部编版16小真的长头发市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,动画片,长发公主,头发，长得惊人。大家一起来看,第1页,小真长发就像长发公主一样,，用途不小。,它,能做好多好多事情，,这让好朋友们羡慕不已。让我们,走进课文，,一起,去听一听小真讲述吧！,第2页,第一课时,第二课时,人教版 语文 三,年级,下,册,16,小,真长头发,第3页,高楼方子,：,日本绘本绘画家，活跃于儿童读物创作领域,。,代表作,：,酷老师到奇妙森林去十一月门绿色种子小真魔法等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。,第一课时,第4页,栅,zh,麻,悠,揉,沫,唯,碍,系,m,yu,ru,m,wi,i,x,栏,烦,闲,洗,泡,一,事,关,朗诵课文 扫清障碍,我会认,第5页,套,麻,烦,悠,冰,沫,闲,椅,泡,提,凌,棒,我会写,第6页,上下 结构,半包围,结构,左右 结构,泡,烦,沫,椅,凌,冰,悠,泰,套,罗,提,棒,麻,闲,生字归类,第7页,套,to,巧记,：长大一相逢,.,只有两横,勿写三横,易写错,第8页,悠,yu,巧记,：一人一心做学文,.,不要丢了一小竖,.,第9页,凌,lng,“,夂,”不是“文”。,“凌”普通与“冰”搭配，组成“冰凌”一词。,冬天，河面、屋檐下，室外水管处都会结冰凌。,第10页,第11页,钓大鱼,栅栏,肥皂泡,冰凌,套装,悠闲妨碍,识字游戏,第12页,鱼饵：,钓鱼时装于鱼钩之上引诱鱼来上钩食物。,我拿出鱼竿，在鱼钩上挂好,鱼饵,，然后把线抛向河面。,词语解释,第13页,牧场,：,适于放牧草场。,远远望去，,牧场,上羊群像团团白云在飘动。,第14页,暄腾腾,：,形容松软、暖和样子。,夜晚，我钻进,暄腾腾,被窝里，感觉幸福无比。,第15页,遗憾：,由无法控制或无力补救情况所引发后悔。,叔叔没有上过大学，至今想起来都以为非常,遗憾,。,第16页,自由,朗诵课文，概括出本文主要讲述了什么。,在想象,很,。,小真,长头发,有用途,整体感知,第17页,第一部分,（,）：,小叶和小美留着长发，留短发小真希望自己头发能长得更长。第二部分,（,）,：,小真讲述自己“长头发”含有神奇功效,。,1-8,9,-,12,读完课文，依据课文内容划分,段落,。,第18页,第三部分（,）：,小真,向,小叶和小美讲述怎样梳洗自己“长头发”，她让十个妹妹帮助梳头，并让河水冲洗头发。,第四部分（,）,：小真想象把“长头发”烫起来，让它变成树林，让小动物们居住。,13-16,17,-,20,第五部分（,）,：小叶和小美羡慕起小真“长头发”来。,21,-,23,第19页,一,、,找出,描写柔软,词语，用“”标出来。,冷冰冰 闹嚷嚷 暄腾腾 软绵绵,棉绒绒 白茫茫 泥泞泞 黏乎乎,课堂演练,第20页,二,、读课文，在括号里填上恰当形容词。,（头发 （）地说,（）被子 （）地坐着,（）冰激凌 （）地荡来荡去,长长,暄腾腾,大大,悠闲,轻轻,羡慕,第21页,三、读完课文，说一说小真长头发是真吗？她长头发是怎么来？,小真长头发不是真，是她自己想象出来。,字词听写,第22页,上节课我们经过朗诵课文，了解了小真、小美和小叶之间谈话内容,。,这节课，我们就深入地分析小真丰富想象力。,第二课时,第23页,自由朗诵第,1-8,自然段，思索：小叶、小美和小真是怎样谈论自己长头发？,互动课堂,第24页,小叶和小美留 着长头发，她俩美得不行。小真呢，留却是短短妹妹头。,指非常漂亮,说明小真不一样,能盖过腰。,对，能到,腰呢。,听她们炫耀，小真有什么反应？,有多长？,第25页,我啊，能长得更长呢！,“,长得更长”说明小真是对自己头发充满了希望,。要读出自信感。,老长老长老长老长老,长！,到底有多长？,第26页,朗诵,指导,注意对话语气，“哼”,字说明小真有点小小不服气！朗诵时要读出这种感情。,第27页,自读第,9-12,自然段，思索：小真想象自己长头发有怎样神奇功效？（课后第,1,题,）,第28页,要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里鱼，不论什么样，都能钓上来。还有呢,能表达出小真头发又长又重。,垂,第29页,要是从牧场栅栏外面，把辫子嗖一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲啦啊啦，一整头牛就是我了表达出辫子被扔去出力度很大。,自豪,开心,第30页,甩,第31页,就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾被子了。,利用比喻修辞，表达出头发又密又暖又长又柔软。,第32页,卷,第33页,要是把右边辫子和左边辫子绷紧了拉在树上，家里洗衣服就能一次全晾完啦。