篮球行进间运球--陈国祥.doc

篮球-----行进间运球
教学设计

学 段：水平三（五年级）
授课教师： 陈国祥

水平三 （五年级）篮球--行进间运球实践课教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握篮球技术的一些基本动作要领。培养学生的创新、参与和合作意识，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，促进学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。
二、教材分析
本教材选自《科学的预设 艺术的生成》水平三五年级篮球单元的第2课时。篮球行进间运球属于（水平三）基本内容的主题教材之一。掌握行进间运球的动作要领可以提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
三、学情分析
本课的教学对象是水平三(五年级)学生，他们模仿能力强，思维活跃，学习积极性高，但自我约束能力差。教学中，教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，达到学会知识、提高身体的基本活动能力的目的，让学生体验参与本课的乐趣，为今后学习打下基础。
四、学习目标
1.了解篮球运动的锻炼价值，并建立行进间运球的动作概念。
2．正确掌握行篮球行进间运球动作要领，熟练的完成行进间运球技术。
3．培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作的精神，享受运动带来的乐趣。
五、教学的重点与难点
重点：手型、触球部位及球的落点 难点：运球与脚步相协调、人球同速
六、 教法与学法
教学：讲解示范法、比赛法
学法：观察法、练习法、合作学习法
七、 教学流程
篮球操、球性练习-→复习原地运球-→强化手型-→定位触球部位-→定位落点-→快速运球-→组间运球比赛-→身体素质练习-→放松
八、场地器材的设置和安全防范：
篮球场一片 篮球若干 标志贴若干 音响一套
安全防范：
1.课前了解学生原始健康状况，安排好见习生，设置专用框，给学生摆放校牌等不利于上课的物品。
2.根据学生身高臂长确定学生练习间距，规定行进路线，确保不相互碰撞。
3.在练习中培养学生的安全意识，充分做好专项准备活动，学会保护帮助方法，增加互助练习的机会，防止伤害事故发生。
九、教学效果预计
1.心理状况预测：根据本课特点，学生积极参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心里体验和情感交流。
2.运动负荷预测：从有利于学生学习和掌握技术出发，本课练习密度控制在45%左右，平均心率控制在120-125次/分为宜。

篮球-----行进间运球实践课教案
学校：镇江谏壁中心小学 执教者：陈国祥 上课年级：五年级 学生人数：45人

学习目标
1.了解篮球运动的锻炼价值，并建立行进间运球的动作概念。
2．正确掌握行篮球行进间运球动作要领，熟练的完成行进间运球技术。
3．培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作的精神，享受运动带来的乐趣。
学习内容
篮球行进间运球
课次
第二课时
教学重点
手型、触球部位及球的落点
学习难点
运球与脚步相协调、人球同速

课序

课的内容

教师活动

学生活动
组织队形

安全要求
运动负荷
时间
次数
强度

准备部分

1、 课堂常规

2、热身操：
①球操（指压球、踏步举球、直臂抱球体转、吸腿跳顶球）

②球性练习
（指尖的拨球，脖子、腰、膝关节的绕环，胯下的手接球、“8”字胯下地滚球）
1、 提前到达场地准备上课。
2、 向学生问好，安排见习生。
3、 导入教学，师生互动，用猜谜语的方式引发学生学习兴趣。
4、 宣布课的内容。

1、 播放音乐，带领学生完成球操的。

2、 在示范过程中，不断用语言提示学生，下节操的动作。

3、 提示学生动作有力，到位，

4、 提示不同球性练习动作技术特点，提示学生认真完成
1、 提前到达场地，集合整队。
2、 了解本课任务。
3、 认真思考，回答教师的谜语问题
4、 明确目标，树立信心。

1、 学生随音乐大胆表现自己

2、 根据教师提示，认真完成不同动作

3、 根据要求，认真完成练习

4、 根据提示，准确完成热身球性练习

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要求：快、静、齐

组织：

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要求：紧跟音乐节奏，大胆表现自己

4分

1

小

设计意图
让学生在音乐中学生进行热身，同时进行肩、肘、腰、膝、踝关节的锻炼。加入篮球的球性练习，为本节课的教学打好基础。

基

本

部

分

1、复习原地运球。

2、强化手型

3、定位触球部位

（按压球的后上方）

4、定位落点

5、快速运球

4游戏：

①个人竞速

②小组竞速
1.教师提问篮球原地运球的手型、落地点，带领学生复习
2.组织学生原地运球（固定数目）
3.组织学生原地运球，同时报数、英语报数
4.组织高人矮人游戏，提示手指触对球的感觉
6.教师巡回指导，纠正学生错误

