1、与学生沟通交流是门学问
与学生谈话是一个非常复杂、灵活多变的过程，谈话是一个“活”的过程。班主任与学生谈话的情景是千差万别的，因为你不知道学生说出的下一句话是什么，甚至你也不知道你自己说出的下一句话是什么，很多话语是脱口而出的，很可能说出之后，你会后悔不已。对于学生的各种各样的问题没有灵丹妙药，也没有现成的“药方”，在谈话的过程中需要班主任因势利导，创造性的解决问题。
班主任在与学生谈话的过程中要有一种平等的反应，要鼓励学生多讲话，多表达自己的内心，要全神贯注地聆听学生的讲话，如有不明白或矛盾的地方，不要随意打断学生的话题，要尽可能多的让学生先说出他的想法和感受，在无言中传达对学生的尊重和
2、欣赏，让学生感觉到你愿意听他讲话。这样教师才能真正了解学生的看法和处境，同时也会增加学生对班主任教师的好感。比如，班主任可以进行积极的询问：比如，你能说说这是怎么回事吗？为什么会这么做呢？能说明你做这事的原因吗？询问的目的是让学生有机会作解释和申辩，不要造成“一言堂”的局面。还可以鼓励学生主动说出自己的改进意见。比如，你有什么改进的设想？你能不能写一个改进的计划？你说说老师该怎样帮你？
总之，班主任与学生谈话是一件很重要的事情，作为一位专业型的班主任确实需要从心理学的视角细心聆听每一位学生的心声，很多学生的心理问题可能就是由于一些特别微小的事情造成的，学生身上无小事，很多时候我们成年人往往没
3、有意识到问题的严重性，而忽略了一些重要的信息，最终导致悲剧性事件的发生。
作为一名教师，我对我的职业非常满意。因为虽然教师没有万贯家产，但是她的桃李满天下。
如何看待教师职业？我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业。它是一个教书育人双重责任与一身的职业。做为教师，它不仅代表着交好学生的文化知识与技能，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的准则。既然做了一名教师，就要做一名合格并且优秀的教师。要想做一名合格的教师，就要做到孜孜不倦地学习，储备丰厚的知识，这样才能教给学生更多的知识。作为一名优秀的教师，首先想到是爱
4、心，因为我们要真心的去爱我们的学生，我们才能更加喜爱这个职业．才能觉得这个职业是快乐的。只有真正的关爱，才能使学生更加喜爱你，才能更加理解你，你会觉得每一天都是快乐的。所以我们教师被认为是阳光职业，被赋于神圣的使命，称为灵魂的工程师．但我觉得，做为优秀的教师还要有责任心，不只是爱学生，更要将教学看成是一种责任．因为教师肩负着历史的重任，社会的发展，未来的建设，都需要一些优秀的人才，这些优秀的人才是需要教师去培养与教育。相信所有的教师都是这样的来看待自己的工作，因为每一位教师都是具有很强的责任心，更是抱着全部的爱心来投入到工作中．无论是白天的苦口婆心，深夜挑灯备课，放学后的真挚谈心，作业的耐心批改，看到学生进步的欣喜，看到学生放松时的焦急，无处不反应着教师的责任心。我想一个对教育教学工作认真负责的教师就会做到：在上课之前不仅要备教材、备考纲、备大纲还会非常仔细的备学生，大致了解学生掌握知识的程度和水平，以便在教学中有的放矢地进行教育教学工作、应对所有可能发生的种种问题；在课上不仅要讲课，还要观察学生、掌握学生的心理动态、行为动态。并根据他们所表现的问题及时调整教学方法和教学过程，满足不同群体的学生获取知识的渴望和要求；在课下，不仅要及时对学生的教育教学效果进行反馈，还应该及时和学生进行有效的沟通、善意的交流。这样能够促进学生对于所学学科的兴趣和爱好，从而提高教育教学质量。
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