,“拉,”,与“绷紧”相呼应，表达头发有弹性。,第34页,第35页,小真头发有怎样用途？（课后第一题）,把辫子垂下去,把辫子甩过去,1,2,3,把辫子卷在身上,4,把辫子拉在树上,想象力丰富,词语,利用,生动,能钓鱼,套牛,睡大觉,晾衣服,第36页,包饺子 听故事 抡锄头 敲大鼓,挤眼睛 拍苍蝇 捏泥巴 掰玉米,词语积累,（,动宾短语,）,第37页,说一说：小真长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看谁想法更奇妙、更有趣。,（课后第二题）,1.,小真长头发能够变成长长风筝线，用来放风筝。,2.,小真长头发能够变成长绳子，同学们一起在上面跳绳，太好玩了！,第38页,快速读,13-20,自然段，想一想，长头发给小真带来哪些不便,？,第39页,可是，那么长头发，洗起来不是很麻烦吗？,不便,1,（不方便洗头）,不便,2,再说，怎么梳呢？那么长头发。,（不方便梳头）,不便,3,是啊。拖在地上不难受？,（拖在地上难受）,第40页,在小真想象中，这些不便是怎样处理？在课文中找出来。,第41页,第一步,：抹上,香波,一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大大大蛋卷冰激凌。,第二步,：,躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。,第一个不便：怎样洗头发？,轻松有趣,比喻手法，生动地写出头发当初形状。,第42页,比喻,那泡沫呀，高得能够着云彩，好像一个,大大蛋卷冰激凌,。,1.,把,使上香波头发,比作了,蛋卷冰激凌,。,2.,对比图片。,第43页,比喻,头发就在水里轻轻地荡来荡去，,好像海带一样,。,把水中浮荡头发比作了海带。,第44页,使用比喻手法使画面更直观！,第45页,1.,水面上荷叶挨挨挤挤地排列着。,仿写：水面上荷叶就像大圆盘一样挨挨挤挤地排列着。,2.,漫山秋叶，真是美极了。,仿写：漫山秋叶，好像一幅色彩浓重油画，真是美极了。,仿写句子。,第46页,这太简单了。当头发长到那么长时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头。,第二个不便：怎样梳头发？,第47页,梳头,悠闲自在,第48页,没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。,第三个不便：头发拖在地上难受怎么办？,没关系。,到那时我就把头发烫起来,。于是，我头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，,这座树林别提有多棒了。,第49页,我头发就会变成树林！,小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里,。,想象得太神奇了。真是一头令人羡慕长发啊！,第50页,用自己话说一说，怎样处理长头发三个不便？,怎样梳头,：,让妹妹梳头,怎样洗头：,让河水冲洗,拖地难受,：,变成“树林”,第51页,齐,读,21-23,自然段，小叶和小美听了小真话后是怎样感受？,第52页,小叶和小美听得入了神，,羡慕地说,：“哦，这真是太好了。”,“入了神”说明小艳和小美完全被小真所描述情景吸引住了。,羡慕入神,第53页,读完课文，说说你以为小真是个怎样孩子？,想象力丰富,活泼,天真,第54页,结构梳理,小真长头发,从桥上垂下辫子能钓鱼,从牧场外面甩辫子能套牛,在露天地里睡觉当被子,把辫子拉在树上晾衣服,让妹妹梳头悠闲自在,让河水洗头轻松有趣,让小动物居住变成“树林”,老长老长,功效很多,梳洗方便,高兴悠闲,第55页,主题概括,课文用充满稚趣语言描述了,想象当中,样子及用途，表现了小真丰富而新奇有趣想象力，展现了一个又一个童趣盎然美好画面。,小真,长头发,第56页,描写长头发句子,1.,长发飘飘，如波浪普通滑腻柔软。,2.,她把头发披散下来是叫太阳光芒都要忌妒。,3.,最引人注目标是那浓厚乌黑披肩发，如同黑色瀑布悬垂于半空。,4.,她那乌黑头发，梳成两条辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色蝴蝶结，好像两只漂亮蝴蝶在花丛中飞舞。,拓展延伸,第57页,一、给以下红色字选择正确读音，用“,”标出来。,栅,栏,(,z zh,),蛋,卷,(,jun jn,),揉,搓,(,ru ru,),唯,一,(,wi wi,),碍,事,(,i d,),系,住,(,x j,),课堂练习,第58页,二,、小真在描绘长头发画面时（）。,A.,自信满满,充满向往,语气自然,轻松愉悦。,B.,既羡慕又有疑虑，语气中带着疑问和好奇。,A,第59页,三,、假如你有机会拥有一个神奇功效，你最想拥有什么？试着写一写。,提醒：能够拥有透视眼睛，顺风耳朵等。,第60页,