五年级下册语文课课练.doc

1、 草 原
一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè lǐ mào jū shù
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí xiū sè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shuāi jiāo tiān yá rè hū hū yí bì qiān lǐ qí lì
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ mǎ tí dī yín
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、词语手拉手：
无边的 小诗 各色的 帽子
白色的 带子 静寂的 微笑
奇丽的 大花 尖尖的 衣裳
迂回的 绿毯 会心的 草原
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。（ ）
2、十分自在、不受拘束。（       ）
3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ）
4、过分约束自己，显得不自然。（ ）
5、细细地回忆、品味。（       ）
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（ ）
四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），是我总是想（ ），表示我满心的（ ）。在天底下，一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（ ）绣上了白色的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（ ）。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）着草原的无限（ ）。
2、草原上行车十分（ ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见（ ），也看不见（ ），除了一些（ ）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（ ）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（ ）。快了，快到了。忽然，像（ ）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（ ），襟飘带舞，像（ ）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是： 、 ，草原上的景美 更美。
五、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把 比作绿毯，另一个是把 比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；这句话说明了： 。
3、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？

*2、 丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。
崇（ ）（ ）岭 （ ）如生 五彩（ ）
不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）
二、按课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。
2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、__灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。
三、品味探究。
1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。
（2）这句话与课文的“ ” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
2、照样子仿写句子。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
(1)望着高高的五星红旗，我仿佛
(2)望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛

3、用修改符号修改病句。
(1)马路上许多飞快的汽车向前弃跑。
(2)在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
四、简答题：中国使者拱手致谢，高兴地说:没想到，条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”
1)“我们”是指 和 。
2)把丝绸之路称为“伟大的路"是因为
3)我还知道一些与丝绸之路有关的著名人物有 、 、 。
3、 白杨
一、看拼音写词语。
qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
xīn jiānɡ xiàn rù hún huánɡ yì tǐ
（ ） （ ） （ ）
二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。
1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 （ ）
2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 （ ）
3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 （ ）
4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 （ ）
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（            ）
2、为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）
四、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（      ）。全文按照（          ）的思路，歌颂了（                  ）。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（ ）。
3、爸爸的微笑（    ），脸色变得（     ）。他说：“白杨树从来就这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（     ），长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么（ ）那么（ ），不（ ），也不（ ）。”
五、品味探究
1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为 。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来 。

*4 把铁路修到拉萨去
一、把下列成语补充完整。
（ ）装（ ）裹   严阵（ ）（ ）    不（   ）而（ ）
始（  ）不（  ）  （  ）（ ）车薪     七零（ ）（  ）
废寝（ ）（  ）   （  ）以继（ ）
二、按课文内容填空。
1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度， 了逞凶一时的冻土。
2、青藏铁路这条“ ”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……
三、品味探究
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）从“确实”这个词我体会到 ___________________________ _ ，从“终于”这个词我体会到_____________ __。
（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
____________________________________________________________________
（3）这两段话主要写什么？ _______________________________ __ _____________ _
四、读读“开工前”这部分课文、然后看看以下几位同学的理解挑选出一个你认为最合适的打上√
难怪一些西方媒体预言 要在这样不良地质上打隧道，是根本不可能的事。
A.外国人极端视中国。（ ）
B.这句话说明攻克“在速样良地质上打道”的难题是世界级难题，中国人还没有掌握这样的技术。（ ）
C.这句话更加强调了工程艰巨、要水很高、难度很大衬托出西部建设者们的勇敢、实干和创新精神。（ ）
回顾·拓展一
一、连一连。
古 麻 典 体 矗 狞 精神 忘食
守 扯 鸵 娆 匕 械 银装 不及
芝 峨 妖 率 机 立 美轮 车薪
巍 朴 媒 鸟 狰 凿 严阵 继日
撕 候 下 雅 贯 首 始料 饱满
戎 凶 商 贸 开 通 杯水 美奂
逞 装 效 马威 废寝 素裹
夜以 以待
二、阅读积累与运用
（一）《白杨》片段）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
1、按课文内容填空。
2、写出反义词。
坚强—（ ） 粗壮—（ ） 动摇—（ ）
3、“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来”是因为 _______________________
________________________________________________________ 。
4、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？ (1)____________________________（2）_____________________________
（3）________________
5、“他也借白杨表白着自己的心”说明爸爸在借 _________ 勉励自己 ______
___________________，这种写法叫 ________ 。
6、 用“不管……不管……总是……”写一句话。
________________________________________________________________