1 组织学生两横排一组的慢速直线运球
2、 练习过程中提示学生注意手型，控制速度，抬头看前方等问题
3、 教师小结并再次练习
4、教师提问为什么会丢球？（按压球部位不对）并探究练习
5、归纳总结触球部位的的错误导致了丢球

1、教师讲解示范按压球的部位与原地运球的异同点
2、带领学生进行三步按压球的练习
3、教师小结再次练习
4、组织学生两横排一组的慢速直线运球
5、提示学生注意控制球的按压部位

1、教师小结再次练习
2、针对运球人球分离现象，问学生行进间运球球得落点在哪？并探究练习
3、学生回答，归纳总结讲解示范行进间直线运球球的落点的选择
4、组织练习，控制球的落点，
5、继续练习，强化技术动作

1、 提问在比赛中如何快速运球？并探索练习，
2、 积极回答问题，归纳总结（加大摆臂与步幅)讲解、示范
3、组织学生继续练习。强化技术动作
4、组织学生慢跑中运球

1、组织学生一横排竞速
2、根据学生竞速情况总结提示学生注意事项
1、讲解示范小组竞赛的方法与规则
2、组织学生竞赛
3、总结学生游戏表现
1、 学生认真思考并积极回答问题
2、根据教师要求积极完成原地运球
3.一心多用方式下的运球，强化动作要领
4.认真完成高人矮人游戏。强化动作要领
6.根据教师指导纠正错误

1、 进行两横排一组慢速直线运球
2 根据教师提示，修改错误动作
3、 认真听讲，继续练习
4、 探索练习

5、归纳总结，积极回答教师的问题

1、 仔细观察，认真听讲
2、 体会按压球部位不同
3、 仔细听讲，继续练习
4、根据教师要求慢速直线运球
5、根据教师提示注意运球技术动作的细节修改

1、根据教师小结再次练习

2、思考并探究练习。
3、积极回答教师的问题并仔细观察，认真听讲

4、认真练习，控制球的落点
5、根据哨音学生尝试练习，争取做到人球合一

1、 认真听取教师问题并探究练习，
2、 思考回答问题，仔细观察，认真听讲
3、 继续练习，强化技术动作
4、 根据教师要求，慢跑中运球。

1、根据教师要求进行练习
2、根据教师提示，积极投入到比赛中去
1、 认真听取规则与方法
2、 积极比赛
3、 悉心听教师总结
组织：
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要求：根据口令，积极投入到课堂中去

组织：

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↑
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要求：前排走出后，后排依次向前递进

组织：
△

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要求：动作准确

组织：

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↑
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要求：前排走出后，后排依次向前递进

要求：步幅加大同时控制好手型、按压部位
组织：

△
↑
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要求：注意安全，竞赛有序

30秒

3分

`

2分

30秒

2分

2分

30秒

1分

1

1

3*4

3*4

3*4

2*3

2

2

小

小

中

小

中

中

大

大
设计意图
在竞速比赛中，提高学生在快速运球中的综合素质
素质练习
二、素质练习
①腿夹球上举手接球
②平板支撑推球

1、讲解示范动作方法
2、组织锻炼
3、及时评价，表扬练习规范质量高的学生
1.仔细听讲，认真观察
2、积极锻炼
3、接受教师的表扬与鼓励
组织：就近两人前后一组
要求：符合教师口令节奏，力争第一
30秒

30秒

1

2

大

大
设计意图
活跃课堂气氛，促进上肢疲劳恢复，发展腰腹力量。

结束部分
1、 放松

2、 小结
3、 课后作业
4、 师生再见
5、 收还器材。
1、 带领学生一起放松。
2、 总结本课情况。
3、 布置课后作业。
4、 向学生再见。
5、 说明要求。
1、 跟随老师放松。
2、 认真听讲。
3、 记好作业。
4、 向老师道别
5、 按要求归还器材。

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要求：动作舒展，充分放松。
2分

1次
小
设计意图
充分放松学生身心。
负荷预计
平均心率
约125~130次/分
练习密度
约45%
场地器材
篮球场一块、篮球33只。音响设备一套、地面标贴若干

课
后
反
思