1、科目
思想品德
课题
第五课 男生女生之间
主备人
审核人
学案
类型
新授课
学案
编号
学 习 目 标
1、 了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势；
2、 了解异性交往的作用；
3、 掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸；
4、 女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
重点：建立正常的异性交往关系。
难点：男生和女生如何正常交往。
预习案
1、 男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们的＿＿＿ ，而且也有利于形成团结的＿＿＿＿ 。
2、 与异性同学交往，如果＿＿＿，就会产生烦恼，影
2、响学习，甚至损害＿＿＿。
3、 与异性同学交往时，要遵循“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿”的交往原则。
4、 进入青春期后，开始对异性感兴趣，并可能产生＿＿＿ 的心理。在这个特殊的年龄阶段里，男女同学互相产生＿＿＿ 心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。
5、 面对男女同学的感情问题，需要＿＿＿ 的驾驭和＿＿＿ 的控制。
6、 归纳、总结与异性交往时应注意些什么事项？
7、 男女生交往的原则是什么？
写下你预习过程中的疑难问题：
探究案
【活动一】 收到异性同学表达爱慕的“纸条”，该怎么办？
3、活动二】 对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？
【活动三】
1、请看下面对话：
妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。”
小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。”
余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？”
请你判断她们谁对谁非？为什么？
2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传
4、得沸沸扬扬起来。对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。
⑴假如你是芳芳，你将怎么办？（4分）
⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的？（6分）
蓝海拾贝：
通过本节课的学习我的收获是：
训练案
一、选择题
1、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时应注意（ ）
A 、尽量不要交往 B 注意自爱、掌握分寸
C、 尽量避免人多时交往，以免招人非议
D、只与少数异性同学交往
2、小刚是个乐于助人的好学生，许多同学愿意找他问问题。不管男同学还是女同学，小刚都一视同仁
5、耐心讲解。后来，不知谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学。小刚应该（ ）
A 查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿
B 为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了
C 让那个女同学别再来问问题了
D 不受谣言影响，仍然热情大方地对待男女同学交往
3、下列行为不符合男女同学交往原则的有（ ）
A 在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油
B 小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往
C 小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐
D 登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担”
4、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦
6、玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责拉车子打水等重活，相互配合，分工合作。卫生委员这样做（ ）
A 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活
B 体现异性同学交往要尊重对方
C 男女同学各有自己的优势和不足。男女同学一起劳动，分工合作，取长补短，可以提高效率
D 这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往
5、皓皓和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是团委书记。两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但二人未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，学习成绩下滑，在中考中均没有考上理想的重点学校。这告诫我们（ ）
①男女同学不能正常交往 ②男女同学之间
7、的交往方式如果不恰当，会妨碍学习进步和身心健康 ③男女同学之间的交往必然产生早恋 ④早恋害人害己
A、 ②④ B 、①③ C、 ②④ D、 ③④
6、男女同学交往应自然、适度，下列做法你认为正确的是（ ）
A 小飞因帮助女同学被误解，从此他再也没有帮助她们
B 小玉不管男生、女生，谁有困难就帮谁
C 菲菲在征得父母的同意后，才有选择地与男同学交往
D 小军只帮助女同学，他认为女同学都弱不禁风
二、非选择题
小雨是小光的同班同学，她不仅容貌很好，而且多才多艺，各方面都很优秀。小光对她怀有仰慕之心，又不敢痴心妄想，一直把
8、这种感情埋在心底。在一次学校歌舞比赛排练时，小雨喜欢上了小光。小光被搞得心神不定：他不相信美丽的公主会喜欢上他这个“丑小鸭”，同时又怕一旦是真的，自己的无动于衷会辜负了人家的一番好意…………
假如你是小光的妈妈或者老师，发现了这种情况，你会从哪些方面跟小光交流？
备注（教师复备栏及学生笔记）
9、
备注（教师复备栏及学生笔记）
3
备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
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