔、培养、使用好班干部，充分发挥班干部作用，重视培养学生的组织管理能力。
4、按有关规定组织评选好三好学生和优秀学生干部的推荐工作，作好学期末学生的操行评定工作。
5、对本班经济困难学生、单亲家庭学生、行为偏常学生应给予更多的关注，及时了解他们的状况，并经常与政教处联系，沟通信息。
6、对班级发生的偶发事件要作出及时处理，对任课教师教学过程中学生发生的事件以任课老师教育为主，班主任予以辅助教育。
7、对严重违纪需行政处分学生时需写出书面报告交政教处，对处分后的学生要加强定期教育，并有记录，需撤消处分的学生，应写出该生处分期间的表现及申请书面报告。
8、配合年级组，主动准备组织好家长会议、学生会议，认真参加。
9、配合学校，带动全班积极参加学校组织的各项教育活动
10、经常与学生家长取得联系，了解学生的学习和生活状况。
11、认真完成领导交给的各项任务。
五、待遇与权利
1、学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。
2、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
3、班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
4、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
六、培养与培训
学校全力支持班主任认真参加上级教育行政部门与业务部门组织的班主任培养培训，并在每学期定期召开全校班主任工作经验交流与方法介绍，使好的经验方法在全校传播，便于更好地做好班主任工作。
七、考核与奖惩
1、学校建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度（德育工作考评条例）。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。
2、学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。

富裕县第二中学