三科海泛舟作文教案.doc

　　教学目标：
1走进科学世界，通过阅读、搜索、查找，丰富对科学的正确认识，深入、全面地了解有关科学知识，激发保护环境、热爱科学、献身科学的思想感情。
2在正确、科学思想的基础上，合理运用联想和想象，丰富自己对环保问题的感受和思索，对环境污染和保护，进行“有创意表达”
3在作文的同时，培养做人的良好习惯，逐步形成科学的态度和创新的精神。
教学重点：在正确、科学思想的基础上，合理运用联想和想象，丰富自己对环保问题的感受和思索，对环境污染和保护，进行“有创意表达”
　　教学难点：运用所学“荒诞变形，表现本真”方法进行写作，并且有创意，有独特见解。
教学时数 一课时
教学过程设计：
(一)           【情感导入】
科学是人类社会发展与进步的动力和阶梯，是科学把人类一个又一个征服自然的梦想变成了现实； 科学技术日新月异，世界上，几乎每天都有新的科技成果问世。但是，科学又是一把双刃剑，科学技术在给我们带来优裕的生活享受的同时，也可能为我们带来无穷无尽的祸患。科技正在改变着我们的生活。科学，究竟是神还是魔？那么让我们在本单元五篇文章及综合性学习活动的基础上，继续探讨这个问题并完成写作。 （二）【导写提示】
本单元以人与自然为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的思考。本单元五篇文章的主题 科学，环保下面我们再来分析本单元综合性学习活动“科海泛舟”，它有四个板块，或回忆“我第一次迷上了科学”，或“思考自然的启示”，或“展示身边的科技发明”，或研讨“科学技术面面观”，其实每个版块都有一个写作话题。根据课本综合性学习的四个板块所提的学习要求，我们大致可以归纳出以下几个写作的话题范围：
1.我第一次迷上了科学
此话题可以写自己第一次参与的科学活动，包括读书、参观、培训、比赛等。在叙述过程中，应把叙述的重心放在自己的科学兴趣是怎样被激发出来的这一主题上。
2.思考自然的启示
此话题主要尝试用联想和想象写科学小品或科学童话。
3.展示身边的科技发明
①通过查阅资料，介绍自己喜欢而且熟悉的某项科技成果；
②介绍自己或同学的小发明、小制作。
4.科学技术面面观
主要表述自己对科学现象的观察与思考。写法上可以夹叙夹议。
三）【训练题目】

科学技术日新月异，世界上，几乎每天都有新的科技成果问世。北京奥运会也曾提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，可在我们的身边，还存在着各种各样因科技的发展造成的环境污染：有很多景点，水不再清；有很多沃田，地不再肥；有很多城市，天不再蓝……为了环境的不再污染，在我们发展科技的同时，我们必须学会保护环境。
请你以“科技与环保”为话题写一篇作文，要求有一定的科学依据，能合理运用联想或想象，不少于600字。
（四）【写作指导】
根据上面的训练题目我们把本次写作的训练点定为：
荒诞变形，表现本真
熟悉的地方没有风景。写我们熟悉的生活，陌生化往往会收到出其不意的表达效果。“荒诞变形”就是陌生化手法的一种。荒诞变形法，即借助荒诞不经的人物、情节，在真假、虚实之间反映作者对客观世界和社会生活的认识，表达作者深刻思想的一种写作手法。由于其以荒诞表现真实，往往会产生妙趣横生、启人深思、耐人寻味的艺术效果。
用这种方法来构思，主要有两种方式：其一，表面上调侃某个人或某种现象，而实际上是从某种角度肯定这个人或这些现象。其二，大写某个事件或场面的热闹、新奇或荒诞，在引人发笑的背后隐藏着冷峻的思考。
运用荒诞变形法构思，需注意的是：必须寓荒诞变形于真实、形神兼备，不可顾此失彼。在文中，可以通过夸张、象征的手法“荒诞变形”，可以把动物或其他事物作为主人公，但是故事情节必须让读者觉得合情合理，主人公的“行为举止”必须折射现实。荒诞变形的生命在于真实!
我们也可以借鉴这种构思方法，运用合理的联想和想象，将环境这一抽象的概念，化为生动的形象，让她能说话，会思考，可以与人类对话等等，来强化环境在人类生存中至关重要的地位。所以，可以拟物为人，也可以以日记、报告、病例、庭审记录等形式，写出自己对保护环境的科学认识与思考。
（五）巧构思：

1、网络改变了我的生活    设想在未来的日子里，迅速发展的网络在帮助人类做了很多的工作的同时，又给我们带来危机，改变了“我”的生活。

2、审判科技———关于科技两面性的思考   
3可以写成童话。赋予社会、自然中某一事物以人的意识或情感，借助物的视角，置身科学世界，反观人类的行为。如抓住某一方面的环境破坏现象，描写它们的生活环境现状，点出环境破坏对生态的影响，从而唤醒人们环境保护的意识，激发人类的同情心和责任感，引人思考科学合理的治理措施。 4可以写成情景对话。可穿越悠久的历史，也可跨越遥远的空间，实现远距离的近对话。如写过去的地球与现在的地球或将来地球之间的对话，批判环境污染现象，唤醒环境保护意识，憧憬环境日益美化的明天。再如，写黄河与长江的对话、写两座名山的对话、写塞北与江南的对话、写被砍伐的树木与野草的对话等等，反映资源的合理利用和破坏，呼吁人类保护自然资源，实现科学、可持续发展。
5也可以写成某一自然物、自然景观的自述。运用拟人化手法，赋予自然物以人的生命色彩，通过自述其形成、历史、现状、忧思等，倡导人类保护环境，呼吁人类科学发展，保持生态平衡。
6可以写成日记。既可以以环境破坏者的身份写反思日记，也可以以环境保护者的身份写行动日记，还可以以遭受破坏的环境、受到保护的环境、已经得到治理的环境的身份写“感受日记”。。
（六）小结
师小结：本课我们主要学习了在写联想和想象类的作文时可以采用荒诞变形，表现本真的方法，大量运用的手法，运用童话、日记、对话、小说等不同形式进行写作，使文章更出人意料，更有新意。
（七）作业训练
请你以“科技与环保”为话题写一篇作文，要求有一定的科学依据，能合理运用联想或想象，不少于600字。

（八）板书设计
联想、想象
科技———————----------------环保
荒诞变形，表现本真
夸张、拟人、象征