教案-第5课文本编辑好帮手.doc

第5课 文本编辑好帮手
　　一、教学内容分析
　　“文本编辑好帮手”是“文字世界”的首篇，是学生接触Microsoft Office Word 2003的第一课,主要内容是“Microsoft Office Word 2003”工具的使用。“初识Word”一节带领学生接触Word，学会启动Word 2003，并解释了Word 2003窗口中的标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏和任务窗格等几个组成部分及其作用。“输入文字”一节接触了在Word中新建空白文档和输入文字的方法。“保存文档”和“退出Word”这两节和其他软件类似，也是学习的一个重要部分。学完本节课的内容，学生能熟练掌握Word 2003窗口中几个组成部分的作用，并且能够在Word中输入文字、保存文档和退出文档。
　　二、学习者特征分析
　　本课是面向小学五年级的学生，五年级的学生思维灵活，独立性增强，好奇心强，容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新的自我，对新事物有着极大的兴趣、求知欲强，竞争心渐强。针对这种心理特征，若采用自主学习、任务驱动相结合的教学方法应该可以收到良好的效果。针对这一情况，“文字世界”这一单元在第一课中为其量身定制了“文本编辑好帮手”一课，对广大中小学生认识Word窗口及在Word中进行文字输入、保存文档及退出Word等相关的操作技能的基础培养起着很重要的作用。Microsoft Office Word 2003 软件是一个实用性很强的工具，其应用也比较广泛，可以引导学生设计属于自己的文档，提供文字输入、保存文档和退出Word的方法，这样就能加深学生对Word 2003的理解。
　　三、教法建议
　　本课是本单元学习的第一课，通过本课的学习，学生要掌握Microsoft Office Word 2003工具的基本操作,对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：本课是一堂注重实践和操作的课程，本身的内容很实用，大部分学生会有很高的学习积极性，但是对于那些基础差的同学，我们应该加强指导；在课堂上，教师要对学生稍微控制，让学生不至于对新软件感到迷惑；做完作业之后，教师可以设计一个评比的环节，让同学们自己评判谁对Word 窗口了解得更多和对输入文字、保存文档和退出Word等基本操作掌握得更熟练。
　　四、学习过程
科目
信息技术
年级
五年级
班级

课时
1课时
课型
新授课
时间

课题
文本编辑好帮手
教
学
目
标
知识能力品德
　　1．认识Word 2003。
　　2．学会如何在Word 2003中输入文字及保存文档。
　　3．掌握退出Word的基本操作。
　　4．培养实践应用能力和创新意识。
教学
重点
难点
重点：
　　Microsoft Office Word 2003工具的基本操作。
难点：
　　认识Word窗口和Word中的文字输入、保存文档等基本操作。
板书
设计
示意
框图
　　　　　　　　　　　　　　 　第五课 文本编辑好帮手
　　一、初识Word
　　二、输入文字
　　三、保存文档
　　四、退出Word
教 学
准 备
　　知识准备：计算机基础知识。
　　硬件准备：多媒体教学工具。
　　软件准备：Microsoft Office Word 2003。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
教师意图
时间
　　一、课前导入，任务介绍
　　五一国际劳动节快到了，玲玲手写了一篇赞美爸爸的文章，投到学校的“新星文学社”，希望能在五一国际劳动节那天发表，作为一份特殊的小礼物送给亲爱的爸爸。可文学社的小编辑说，文章的内容很好，但是玲玲递交的手稿不便于文学社对文字进行编辑和排版，建议玲玲交电子稿。因此，玲玲找到了能进行文本编辑的好帮手——Microsoft Office Word 2003。现在，我们就跟随玲玲一起走进Word世界去体验它的强大功能吧！
    认真听讲，积极思考。
　　引入课堂，让学生完成过渡。
3'
　　二、Microsoft Office Word 2003操作
　　1．初识Word（板书：初识Word）
　　【操作演示启动Word 2003，通过执行“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2003”命令，打开Word 2003窗口。如果桌面建立了Word 2003的快捷方式，也可以直接双击桌面的快捷方式来启动哦！
　　标题栏：从中我们可以了解当前文档的名称。
　　菜单栏：它显示的是操作菜单，如文件、编辑和视图等。我们可以通过这些操作菜单执行下一级的操作命令。
　　常用工具栏和格式工具栏：它以图标按钮的形式显示常用操作命令，将鼠标移到相应的按钮上，稍停留片刻，就会出现提示文字。
　　编辑区：我们可以输入和修改文字、制作表格、插入图片等等。在编辑区中，我们发现有一条闪烁的竖线“|”，这就是光标。光标所在的位置称为插入点，用来指示当前操作的位置。
　　状态栏：从中可以了解当前操作所在的行、列位置及当前的页码和总页码等信息。
　　任务窗格：主要包括“开始工作”、“帮助”和“搜索结果”等窗格，它可以简化操作步骤，提高我们的工作效率。
　　2．输入文字（板书：输入文字）
　　【操作演示】启动Word 2003，系统会自动新建一个空白文档。新建文档后，我们会发现光标在编辑区的左上角位置闪烁，这就是文字输入的位置了。单击桌面“任务栏”右下角的输入法按钮，选择一种合适的输入法，将玲玲这篇《踏上爸爸上班的路》的标题和第一段文字输入Word。
　　3．保存文档（板书：保存文档）
　　【操作演示】执行“文件”→“保存”命令，此时将弹出“另存为”对话框，再单击“保存位置”右边的下拉箭头，在下拉列表中选择合适的保存路径，这里我们选择D盘中的“玲玲”文件夹。在下方“文件名”框内输入“踏上爸爸上班的路”。单击“保存”，这样我们的文档就保存成功啦！
　　4．退出Word（板书：退出Word）
　　【操作演示】文档保存成功后，单击右上角关闭按钮，或者执行“文件”→“退出”命令，都可以退出Word窗口。

　　认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。         
　 认真阅读教材，积极思考。

　　 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。

　　 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。

　　 认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。

　　指导学生打开Word 2003。

　　讲授Word窗口的组成部分及其作用。

　　 讲授怎样输入文字，并指导学生进行文字的输入。

　　指导学生对Word中输入的文字进行保存。

　　指导学生安全地退出Word窗口。

10'

8'

3'

2'

　　三、课堂练习
　　同学们，还记得上个学期我们学过的用文本文档写日记吗？其实，用Word写日记更方便哦，你也试一试吧！请输入自己的一篇日记，并以“我的日记”为文件名将它保存好，比一比看谁做得最快最好，并谈谈自己的学习经验。

　　按要求完成作业。 

　　组织学生进行练习，巩固学习效果。
10'
　　四、课堂总结
　　本节课，我们接触了文本编辑工具——Microsoft Office Word 2003，认识了Word窗口的组成部分及其作用，并学会了启动Word、输入文字、保存文档和退出Word等基本操作，学会制作了一个简单的“踏上爸爸上班的路”文档，这为我们后面进一步学习Word 2003打好了基础。
　　认真听讲，积极思考。 
　　对本节课所学的知识进行总结。
5'
教
学
后
记