2025年中级社会工作师社会工作综合能力.doc

中级社會工作師社會工作综合能力2
(總分：100.00，做題時间：90分钟)
一、{{B}}單项选择題{{/B}}(總題数：50，分数：50.00)
1.社會筹划模式的長处是( )。
（分数：1.00）
 A.营造良好的小区气氛
 B.保证服务质量且较有效率 √
 C.提高居民的能力
 D.推進小区民主
 E.切合中国文化老式
解析：
2.严格设定界线是小组工作技巧中的( )的内容。
（分数：1.00）
 A.沟通和互動技巧
 B.控制小组進程技巧 √
 C.小组管理技巧
 D.筹划小组活動技巧
 E.小组會议技巧
解析：
3.艾利斯与哈帕合作，在( )年正式提出理性情绪治疗模式，成為個案辅导的一种重要治疗模式。
（分数：1.00）
 A.1941
 B.1955 √
 C.1967
 D.1972
 E.1974
解析：
4.( )是社會工作最重要的承载者和体現者。
（分数：1.00）
 A.服务對象
 B.社會工作者
 C.社會工作价值观
 D.助人活動 √
 E.专业措施
解析：
5.人类行為是持续不停的发展過程；目前行為是過去行為的继续，而未来行為又必然是目前行為的延续，這是指人类行為的( )。
（分数：1.00）
 A.可控性
 B.发展性 √
 C.動态性
 D.多样性
 E.适应性
解析：
6.埃裏克森认為，青少年阶段在社會性与人格形成的過程中，所面临的任务和挑战是 ( )。
（分数：1.00）
 A.自主、羞怯与疑虑阶段，開始寻求自主性
 B.积极性和内疚的冲突
 C.自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些時候會出現個人的认同危机 √
 D.亲密對孤單
 E.自我整合与绝望
解析：
7.在搜集资料的過程中没有波及的技巧是( )。
（分数：1.00）
 A.會談的运用
 B.调查表的运用
 C.文献的运用 √
 D.观测的运用
 E.既有资料的运用
解析：
8.從政治制度角度看，周朝社會福利思想所体現的是( )。
（分数：1.00
 A.人文主义
 B.民生主义
 C.人道主义
 D.人本主义
 E.民本主义 √
解析：
9.精神分析理论對社會工作专业初期产生重要影响的一种实务原则是( )。
（分数：1.00）
 A.自由联想
 B.与受助人签订治疗协议
 C.為受助人提供一种安全和支持的环境
 D.個别化原则 √
 E.倾听原则
解析：
10.规定社會工作者“应當做什么”和“不应當做什么”．的是( )。
（分数：1.00）
 A.社會工作理想
 B.社會工作信念
 C.社會工作价值观
 D.社會工作专业守则 √
 E.社會工作伦理
解析：
11.問卷设计的关键是( )。
（分数：1.00）
 A.封面信
 B.問題和答案 √
 C.指导語
 D.文献搜集
 E.试调查
解析：
12.( )是總結汇报的精髓，必须与研究架构、文献回忆的构造呼应，并注意资料的時间和逻辑。
（分数：1.00）
 A.研究問題
 B.研究措施
 C.研究結论
 D.研究意
 E.研究发現 √
解析：
13.下列不属于介入小区的措施是( )。
（分数：1.00）
 A.通過提供服务靠近小区居民
 B.以推销商品的名义靠近小区居民 √
 C.运用小区观测、街頭访問、家庭访問等措施，认识小区和建立关系
 D.通過向居民简介社會服务信息和资源获得居民信任
 E.联络街道办事处建立合作关系
解析：
14.世界上第一部社會福利性质的法案是( )。
（分数：1.00）
 A.《工伤事故保险法》
 B.《新济贫法》
 C.《疾病保险法》
 D.《济贫法》 √
 E.《贝弗裏奇汇报書》
解析：
15.在小组工作的准备期，社會工作者介入的焦點之一是评估，评估的内容包括：服务對象的真实需要、需要目的的一致性和( )。
（分数：1.00）
 A.服务對象的愛好
 B.服务對象的专長
 C.服务對象的愛好和专長 √
 D.服务對象的愛好和专長、心理、生理、情绪、教育程度
 E.服务對象的心理、生理、情绪、教育程度
解析：
16.习俗水平是指小朋友開始关怀社會的期望与他人的需要，分為好孩子定向阶段和 ( )。
