综合：有趣的螃蟹.doc

主题五：可爱的动物 （3周） 第十四周
有趣的螃蟹（综合）
主备人：周光红
活动目标：
1．了解螃蟹的外形和爬行的特点，学会认真地观察。
2．勇于探索，积累经验。
3．能用指纹画大胆表现螃蟹，充分体验学习活动的快乐。
活动准备：
1．螃蟹图片，有雄、雌。
2．棉签、红颜料。
活动过程：
一、谜语导入，引发兴趣
1．猜谜：八只脚，抬面鼓，两把剪刀前面舞。生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
2．出示螃蟹图片，激发幼儿学习的欲望。以唱“螃蟹歌”的方式导入活动。
二、了解螃蟹的外形。
1．引导幼儿观察、提问开展相关的讨论。
师：我们已经观察过螃蟹了，让我们变成小螃蟹，到池塘里去玩一玩吧！　　
2．提问：我们来说说看，螃蟹都长得什么样子？（硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡）螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样，（弟弟：钳大，毛多，脐盖尖；妹妹：钳小，毛少，脐盖圆）（出示公螃蟹和母螃蟹图）我这里有两只螃蟹，谁是螃蟹弟弟，谁是螃蟹妹妹？你们都看出来了吗？
3．师小结：你们的小眼睛真厉害，我们知道了螃蟹有一个圆圆的身体，硬硬的壳，两只大钳子，八只脚，两只小眼睛。
三、了解螯的功能
1．螯的主要功能
师：小螃蟹真可爱，你们知道螃蟹什么地方最厉害？
大钳子厉害在什么地方呢？（它会干什么呢？）
幼儿讨论交流。
2．师：可以夹什么东西呢？
（1）幼：夹食物吃
师：螃蟹喜欢吃什么？（小鱼，小虾、水草等）我们也来夹夹看：夹，夹，夹小鱼，夹，夹，夹小虾，夹，夹，夹水草。
（2）幼：会夹人：
师：当它遇到有别的动物来侵犯它时，就用他的武器大钳子来夹它了，它的大钳子放在不同的位置还会发出不同的信号，当它的大钳子高高举起，是什么意思呢？（别过来，再过来我就要吃你了）当它的大钳子往前伸紧紧摁在地上，就是告诉别人：别过来，这是我的地盘！当它的大钳子收在胸前，表示我认输了。
师小结：（课件）螃蟹的大钳子真厉害，它不仅是捕食的工具，还可以作为武器保护自己，这只螃蟹在干什么？（挖洞）用小腿拼命地扒土，大钳子把土推出去，新房子造好喽！赶紧住进去。
四、讲一讲你知道的关于螃蟹的故事。
1．交流幼儿通过各种途径获取的有关螃蟹的知识。
2．知道螃蟹生活在哪里？螃蟹是怎样行走的？
五、制作指纹画“可爱的螃蟹”
1．老师讲解作画的方法步骤。
2．老师示范作画。
3．幼儿作画。（教师准备好颜料和棉签）
4．评价幼儿的作品。