1、活动时间：2015年10月13日 第7周 星期二
活动
内容
安全：不搞恶作剧
备课人
韦云霞
活动
目标
1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。
活动重点
能知道与同伴相处的正确行为。
教具
准备
1、每组一张8开的白纸，一盒水彩笔。
2、VCD和幼儿用书。
活动过程：
1、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，并引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。
（1）教
2、师：请小朋友打开书本第2页和第3页，仔细看一看这几幅图，看看图书上有谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最后怎么样？
（2）幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
2、引导幼儿分组讨论该怎么和别的小朋友相处。
（1）教师：如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？
（2）教师发给每组幼儿一张8开的白纸和一盒水彩笔。每组推选一名绘画能力较强的小朋友，请他用图或图配文的方法展开大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论。暂定每组先讨论四项内容。
（4）分组讨论时，教师巡回引导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。
3、
3、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制订班级行为规则。
（1）请每组指派一名代表，讲解本组讨论的内容。后面小组在介绍各自小组讨论的内容时，如果有和前面小组相同的内容，可以省略不说。
（2）各组介绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。
活动反思：
让孩子自己去看图，自己说一说发生了什么事，自己进行判断他们的行为是正确的还是不正确的。为什么呢？
通过孩子的讨论引出那我们应该怎样和小朋友友好相处呢？从上面几个环节来看还可以，就是孩子进行分组讨论用绘画的方式表现时，遇到了一些困难。需要进行调整。
综合评析：
首先老师和幼儿一起观看图片（是幼儿平时会做的行为），在图片中幼儿指出这些行为是不对的，叫恶作剧。并和同学一起演示这些行为是怎样发生的。总结出恶作剧行为大家不喜欢，幼儿恶作剧会吓到其他小朋友，还会危害小朋友的身体健康。
那我们该怎么做，幼儿告诉老师和同伴要友好相处，互相帮助。借此机会老师和幼儿一起讨论了和同伴友好相处的正确行为。在活动中，促进了幼儿认知，语言，情感，人际交往能力的发展。
反思人：韦云霞
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