1、二三四五作文法
——教有所得
蓬安县杨家镇中心小学校：石定勇
通常情况下，我们学写好作文，首先要学会积累：古人云“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”， 也就是要摘录名人名言，格言警句等。这是每个学子的共同体会。总之，要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。其次还要学会观察：要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料，你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意
2、观察起因、过程和结果。例如你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河，这就是观察的过程。第三要学会立意。意高则文胜。什么是立意？就是确立文章的中心和意图，我们在作文立意时，要注意哪些问题呢？立意要做到：一要正确；二要专一；三要新颖；四要深刻；五要巧妙 。总之一句话，在习作的有限文字内，要表现较为深刻的思想，从一颗沙粒里面看到五彩缤纷的世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，体现人们对社会、对人生进行描
3、述和深思。也就是说，立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
今天，我们要探讨的是另一种快速提高作文水平的方法。小学语文考试，除了《基础知识》部分和《阅读》外，作文写作也是非常重要的组成部分。然而我们面临的学生作文水平非常有限，作文能力又差，它就是一个矛盾，一个难点。难就难在，作文时无话可说、无言可写。究其根源，就是头脑中知识的沉淀不多，掌握的东西太少，孤陋寡闻……老师如何帮助学生克服困难，找到一条有效地、快捷地、立竿见影，吹糠见米的的捷径呢？这是我们语文老师应该思索的问题。我想，我们老师们除了运用传统的方法，在平时加强训练外，还需要掌握一种“快捷”且行之有效的作
4、文方法，若能学会这种方法，并在实践中加以运用，定会起到事半功倍的效果。我在本班的作文教学中，就采用了这种新方法，经过一段时间的试验，已经让学生成为一种习惯，学生考试时予以灵活地运用，取得了良好的效果。现将此法与大家分享，希望能起到抛砖引玉的作用。
一、什么是二三四五作文法？
所谓二三四五作文法就是：一篇学生的习作，无论是写人叙事，还是写景抒情，或是其它体裁类型的文章中间，必须具有以下内容：两句或一句名言；三个及以上的修辞句子；至少四个自然段段；五个以上的成语或者短语。提高文章的文采，增强感染力，让人读起来朗朗上口，有一种美的感受。
二、作文的准备工作
分析材料：弄清是写人、是
5、叙事、是写景、是说明等体裁类型。
拟定题目：读资料、读要求、从中找出要写的内容，拟定作文的题目。
草拟提纲：旁征博引，查找相关的资料，找出相关的句子、片段、名言、词语、修辞、故事情节等以备用。
三、作文的过程
编写开头：
结合资料写的内容+点明时间、谁（地点）、什么事情。
正文部分：
1、弄清文章的类型以及要写几件事情。
2、写好每一件事的起因、过程和结果。
3、确定文章的记叙顺序。
结尾段落：
写自己的体会和感悟。
作文例文：《 春天在哪里》
材料：春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽……；大地就像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇……；请大家
6、走进大自然，感受春天的气息，写一篇有关春天的作文。按一定的顺序写下来，注意把内容写具体，语句通顺。
（一）、(资料 +点题)
春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽。星期天，我和几个小伙伴一起，去寻找春天的足迹。
（二）、(自由书写)
春天在哪里？春天在那小河里：你看，……。
春天就在菜花里：……。（略）
春天还在山坡上：……。（略）
春天也在蓝天中：……。（略）
（三）、（总结+感悟）
我爱春天，我爱这绿草如茵，花团锦簇的春色。更喜欢那些，热爱春天，把春天打扮的艳丽多彩的人们。
（四）、 作文修改
7、
1、修改作文时，先要查看作文中有没有？没有要加上：一句或两句名言；三个修辞句子； 四个小段；五个以上的成语。
2、其次修改时，要添加修辞（有活景状物的好处）。
如：比喻、列数字、举例子、对比、拟人、排比、反问、夸张等。
3、还要看文章的记叙顺序乱不乱？
有总-分-总的顺序；时间先后的顺序；事物发展的顺序；空间变换的顺序……
修改例文： 春天在哪里
春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽。“最是一年春好处“的季节。星期天，我和几个小伙伴一起，去寻找春天的足迹。
春天在哪里？春天在那小河里：你看---河水清澈，蓝天、白云倒映在清清的小河里，就像一幅优美的画卷。小鱼游来游去，自由自在，不就像一群调皮娃娃在嬉戏吗？
春天就在菜花里：……。（略）
春天还在山坡上：……。（略）
春天也在蓝天中：……。（略）
我爱春天，也爱这绿草如茵，花团锦簇的春色。然而我更喜欢那些热爱春天，把春天打扮的艳丽多彩的人们。
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