1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,太星小学,1/11,榆社县太星小学,读至美至善经典书 做至善至美太星人,2/11,活动时间：,天天早晨第一节课课前十分钟,活动地点：本班教室,3/11,论 语,“经典诵读”书目,三字经,百家姓,弟子规,千字文,增广贤文,4/11,一,二年级：,三字经,弟子规,经典五言古诗,三,六年级：,三字经,弟子规,千字文,增广贤文,论语,经典古诗词等,5/11,三字经,三字经,与,百家姓,、
2、千字文,并称为三大国学启蒙读物。,三字经,是中华民族宝贵文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读,三字经,，可知千古事”。基于历史原因，,三字经,难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特思想价值和文化魅力依然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不停流传。,6/11,百家姓,百家姓,与,三字经,、,千字文,并称为三大蒙学读物。,百家姓,成书于北宋初年，原搜集汉字姓氏,411,个，后增补到,504,个，其中单姓,444,个，复姓,60,个。,百家姓,读来顺口，易学好记。,百家姓,并不依照各姓氏人口数量排序，“赵钱孙李”成为
3、百家姓,前四姓是因为百家姓形成于宋代吴越钱塘地域，故而宋朝皇帝赵氏、吴越国国王钱氏、吴越国王钱俶正妃孙氏以及南唐国王李氏成为百家姓前四位。另有作为儿童读物同名图书。,7/11,弟子规,弟子规原名训蒙文，原作者李毓秀是清朝康熙年间秀才。以论语“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”文义以三字一句，两句一韵编纂而成。分为五个部分，详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守守则规范。以后清朝贾存仁修订改编训蒙文，并更名弟子规,8/11,增广贤文,增广贤文,为中国古代儿童启蒙书目。又名,昔时贤文,、,古今贤文,。书名最早见之于明代万历年间戏曲,牡丹亭
4、据此可推知此书最迟写成于万历年间。以后，经过明、清两代文人不停增补，才改成现在这个模样，称,增广昔时贤文,，通称,增广贤文,。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作结晶,。,9/11,千字文,南朝梁武帝时期（,502 549,年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取,1000,个字，编纂成文，是为,千字文,。文中,1000,字原来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字（洁、絜为同义异体字）。所以，,千字文,实际只利用了,999,字。,10/11,详细办法要求：,1,、班主任老师是此次活动第一责任人。,2,、积累过程性资料，并如实填写成长手册。,3,、逐步培养班级“经典诵读小老师”。,4,、每七天语文教师要组织学生到四楼阅览室阅读一节课图书，并登记署名，要求学生写好积累册或读书笔记。,5,、引领亲子共读，有条件家庭，勉励父母与孩子一起诵读。,6,、班级利用黑板一角创设“每日一句”或“每日一诗”专栏。,7,、勉励学生主动订阅优异图书刊物，充实班级图书柜，给本班学生提供更多阅读资源。,8,、班与班之间组织有序图书交换阅读活动，共享图书阅读资源。,11/11,
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