《米的认识》进阶练习.doc

《米的认识》
进阶练习一
题1.
题文：一枝粉笔长12米。
选项
A. × B.√
答案：（A）
详解：一枝粉笔大约有12个图钉那么长。
错析：一个小朋友两手臂的宽度大约1米，一枝粉笔1米都没有。
提示：1个图钉1厘米，12个图钉12厘米。
分值：（20分）

题2.
题文：桌子高约80（ ）。
选项
A. 厘米 B. 米
答案：（A）
详解：
一个小朋友的身高1米多一点，桌子的高度比小朋友矮一点。
提示： 1米=100厘米。
错析：桌子的高度不可能有70多个小朋友那么高。
分值：（20分）

题3.
题文：3米 3厘米
选项
A.> B. <
答案：（A）
详解：1米=100厘米，3米就是300厘米，300厘米比3厘米要长，所以3米大于3厘米。
错析：3米大约有3个小朋友手拉手那么长，3厘米只有3个图钉那么长，所以3米大于3厘米。
提示：在数字相等的情况下，单位大的大于单位小的。
分值：（20分）

题4：
题文：小明的身高是135厘米。　　　　　　　　
选项
A.√ B. ×
答案：（A）
详解：135厘米=100厘米+35厘米，小朋友的身高比一米多一点，所以135厘米是正确的。
错析：小明的身高不可能有135个课桌那么高，所以应该是135厘米，而不是135米。
提示：1米=100厘米。
分值：（20分）

题5.
题文：床大约长2（ ）。
选项
A. 厘米 B.米
答案：（B）
详解：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，2个小朋友手拉手站成一行大约是2米。
错析：一个食指宽度约为一厘米，两个食指宽度约两厘米，所以床不可能只有两个食指那么宽。
提示：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，2个小朋友手拉手站成一行大约是2米。
分值：（20分）
"

进阶练习二
题1.
题文：一棵大树高6米。
选项
A. × B.√
答案：（B）
详解：一大树大约有两层楼那么高。
错析：1个图钉1厘米，6个图钉6厘米，大树不可能那么高。
提示：一大树大约有两层楼那么高。
分值：（20分）

题2.
题文：桌子高约90（ ）。
选项
A. 厘米 B. 米
答案：（A）
详解：
一个小朋友的身高1米多一点，桌子的高度比小朋友矮一点。
提示： 1米=100厘米。

错析：桌子的高度不可能有70多个小朋友那么高。
分值：（20分）

题3.
题文：2米 2厘米
选项
A.> B. <
答案：（A）
详解：1米=100厘米，2米就是200厘米，200厘米比2厘米要长，所以2米大于2厘米。
错析：2米大约有2个小朋友手拉手那么长，2厘米只有2个图钉那么长，所以2米大于2厘米。
提示：在数字相等的情况下，单位大的大于单位小的。
分值：（20分）

题4：
题文：爸爸的身高是175厘米。　　　　　　　　
选项
A.√ B ×
答案：（A）
详解：175厘米=100厘米+75厘米，爸爸的身高一米多，所以175厘米是正确的。
错析：爸爸的身高不可能有175个课桌那么高，所以应该是175厘米，而不是175米。
提示：1米=100厘米。
分值：（20分）

题5.
题文：房间大约高3（ ）。
选项
A. 厘米 B.米
答案：（B）
详解：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，3个小朋友手拉手站成一行大约是3米。
错析：一个食指宽度约为一厘米，3个食指宽度约3厘米，所以床不可能只有3个食指那么宽。
提示：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，3个小朋友手拉手站成一行大约是3米。
分值：（20分）

进阶练习三
题1.
题文：一棵小草高10米。
选项
A. × B.√
答案：（A）
详解： 1个图钉1厘米，10个图钉10厘米，小草约有10个图钉那么高。
错析：一棵小草不可能有3层楼那么高。
提示： 1个图钉1厘米，10个图钉10厘米。
分值：（20分）

题2.
题文：桌子高约75（ ）。
选项
A. 厘米 B. 米
答案：（A）
详解：
一个小朋友的身高1米多一点，桌子的高度比小朋友矮一点。
提示： 1米=100厘米。
错析：桌子的高度不可能有70多个小朋友那么高。
分值：（20分）

题3.
题文：4米 4厘米
选项
A.> B. <
答案：（A）
详解：1米=100厘米，4米就是400厘米，400厘米比4厘米要长，所以4米大于4厘米。
错析：4米大约有4个小朋友手拉手那么长，4厘米只有4个图钉那么长，所以4米大于4厘米。
提示：在数字相等的情况下，单位大的大于单位小的。
分值：（20分）

题4：
题文：妹妹的身高是115厘米。　　　　　　　　
选项
A.√ B. ×
答案：（A）
详解：115厘米=100厘米+15厘米，爸爸的身高一米多，所以115厘米是正确的。
错析：爸爸的身高不可能有115个课桌那么高，所以应该是115厘米，而不是115米。
提示：1米=100厘米。
分值：（20分）

题5.
题文：黑板大约长3（ ）。
选项
A. 厘米 B.米
答案：（B）
详解：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，3个小朋友手拉手站成一行大约是3米。
错析：一个食指宽度约为一厘米，3个食指宽度约3厘米，所以黑板不可能只有3个食指那么宽。

提示：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，3个小朋友手拉手站成一行大约是3米。
分值：（20分）
进阶练习四
题1.
题文：一根升旗杆高13厘米。
选项
A. × B.√
答案：（A）
详解： ：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，13个小朋友手拉手站成一行大约是13米。
提示： 1个图钉1厘米，13个图钉13厘米，旗杆不可能只有那么高。
分值：（20分）

题2.
题文：桌子高约85（ ）。
选项
A. 厘米 B. 米
答案：（A）
详解：
一个小朋友的身高1米多一点，桌子的高度比小朋友矮一点。
提示： 1米=100厘米。
错析：桌子的高度不可能有85个小朋友那么高。
分值：（20分）

题3.
题文：1米 1厘米
选项
A.> B. <
答案：（A）
详解：1米=100厘米，100厘米比1厘米要长，所以1米大于1厘米。
错析：1米大约有1个小朋友伸开手臂那么长，1厘米只有1个图钉那么长，所以1米大于1厘米。
提示：在数字相等的情况下，单位大的大于单位小的。
分值：（20分）

题4：
题文：哥哥的身高是155厘米。　　　　　　　　
选项
A.√ B. ×
答案：（A）
详解：155厘米=100厘米+55厘米，哥哥的身高一米多，所以155厘米是正确的。
错析：哥哥的身高不可能有155个课桌那么高，所以应该是155厘米，而不是155米。
提示：1米=100厘米。
分值：（20分）

题5.
题文：教室大约长10（ ）。
选项
A. 厘米 B.米
答案：（B）
详解：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，10个小朋友手拉手站成一行大约是10米。
错析：一个食指宽度约为一厘米，10个食指宽度约10厘米，所以教室不可能只有10个食指那么宽。
提示：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，10个小朋友手拉手站成一行大约是10米。
分值：（20分）