新时代下素质教育之我见.docx

新时代下幼儿素质教育之我见
在报纸上看到一篇题为“幼儿园宝宝‘理想’惊人，我要中大奖，买大官”的文章，乍一看题目就让我大吃一惊，再细看记述一名幼儿园大班小朋友在谈话活动课上说说长大后想干什么，语出惊人 ：我长大后最想做的就是先买彩票中500万，然后再买一个大官当。
先不说，小小年纪怎么会有这等奇特和拜金主义理想，要知道孩子就像一张白纸，在上面写什么，画什么，上面就会留下什么，再看看我们生活的空间，孩子耳濡目染的又是些什么呢？电视上，人们的交谈中无一不涉及到金钱、权势，还有一些家长教育孩子的方法，“爸爸、妈妈上班苦钱给你上学，等你长大了要做大官，挣很多钱孝敬我们”这些话是家长们经常教育孩子的台词，渐渐地在孩子们的意识中，只有做大官、挣大钱才算有出息，所以出现像报纸中小学生想发大财做大官的现象就不足为奇了。
这就向我们教师和家长敲响了警钟，加强孩子的素质教育刻不容缓，而纵观历届国家领导人对孩子的素质教育都满怀深情地提出期望，邓小平同志在全国教育工作会议上说过，革命的理想，共产主义的品德要从小开始培养；胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"，也从另一个侧面对提高国人素质有了具体的衡量标准；习见平总书记对新形势下办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的“中国梦”的讲话， 更让我们感到肩上担子的份量。
幼儿良好素质的培养应该像智力启蒙一样需从娃娃抓起！
怎样对幼儿进行素质方面的教育呢，我认为最主要的是抓好思想品德教育，具体可以从以下方面着手。
一、坚持把思想品德教育参透在教学活动之中\
在幼儿园,品德教育的一个特点是渗透性,而教学活动是幼儿教育的重要手段之一，只要老师能深入了解教材,就会发现每一个教学活动都能从中挖掘、体会到情感方面的教育，不管是坚定的意志、同伴间的友好、助人为乐、尊老爱幼、爱国爱家等 如果平时能抓住这一点进行渗透教育，就会取得可喜效果。如大班主题教学——《中国娃》，除了让幼儿了解自己的祖国外，还培养了他们爱祖国、爱人民的情感，可以让幼儿拼中地图、印中国国徽、剪贴国旗，欣赏国歌，观看天安门国旗护卫队的升旗仪式，在地球仪上找中国首都，欣赏祖国各地的著名工艺品，尝各地的水果、食物等活动，让幼儿知道我国物产丰富，各有特色，并让他们懂得这一切是勤劳智慧的劳动人民创造的，激发幼儿热爱劳动人民的情感。让孩子们知道我们祖国近几年的发展脚步，从轰动世界的奥运会成功地在北京举办，我国航天事业的快速发展，神六、神七、神八航天飞船，还有天宫、嫦娥的成功地发射，再谈谈为国争光的历年的国人，激发孩子为国争光的欲望，从而在他们幼小的心灵中播下爱国情感的种子。
确实当今的孩子父母惯、爷爷奶奶疼，公公婆婆捧形成众星捧月，唯恐孩子吃苦，然而，大家奉献出那么多的爱，得到的却是冷冷的回报，单靠说教或批评是行不通的，必须从情感入手，通过他们感兴趣的活动去激发去引导。而故事是孩子的好朋友，一些好听的故事，孩子百听不厌的，从幼儿的特点来看，他们对故事感兴趣，所以用故事教育孩子是一个很好的办法。再有优美的儿歌、感人的故事往往都蕴含着是非善恶，人间真情，通过这些文学作品，可以让幼儿体会主人公勇敢、善良、勤劳、守信、诚实、宽厚等美德，从中认识真善美，摒弃假恶丑。用故事感染幼儿，提高幼儿的道德认知水平及对事情的辨别能力，为幼儿树立良好的榜样，引导幼儿弃恶扬善，在潜移默化中影响幼儿。还有不要以为革命传统故事已经过时了，我觉得经常让孩子们了解那些为了祖国的解放而流血、献出宝贵生命的革命烈士的英勇故事在这个物欲横流的时代，我们成人亦有些迷茫的年代，更应多讲一讲，要让孩子们明白现在的好吃好喝好玩的生活来之不易。
二、坚持正面教育，做好示范、
由于幼儿好胜心、模仿性强，喜欢别人夸奖，所以在教育时要做到“晓之以理，动之以情，导之以行”。要更多的运用榜样的力量坚持正面教育。家长和老师要经常鼓励和表扬幼儿良好的行为，以此告诉幼儿什么是对的，什么是错的，怎样做才是对的，怎样做是不对的，做到及时表扬批评，在幼儿心理上起到一种“及时强化”的作用。
在坚持正面教育的同时，还应给幼儿做出示范，树立良好的榜样，成人是一面镜子，一言一行，一举一动，幼儿会看在眼里，记在心里，他们会毫不掩饰地、逼真的扮演成人的模样，所以成人就要在各方面严格要求自己，养成热情谦逊、仁爱、孝敬长辈、爱护公益等良好品德与行为，给孩子一个好榜样，对幼儿起到潜移默化的教育。
三、坚持家园一致，加强思想品德教育。
对幼儿来说家庭是他们的第一个课堂，而父母是他们的第一任老师，所以家庭和父母的影响是不容忽视的可有的父母以为爱爱子就是让孩子吃得好，穿的好，玩得好，有个好身体就行了，所以这些家长只注意孩子的物质生活，而孩子的精神生活和基础教育则有所忽视。这种"养而不教"态度是缺乏长远观点的 表现，而每一个父母都希望自己的孩子聪明、懂事，有礼貌，但如何才能培养孩子这些良好的品德呢，首先要对孩子进行集体主义教育，鼓励孩子和邻居小朋友多接触，使孩子经常置身于集体生活中，避免一些不良习惯的产生和发展。家庭中还要注意培养孩子独立生活能力，家长要注意放手让孩子学会穿衣、叠衣等自己力所能及的事，培养幼儿的劳动意识和自理能力。教师要经常了解幼儿在家情况，对症下药，对孩子进行教育的同时，教师还应指导家长共同配合使品德教育向正面发展。
四、坚持经常纠正不良行为。
在培养幼儿良好品德的同时，必须经常纠正他们的不良行为。如：任性、不尊敬长辈、不爱劳动、自私、不爱护公共环境等。这些不良行为的形成是有多种原因的，大都是不自觉或无意识地形成和巩固起来的。由于幼儿年幼无知，没有经验，是非不清，情感容易冲动，难以非常理智地控制自己。只有在成人不断地严格要求下，才能形成良好习惯和品质。
当然，抓素质教育并不是一朝一夕就成的事，我们必须持之以恒，时时不忘，为孩子迈好人生的第一步做好准备，而决不能让诸如像“幼儿园宝宝想做大官，发大财”的现象再现！