5 、古诗词三首
一、看拼音写词语。
mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（ ）

后两句诗意：________________________________

这首诗是 写的，诗人勾画出一幅优美的   图，我们看到了牧童生活的 与 ，流露出诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活的 。
2、默写《舟过安仁》（ ）
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
这首诗是 写的，诗人以简练的笔触展示了无忧无虑的两个孩子充满童稚的行为，表达了作者对儿童的 之情和对它们在玩耍中表现出的 赞赏。
3、《清平乐·村居》（ ）
茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人  写的，诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的   ，描绘出一家五口各具情态的形象，流露出词人那极富生活情趣，极富人情味的内心世界，借此表现   和      。
三、赏析品味
1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮：
诗句的意思是： 。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：
诗句的意思是： 。
6 、冬阳·童年·骆驼队
一、看拼音写词语。
zhān mào xiè méi jǔ jué
（ ） （ ） （ ）
二、词语搭配。
干冷的   驼铃声
安静的            步伐
软软的            空气
寂寞的            态度
轻松的            旅程
悦耳的            脚掌
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前，看它们_ _的样子：那样 的脸，那样 的牙，那样 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ，大鼻孔里_ ，白沫子沾在 上。”
这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。
2、夏天过去，秋天过去，冬天 来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会 做了。可是， 想念童年住在 的那些景色和人物啊！我对 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
3、我 地想， 地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。
4、这篇课文时小说《城南旧事》的序言。作者 ，原名 ，小名 ，台湾著名的女作家，我们还学了她的作品《 》。
四、我会填。
（1）如今直上银河去，___________________
（2）羌笛何须怨杨柳，___________________
（3）____________________，天涯碧草话斜阳！
（4）这种境界，既使人_________，又叫人__________，既愿_________，又想坐下低吟一首___________________。
*7、 祖父的园子
一、看拼音写词语。
jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò
（ ） （ ） （ ） （ ）
mián ǎo tuó rónɡ páo zi shǎ shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在课文中找出ABB式的词语写下来。
如“胖乎乎”、 、 、 、 、
三、在括号里填上恰当的词。
一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽 一（ ）谷穗
一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花 一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶
一（ ）大蜻蜓 一（ ）骆驼
四、填空。
1、花开了，就像 似的。鸟飞了，就像在_ 似的。虫子叫了，就像虫子在 似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是 的。读着这些句子，我的体会是：
。
2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有_蜜蜂_、有__蝴蝶____、有_蚂蚱_____、有___蜻蜓_、有__树____、有__花___、有__菜___……
课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。
5、我能按要求写句子。
（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）
_________________________________________________
（2）这是一条伟大的路。（改成反问句）
________________________________________________
（3））果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）
_______________________________________________
8、 童年的发现
一、看拼音写词语。
pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì xìnɡ kuī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qū zhú pò hài táo qì fán ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里真上适当的词语。
青青的（ ） （ ）的湖面
奇妙的（ ） （ ）的女教师
三、填空。
1、我的发现 。 我都飞，我对飞行是那样 ，只要 ， ，就能 。后来，我甚至学会了 ，在 ，在 ，在 和 。我的身体是那样 ，可以 ， ，凭着 和 ，似乎 。
四、我的理解。
1、“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（ ）、（ ）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者（ ）的成分。
2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？

