1、
班主任工作计划
（2016——2017学年度第一学期）
岔路河镇中心小学 二年一班 庄丽娟
一、 指导思想
以学校的教学工作计划、德育工作计划等各项工作计划为依据，以“立规矩，养习惯”为教育教学工作重点，积极完成学校布置的各项工作任务，以传统美德教育为主线，以养成教育为基础，从学生的行为习惯和学习习惯入手，结合日常活动广泛开展与渗透德育活动，培养学生的德、艺、体、美、劳全方面素质培养，在贯彻教学的同时，注重学生的心理发展。
二、 班级基本情况
班级共39人，19名男生20名女生。整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有集体荣誉感，在几次重
2、要活动中都体现了较好的自我管理能力。班级中有一部分学生有良好的学习习惯；他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。但班级有俩名同学个人的行为习惯和卫生习惯非常不好，只要他们认真改正，以后会越来越好 。课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。 总之，我班学生表现出来的优缺点很鲜明，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良；课堂气氛也算活跃，相信在我和同学的共同努力下，最终会取得令人满意的成绩。
三、 工作目标
1、强化德育工作，提高学生的安全意识，树立安全第一的理念。
2、立规矩明是非，养习惯正言行。抓好日常行为习惯的养
3、成教育，及时关注学生的行为习惯。
3、 从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，注重育人的实效性。
4.加强法制安全教育，适时播放德育校长的法制宣传教育片
5.加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。
四、 主要工作及措施
（一）德育工作
1、教师方面:积极学习并落实《岔路河镇中心小学班主任一日常规》，强化自身责任意识。按时参加学校每月召开的班主任例会，积极参加学校开展的展示教师风采的系列活动.
学生方面:与学校的德育工作密切配合，充分利用班队会及其他时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，设置岗位监督员及时反映情况,对做的不够优秀的同学进行
4、指导,加强其德育意识.
2.加强学生日常行为的养成教育,从班级干部选拔入手,让每一个孩子都职位,根据自己的工作职责负责本班的日常管理,做到事事有人管,人人有事干。做到敬好一个队礼，做到两个轻声，做到保持个人卫生、教室卫生以及养成上厕所站到位、候车等候站到位、物品使用后摆放到位和不说脏话、不乱扔垃圾、水池不倒饭菜、不高声喧哗、不吃零食，不乱写乱画、不践踏草坪、不做危险游戏等。
（二）德育工作活动开展
1、坚持学习一日工作职责，以岔路河小学生一日常规为准则严格要求学生，立规矩、养习惯，使学生在纪律、卫生、学习等各方面树立榜样，为打造书香班级、特色班级和温馨班级努力。品德教师立足课堂对学生做好
5、品德教育，配合班主任严抓学生的习惯养成教育，结合学校的德育活动上好品德校本课程。
2、结合德育工作计划，按月按时开展好德育主题班会和实践活动，努力抓好学生的安全教育、法制教育、心理健康教育，使学生懂得爱国爱家，学会感恩，学会奉献。
3、结合少先队工作计划，组织学生参加踢毽子活动，跳绳比赛，增强学生的体质；全力支持各艺术团活动，认真准备，召开第11届校园艺术节。
在教育工作中，我要继续保持一颗博爱的心，实施爱的教育，尊重学生的人格，更加严格要求，严格管理，让每个孩子都能在良好的班级风貌下不断地发展自己。
二○一六年八月十八日
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