（分数：1.00）
 A.惩罚与服從定向阶段
 B.天真的享乐主义阶段
 C.维护权威或社會秩序阶段 √
 D.社會契约定向阶段
 E.普遍的伦理准则阶段
解析：
17.馬斯洛有关安全的需要是指( )。
（分数：1.00）
 A.個人追求安全、舒适、免予恐惊 √
 B.寻求自由与独立，得到他人的重视或赞赏
 C.充足展現潜能与天赋，完毕与自已能力相称的一切
 D.但愿归属于某個群体或社团，在所处的群体中占有一种位置，与他人交流并得到关怀与愛惜
 E.但愿探索新知，揭開現实存在状态的奥秘，以及预测未来
解析：
18.小区服务中心属于( )事业單位。
（分数：1.00）
 A.行政支持类
 B.經营開发服务类
 C.公益一类
 D.全额拨款
 E.公益二类 √
解析：
19.督导前期最重要技巧是( )。
（分数：1.00）
 A.包容
 B.互相契合 √
 C.同感
 D.聆听
 E.分享感受
解析：
20.社會工作研究對象重要是( )。
（分数：1.00）
 A.老人
 B.一般人
 C.弱势群体 √
 D.强势群体
 E.流感人口
解析：
21.1940年，( )首先撰文分析弗洛伊德精神分析理论對社會工作专业的影响。
（分数：1.00）
 A.大卫•豪
 B.裏士满
 C.伽瑞特 √
 D.特纳
 E.佩恩
解析：
22.定量研究過程大体包括( )阶段。
（分数：1.00）
 A.三個 √
 B.四個
 C.五個
 D.六個
 E.七個
解析：
23.下列不属于社會工作者需要饰演的角色是( )。
（分数：1.00）
 A.使能者
 B.饰演者 √
 C.联络
 D.治疗者
 E.倡导者
解析：
24.( )同師徒式督导较為一致的是强调學习過程，焦點集中在一般议題上。
（分数：1.00）
 A.師徒式督导
 B.行政式督导
 C.训练式督导 √
 D.征询式督导
 E.管理式督导
解析：
25.一位下岗工人，失去工作後，家庭关系也開始出現問題，孩子在學校也碰到了問題，學习成绩下降，同學关系变得疏离，家庭生活出現危机。他本人则把自已封闭在家裏，對生活一筹莫展。社會工作者可以运用( )理论协助這個下岗工人。
（分数：1.00）
 A.社會支持
 B.人本主义
 C.增能
 D.认知行為
 E.生态系统 √
解析：
26.( )就是比较两個或几种变量的关系，看看与否合乎情理。
（分数：1.00）
 A.变量检查
 B.效度检查
 C.幅度检查
 D.逻辑检查 √
 E.信度检查
解析：
27.社會工作者要有效地到达助人的目的，就必须掌握多种技术和知识，重要包括调查研究的技术、口語和文字体現技术与( )。
（分数：1.00）
 A.現代资讯工具使用技术 √
 B.談判的技术
 C.管理和控制的技术
 D.才艺演出的技术
 E.网络技术
解析：
28.在如下处理伦理困境的原则當中，( )永遠是第拾位的。
（分数：1.00）
 A.自主和自由原则
 B.真诚原则
 C.保护生命原则 √
 D.最小伤害原则
 E.保密原则
解析：
29.社會服务机构领导者基本不使用( )措施规定员工努力工作。
（分数：1.00）
 A.运用压迫和惩罚 √
 B.运用机构所制定的政策、原则和某些合理的规定
 C.运用個人的魅力
 D.运用個人學识經验影响员工
 E.理性地运用多种客观的事实、数据和观點
解析：
30.在社會服务机构的资金来源中，很大一部分来自政府，政府的资助方式一般通過购置服务和( )来实現。
（分数：1.00）
 A.组织捐款
 B.签订契约
 C.奖励 √
 D.准許收费
 E.财政支持
解析：
31.社會工作是社會工作者和( )的互動過程。
（分数：1.00）
 A.社會环境
 B.社會资源
 C.受助者 √
 D.小区
 E.国家政府
解析：
32.告知可选方案是小组工作技巧中的( )的内容。
（分数1.00）
 A.沟通和互動技巧
 B.控制小组進程技巧
 C.小组管理技巧
 D.筹划小组活動技巧
 E.小组會议技巧 √
解析：
33.作為社會工作者在接案過程中不包括( )方面。
（分数：1.00）
 A.理解求援對象的求援愿望
 B.诊断服务對象具有的問題 √
 C.明确服务對象的规定
 D.初步评估服务對象的問題和需要
