生物高考6+3综合卷.docx

2016年高考模拟试卷生物试题卷
本卷满分80分，考试时间40分钟
一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分，在每题所给的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
（原创）1、图中①、②、③表示构成细胞膜的物质，a、b、c表示物质出入细胞的三种不同方式。下列叙述中正确的是
A．若为神经元膜，c可以表示去极化过程中Na+的运输过程
B．小分子物质以方式b进出细胞
C．某些免疫抑制药物可作用于①，以提高器官移植的成功率
D．若为巨噬细胞膜，对抗原的吞噬过程 只与②可以运动有关
（原创）2、关于细胞代谢的叙述，正确的是
A．微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
B．厌氧呼吸第二阶段产生少量能量，大部分能量储存于乳酸中
C． 光合作用的光反应中水被氧化为O2和H+同时产生电子
D．在有些情况下油脂和蛋白质可以作为能源物质，其中脂肪酸进入糖酵解，甘油和氨基酸主要进入柠檬酸循环
（浙江卷2013年3改编）3．某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是 
A．mRNA在细胞核中经过加工成为成熟的mRNA 
B．该过程肯定发生在真核细胞中
C．mRNA翻译只能得到一条肽链 
D． 在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
（2016.9绍兴一中月考卷30改编）4 ．下图为膝反射弧结构示意图及动作电位在神经元上传导示意图，下列叙述中正确的是

A．伸肌肌群既有感受器也有效应器，兴奋可在反射弧单向传导
B．若在①处施加一个有效刺激，c处膜电位会不发生变化
C．在CD段，神经纤维膜正处于去极化过程
D．D点时细胞膜内侧的钠离子浓度可能比外侧高
（2015年杭州七校模拟 21 改编）5、该图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，请分析这些数据能得出的结论是
A．种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的
B．持续选择条件下a基因频率绝不可能趋近于零
C．1960年该种群Aa基因型的频率一定为48%
D．1950和1980年该种群基因频率不变是自交的结果
（原创）6.下列有关生态系统的叙述，正确的是
A. 研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内
B. 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
C. 生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复
D. 生态系统中的能量来自生产者所固定的太阳能
第II卷
二、非选择题（本题共3小题）
（2013年门头沟一模，29改编）30.（14分）是α－银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α－银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的部分示意图。请分析回答：

（1）图甲中细胞②是       。物质A是       ，该物质可以促进细胞③       增殖分化为④⑤。
（2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有               。
（3）由图乙可知，正常情况下，乙酰胆碱在人体突触前神经细胞内合成后，贮存在       内，以防止被细胞内其它酶系破坏。当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是_________。人被α－银环蛇咬伤后，蛇毒影响细胞间兴奋传递的原因是                  。
（2015年广东，26改编）31、（16分）为推动生态文明建设，国务院发布发了《 人气与染染防冶行动计划》 某科研小组开展酸雨与生态系统的研究，下表是不同PH值的酸雨对三种植物叶绿素含量（mg/g)影响的结果。
PH值
5.8（对照）
4.0
3.0
2.0
桃树
2.0（100）
2.19(99.5)
2.13(96.82)
1.83(83.18)
腊梅
3.65（100）
3.58(98.08)
3.44(94.25)
2.95(80.82)
木樨
1.07（100）
1.07（100）
1.05(98.13)
0.96(89.72)
注：括号内为与同种植物对照实验的相对百分比
（1） 叶绿素位于叶绿体内的 上，提取后经层分离，扩散最慢的色素呈 色，酸雨中的SO4破坏叶绿素，导致光反就产生产物减少，由于光反应速率降低，将直接影响碳反应过程中的 ，最后导致（CH2O）生成减少。
（2）由表可知：①
②
③
（2） 长期酸雨影响导致部分生物死亡，使生态系统的抵抗力稳定性降低，原因是

（江西2016届第一次大联考， 26改编）32、(16分)20世纪60年代，有的科学家提出这样一种设想：让番茄和马铃薯杂交，培育出一种地上结番茄果实，地下结马铃薯块茎的植物。
（1）现有一株番茄A和一株马铃薯B，请写出培育“番茄马铃薯”杂种植株的过程，分三步叙述。
第一步： _____________________________
第二步：用物理化学方法诱导A、B原生质体融合.
第三步： ______________________________
（2）培育的杂种植株在形态上表现为_______________，根本原因是____________________。
（3）若亲本A为二倍体，亲本B为四倍体，该杂种理论上_____（可或不可）育。原因_________________________________________。
（5）假如上述两亲本不存在生殖隔离，请你通过其它途径得到上述杂种植株。（亲本A可表示为MM,亲本B可表示为NNNN，请用遗传图解表示）

2015年高考模拟试卷生物卷答题卷
一、选择题（本题共6小题，每题6分，在给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。）
题号
1
2
3
4
5
6
答案

二、 非选择题（共3题，44分）
30.（14分，每空2分）
（1）  
（2）
（3）

31.（14分,每空2分）
（1）  
（2） ①
②
③
（3）
32.（16分，遗传图解4分，其余2分每空）
（1）第一步：
第三步：
（2）
（3）

（4）请在方框内完成遗传图解

答案:

CCDBAB
30.（14分）
（1）T淋巴细胞  淋巴因子  B淋巴细胞 
（2）神经和体液调节
（3）突触小泡 正电位 a-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜
31.（14分）
（1） 类囊体薄膜 黄绿 C3的还原
（2） ①随着酸雨ph值的降低，叶绿素含量受影响程度增大
② 不同植物叶绿素含量不相同
③ 不同植物的叶绿素含量受酸雨的影响不同，腊梅最大，木樨最小
（3） 生物种类数减少，营养结构变简单，抵抗外界干扰的能力下降

32.（16分，遗传图解4分，其余2分每空）
（1）
第一步：用纤维素酶、果胶酶去除A、B细胞的细胞壁
第三步：经过植物组织培养，经脱分化，再分化形成杂种植株
（2） 双亲特征 杂种植株具有双亲的遗传物质
（3）可育 杂种植株体细胞内具有同源染色体，能进行正常的减数分裂，产生 正常配子
（4）

P： MM×NNNN 两亲本有性杂交
↓ ↓
F1 MNN 不可育的杂种

↓ ↓ 幼苗用秋水仙素处理
F2 MMNNNN 所需的杂种植株