9* 、儿童诗词两首

一、填空。
1、《我想》 2、《溪边》
我想把我自己 垂柳把________当做__________，
　　　________春天的_________。 山溪像________________________。
　　　变________，_____________， 人影给________________，
　　　变________，_____________。 钓竿上立着________________。
　　　成为________和________， 忽然
　　　更是我最大的愿望。 草地上___________鱼儿和笑声。
　　　我会飞啊，飞——
　　　飞到________的地方。
二、句子理解。
1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？

2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
（2）读了这两个句子，你感受到了什么？

4、选择正确的答案填在括号里。
(1)没有错别字的词语是( )
A．银装数裹 B .杯水车新 C. 废寝忙食 D.始料不及
(2)带点字读音相同的一组是（ ）
A供职 提供 B 倒茶 倒霉 C西藏 埋藏 D.禁不住 情不自禁
(3)下列说法正确的是 ）
A．《白杨》文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。
B．“这座石雕人物造型栩栩如生，很像真的。”是一个比喻句。
C．“一碧千里“的”一“是表示数量词。
D．《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。
回顾·拓展二
一、看拼音写词语。
suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī
（ ） （ ） （ ）
二、填空。
1、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志不在年高，        。
2、我妈妈经常用“           ，一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时间，勤学上进。
3、天行健，        。——《周易》
4、莫等闲，         ，     。——《满江红》
5、路曼曼      ，吾将          。——《离骚》）
6、不积跬步，       ；不积小流，        。——《荀子》
三、作者我会连。
《牧童》　　　　　　　　　　杨万里
《舟过安仁》　　　　　　　　萧红
《清平乐·村居》　　　　　　 吕岩
《祖父的园子》　　　　　　　费奥多罗夫
《童年的发现》　　　　　　　辛弃疾
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
1．《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。(　　)
2．《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。(　　)
3．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。(　　)
五、按要求写句子。
1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)
____________________________________________________________________
2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)
_____________________________
3．园子留下回忆。(扩写句子)
___________________________________________________
10 、杨氏之子
一、看拼音写词语。
jiā qín mù tóng suō yī jǔ jué
( ) ( ) ( ) ( )
jì mò shǎ shì qǐ zhǐ xiū kuì
( ) ( ) ( ) ( )
huò huàn tiān fù fáng ài
( ) ( ) ( )
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。
A、毡（zhān）帽 驱（qū）逐 喧（xuān）闹 随心所欲（yù）
B、梳妆（zhāng） 弹（tán）动 迫害（pò） 痴（chī）迷
C、柳（liǔ）絮 绞（jiǎo）尽脑汁 清平乐（lè） 花苞（bāo）
三、补充四字词语，并选择合适的词语填空。
（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） （ ）覆（ ）
（ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ） （ ）（ ）明了
1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！
四、根据课文《杨氏之子》内容填空，再回答问题。
梁国杨氏子（ ），甚（ ）。孔君平（ ），父不在，（ ）呼儿出。为设果，果有（ ）孔指以示儿曰：“（ ）。”儿应声答曰：“（ ）。”
1、用原文中的词语来回答：杨氏之子待客很热情，是从“ ”看出来的；他反应很敏捷，是从“ ”看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从“ ”看出来的。
2、杨氏之子的回答妙在 。
五、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________
2、孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________
3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________
4、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮：
5、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：

11 、晏子使楚
一、看拼音写词语。
wú rǔ wēi fēnɡ ái xiǎo lěnɡ xiào wéi nán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuī ju qiú fàn chū xī dà chén ɡān jú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dào zéi qǔ xiào xiào xī xī péi bú shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
shí huà shí shuō miàn bù ɡǎi sè ān jū lè yè
（ ） （ ） （ ）
二、按课文内容填空。
1、有一回，齐王派大夫晏子去 楚国。楚王仗着自己 ，想乘机 晏子，显显楚国的 。晏子凭着自己的  和  ，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。
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