 E.促使有需要的求援對象成為服务對象
解析：
34.下列( )不属于小区发展模式的缺陷。
（分数：1.00）
 A.無法处理整体资源分派不均及制度不合理所产生的小区問題
 B.居民参与率低
 C.轻易导致被動民众群体的出現 √
 D.鼓励机制問題
 E.小区對有困难人士的排斥和歧视問題
解析：
35.社會工作督导老式上以( )為主。
（分数：1.00）
 A.非直接式
 B.同事督导
 C.团体督导
 D.同伴督导
 E.個别督导 √
解析：
36.以小组的构造划分，小组可以分為正式小组和( )。
（分数：1.00）
 A.封闭小组
 B.基本小组
 C.次层小组
 D.非正式小组 √
 E.构成小组
解析：
37.( )是對服务對象困扰产生、变化的過程進行分析。
（分数：1.00）
 A.缘由诊断 √
 B.社會诊断
 C.心理動态诊断
 D.人格诊断
 E.困扰诊断
解析：
38.下列哪一项不是社會工作者在小区照顾中所饰演的角色?( )
（分数：1.00）
 A.治疗者
 B.經纪人
 C.倡议者
 D.导師 √
 E.顾問
解析：
39.社會工作在服务對象层面的目的重要有解救困难、增進发展和( )。
（分数：1.00）
 A.处理社會問題
 B.增進社會公正 √
 C.缓和困难
 D.渡過危机
 E.心理治疗
解析：
40.在學校和福利院中，服务對象偷偷告诉社會工作者，他亲眼目睹了此外一种男孩打骂欺负一种女孩，而打骂者也清晰只有该服务對象懂得此事，并威胁他不准告发。服务對象尤其叮嘱社會工作者不能向外人透漏此事。此時，這位社會工作者面临的伦理的困境是( )。
（分数：1.00）
 A.保密問題 √
 B.自决原则和知情同意
 C.個人利益和社會责任問題
 D.情理法問題
 E.价值中立還是价值介入
解析：
41.认知學派源自( )与弗洛伊德精神分析學派的分道扬镳。
（分数：1.00）
 A.巴甫洛夫
 B.阿德勒 √
 C.埃裏斯
 D.斯金纳
 E.班都拉
解析：
42.( )规定督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感。
（分数：1.00）
 A.教育的功能
 B.控制的功能
 C.支持的功能 √
 D.协调的功能
 E.行政的功能
解析：
43.( )是一种人對外部事物的刺激做出反应的能力和特性。
（分数：1.00）
 A.心理保护
 B.心理防御
 C.心理素质 √
 D.心理康复
 E.心理空虚
解析：
44.建立和实行城镇最低生活保障制度是( )承担的社會福利责任。
（分数：1.00）
 A.民政部 √
 B.人事部
 C.劳動和社會保障部
 D.卫生部
 E.农业部
解析：
45.ERC理论把人类的需要划分為生存需要、关系需要、成長需要，其中成長的需要是指 ( )。
（分数：1.00）
 A.满足人的衣、食、住、行
 B.发展人际关系
 C.開拓個人潜力与才能 √
 D.生命安全有保障
 E.可以影响人
解析：
46.有关需求类型，英国學者( )归纳總結出四种类型：规范性需求、感覺性需要、体現性需要、比较性需要。
（分数：1.00）
 A.法林顿
 B.布赖德肖 √
 C.刘易斯
 D.莫罗尔
 E.布雷默
解析：
47.应用于小区、學校、醫院等場所的小组一般是( )。
（分数：1.00）
 A.成長小组
 B.支持小组
 C.治疗小组
 D.社交小组
 E.教育小组 √
解析：
48.一般高等院校属于( )事业單位。
（分数：1.00）
 A.行政支持类
 B.經营開发服务类
 C.公益一类

 D.公益二类 √
 E.全额拨款
解析：
49.為行為主义奠定理论基础的是( )。
（分数：1.00）
 A.自我心理學
 B.經典条件反射學說 √
 C.社會學习理论
 D.操作条件反射學說
 E.ABC情绪理论
解析：
50.社會工作督导有别于其他行业督导之处在于( )。 A．督导者要為被督导者“完毕工作所需资源的可近性”的支持 B．督导者要饰演多种角色 巴督导者要為被督导者完毕工作所需要的知识和技能 D．督导者要為被督导者提供情绪支持 E．督导者要向被督导者提供专业性的提议和征询
（分数：1.00）
 A.
