1、书香班级，悦读金秋
—— 特色班级创建主题活动方案
一 、活动宗旨
金秋十月，枫林尽染，书墨飘香，为了配合学校特色班级创建活动，我班特选择“读书”特色主题开展活动，旨在创建“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香班级，营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，养成“爱读书，读好书”的良好习惯，提高我们的学习力、鉴赏力，净化我们的心灵，升华我们的人格。
二、活动目标
1．启动“悦读金秋，书香班级”主题活动，营造良好的读书氛围。
2．唤醒阅读热情，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。
3．通过活动，提高阅读欣赏能力，提高交流表达能力。
三、活动口号
2、
学海无涯书作舟，我读书、我快乐、我成长！
四、活动时间
8月15日 - 1月15日
五、活动内容
1．一日三读
每天在校时间完成三读：早读、阅读课读、晚读。早读诵读课本内外的经典篇章；阅读课读主要是专题阅读，在老师指导下的精品阅读；晚读，每天回家抽出一定的时间，根据兴趣自由读。
2．图书漂流
图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让
3、知识因传播而美丽”。
3．亲子阅读
发出“亲子阅读”倡议书，动员家长和我们一起阅读，开展爸爸妈妈和我们“同读一本书”活动。
4．童话连载
以小组为单位，不限主题和内容，充分发挥想象力，自己设计封面、插图进行编写，并在阅读课中进行集中交流。开展“航海日志”活动，让我们自己编写的书流动起来！
5．阅读档案
每位同学开辟博客或微博，作为自己的阅读跟踪档案，用实际行动，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。
6．网上交流
每位同学要在网络上，利用微博、博客、QQ日志或QQ群，将自己的读书心得和读书活动感受记录下来，与大家分享。多“侃”名著，多“侃”阅读心得，多互相推荐好书。
4、
每周进行一次读书沙龙。沙龙内容推荐读书交流会、故事会、朗诵会、演讲会或者辩论赛、竞赛游艺等。
读书交流会上，各组推荐共读书目，共读一本好书，撰写一篇新书介绍或读书心得体会。
故事会可以是图书故事会、专题故事会、配乐故事会，分享你最喜欢的故事，最令人回味的情景等。
朗诵会可以是专题朗诵会、纪念朗诵会、诗歌朗诵会等。
竞赛游艺可以是语文能力竞赛、成语比赛、对对子、成语接龙、给歇后语找尾巴等。
六、活动保障
1、营造读书氛围，让教室充满书香气息。在教室黑板报、手抄报、班刊开辟“我的推荐”、“读书有感”、“博览之星”等栏目，定期更新，请书法好的同学撰写读书名人名言进行布置。
2、建立
5、班级图书角，设立小书柜。为彰显本班特色，突出书香气息，图书角命名为“三味书屋”。三味书屋书籍来源有两个：一是由班级统一到学校图书馆借，二是每位同学提供1-2本书，并且定期更换。
3、每组选一名阅读管理员，负责管理工作。由各组阅读管理员和班干部一起制定班级图书管理制度并贴在书柜旁。
七、 评比表彰
1、评选“读书之星”。每周评选本班“小书迷”，每月评比“博览之星”。
2、开展征文比赛。11月底，进行读书征文比赛，12月，对征文进行评比和表彰，评选年度最佳“读书之星”，最佳“读书小组”。
八、活动成果
1、编写读书征文班级专刊。
2、编写班级推荐书目集：同伴赛读、师生同读、亲子共读推荐书目
策划人：肖军、王干
9月12日
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