 B.
 C.
 D. √
 E.
解析
二、{{B}}多选題{{/B}}(總題数：25，分数：50.00)
51.影响社會支持程度的原因重要有( )。
（分数：2.00）
 A.人际关系原因
 B.发展原因 √
 C.社會原因
 D.個人原因 √
 E.环境原因 √
解析：
52.在小组工作的後期，社會工作者介入的焦點有( )。
（分数：2.00）
 A.保持组员的小组經验
 B.澄清自我感覺
 C.协助组员更好地认识自已 √
 D.鼓励组员之间的互相尊重和关怀 √
 E.鼓励组员互相幫忙 √
解析：
53.社會服务机构開展公共关系的重要措施有( )。
（分数：2.00）
 A.写新闻稿 √
 B.開记者會 √
 C.公開演讲 √
 D.刊登广告
 E.制作机构刊物 √
解析：
54.正常生活是( )。
（分数：2.00）
 A.在社會层面上指人們普遍秉承的“应當如此”的价值目前大多数人那裏得到实現的状况 √
 B.大多数人的基本规定 √
 C.現代社會公民应有的基本权利 √
 D.大多数人的奋斗目的
 E.保持社會秩序、增進社會友好的基础 √
解析：
55.督导者在督导历程中展開话題的技巧重要有( )。
（分数：2.00）
 A.開门見山
 B.由浅入深展開 √
 C.包容 √
 D.保持沉默 √
 E.提問与聆听 √
解析：
56行政性督导工作的重要内容有( )。
（分数：2.00）
 A.社會工作者的招募和选择 √
 B.安顿和引导工作人员 √
 C.工作计划和分派 √
 D.工作授权、协调和沟通
 E.工作监督、總結和评估 √
解析：
57.小区照顾模式中社會工作者的工作對象有( )。
（分数：2.00）
 A.老人 √
 B.残疾人士 √
 C.精神病人 √
 D.高龄老人的照顾者 √
 E.一般病人
解析：
58.如下属于社會工作者作為专业人员的伦理责任的是( )。
（分数：2.00）
 A.自我决定
 B.实践能力 √
 C.服务對象的转介
 D.文化能力
 E.個人道德规定 √
解析：
59.20世纪80年代，提出“生态模型”的是( )。
（分数：2.00）
 A.杰曼 √
 B.吉特曼 √
 C.裏士满
 D.赫恩
 E.亚當斯
解析：
60.社會福利思想一般不波及如下哪些問題?( )
（分数：2.00）
 A.社會公平問題
 B.人际关系問題 √
 C.個人精神健康問題 √
 D.個人心理問題 √
 E.家庭問題 √
解析：
61.根据中共中央拾六届六中全會做出的《中共中央有关构建社會主义友好社會若干重大問題的决定》有关要“建立宏大的社會工作人才队伍”的精神，結合国内外經验，有关部门指出：社會工作是社會建设•的重要构成部分，它是一种( )的职业活動。
（分数：2.00）
 A.体現社會主义关键价值理念，遵照专业伦理规范，坚持“助人白助”宗旨 √
 B.在社會服务、社會管理领域，综合运用专业知识、技能和措施 √
 C.协助有需要的個人、家庭、群体、组织和小区 √
 D.整合社會资源，协调社會关系，防止和处理社會問題，恢复和发展社會功能，增進社會友好 √
 E.与腐败作斗争的职业活動
解析：
62.小组发展模式的实行原则包括( )。
（分数：2.00）
 A.发展组员的认知，形成小组共识 √
 B.建立小组目的，形成小组動力 √
 C.增長小组组员的社會行動力，激发起社會责任感

 D.建立小组规范和价值系统
 E.激发小组组员的潜能，增强小组组员的能力 √
解析：
63.下列属于危机介入模式特點的是( )。
（分数：2.00）
 A.迅速理解服务對象的重要問題 √
 B.迅速做出危险性判断 √
 C.明确辅导规定
 D.有效稳定服务對象的情绪 √
 E.积极协助服务對象处理目前問題 √
解析：
64.通過研究科尔伯格发現小朋友的道德判断存在著一种渐進的发展過程，下列属于习俗水平的是( )。
（分数：2.00）
 A.惩罚与服從定向阶段
 B.天真的享乐主义阶段
 C.维护权威或社會秩序阶段 √
 D.社會契约定向阶段
 E.好孩子定向阶段 √
解析：
65.問卷调查的長处重要体目前( )。
（分数：2.00）
 A.采用匿名访問有助于获得真实信息 √
 B.详尽深入
 C.资料处理相對轻易并便于比较分析 √
 D.节省资源 √
 E.采集较多人的资料有助于中和個他人士的极端回答 √
解析：
66.强调小区参与是基于如下哪些理由?( )
（分数：2.00）
 A.小区工作只有居民自已才最清晰小区的問題和需要 √
 B.基于民主的价值观 √
 C.基于自我实現需要
 D.小区参与可以激发個人成長，实現小区工作以人為发展中心的目的 √
 E.基于群体效应
解析：
67.社會工作督导的类型重要包括( )。
（分数：2.00）
 A.師徒式督导 √
 B.行政式督导
 C.管理式督导 √
 D.征询式督导 √
 E.训练式督导 √
解析：
68.社會服务机构领导者影响他人的能力和技巧重要有( )。
（分数：2.00）
 A.理性地运用多种客观的事实、数据和观點来說服他人 √
 B.运用机构所制定的政策、原则和某些合理的规定来影响员工 √
 C.运用個人的吸引力、學识經验、关系、友谊和人情来影响他人 √
 D.运用利益互换方略
 E.运用压迫和惩罚的措施
解析：
69.個人捐款的動机重要有( )。
（分数：2.00）
 A.個人需要動机 √
 B.逃税
 C.外界影响動机 √
 D.利他動机 √
 E.老式习惯
解析：
70.精神分析理论将人格分為( )。
（分数：2.00）
 A.無我
 B.本我 √
 C.自我 √
 D.超我 √
 E.忘我
解析：
71.人本治疗模式的理论假设包括( )。
（分数：2.00）
 A.對人的基本見解 √
 B.自我概念 √
 C.心理适应不良和心理适应失调 √
 D.對服务對象問題的假设
 E.對人际沟通的假设
解析：
72.人的個体发展經历了不一样的阶段，每個阶段均有其不一样的特性，除了婴幼儿阶段以外尚有( )。
（分数：2.00）
 A.小朋友阶段 √
 B.青少年阶段 √
 C.青年阶段
 D.成年阶段 √
 E.老年阶段 √
解析：
73.社會工作者的基本角色是( )。
（分数：2.00）
 A.管理者
 B.服务提供者 √
 C.资源争取者
 D.支持者 √
 E.倡导者 √
解析：
74.我国社會服务机构的类型重要包括( )。
（分数：2.00）
 A.政府 √
 B.經营開发服务类事业單位
 C.群团组织 √
 D.社會公益类事业單位 √
 E.社會服务类民间组织 √
解析：
75.社會工作研究措施重要有( )。
（分数：2.00）
 A.問卷调查 √
 B.试验研究 √
 C.個案研究 √
 D.行動研究 √
 E.文献研究
解析：