1、简单分类法及其应用导学案
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[学习目标]
1、会根据物质的组成和性质对物质进行分类。
2、熟悉酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系。
3、注重“宏观辨识与微观探析”核心素养的发展。
[自主学习过程]
1．交叉分类法
(1)含义：根据 的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。
(2)举例
Ⅰ.碳酸钠的交叉分类：
分类标准
所属类别
组成的阳离子
盐
组成的阴离子
盐
溶解性
盐
Ⅱ.在不同的物质和它所属的类别之间进行连线
2、
2．树状分类法
(1)含义：对同类事物按照某些属性进行 的分类方法，即对同类事物进行再分类。
(2)举例
微点拨：交叉分类法是对同一物质以不同的分类标准或角度进行分类；树状分类法是对同类物质按不同的属性进行逐级分类，各级之间为从属关系，同级之间为并列并系。
两种分类方法的特点与区别
分类方法
特点
区别
交叉分类法
分类角度多样，物质类别间有交叉的部分
使有关的认识全面化
树状分类法
分类标准唯一，同层次中各类别相互独立
使有关的认识系统化
[课堂自测]
1．判断正误
(1)碳酸钾是钾盐，也是碳酸盐。( )
(2)根
3、据组成元素的差异，可以把物质分为纯净物和混合物。( )
(3)由同种元素组成的物质就是单质。( )
(4)含氧化合物为氧化物。( )
(5)NaHCO3为盐中的酸式盐。( )
2．有下列物质：①NaNO3 ②K2SO4溶液 ③KOH ④生石灰 ⑤石灰 ⑥熟石灰 ⑦空气 ⑧冰 ⑨硫酸
属于混合物的为________(填序号，下同)，属于盐的是________，属于氧化物的为________，属于碱的是________。
3．下列5组物质中，每一组中有一种物质与其他三种物质的分类不同，请指出这一物质且说明不同的原因。
(1)HCl H2SO4 H2CO3 HNO3
4、 (2)NaOH Mg(OH)2 Ca(OH)2 Ba(OH)2
(3)NaCl KNO3 Na2CO3 NaNO3 (4)CO NO2 SO2 CaO
(5)Fe Al Zn C
思考与交流1：已知SO2和CO2同为酸性氧化物，试根据酸性氧化物具有的通性，推测SO2具有的性质，用化学方程式表示。
(1)SO2+H2O=
(2)SO2+CaO=
(3)SO2++Ca(OH)2=
5、
通过上述练习，你能体会物质的分类对我们的学习有什么意义吗？
思考与交流2：请用适当的分类法对我们学过的化学反应进行分类。
思考与交流3：什么叫做酸、碱、盐？他们可以如何分类？
思考与交流4：单质、氧化物、酸、碱、盐之间存在如下相互转化关系
请举例
①金属单质―→碱性氧化物，如4Na＋O2===2Na2O；
②碱性氧化物―→碱，
③金属单质―→盐，
④碱性氧化物―→盐，
6、
⑤碱―→盐，
⑥非金属单质―→酸性氧化物，
⑦酸性氧化物―→酸，
⑧非金属单质―→盐，
⑨酸性氧化物―→盐，
⑩酸―→盐，
7、
[课后检测]1．(1)某同学将浓硫酸、NaOH固体、生石灰等物质划分为一类。该同学的分类依据为________。
A．酸类 B．碱类 C．氧化物 D．干燥剂
(2)生石灰属于________。
A．酸 B．碱 C．盐 D．纯净物 E．化合物 F．金属氧化物
G．非金属氧化物 H．碱性氧化物 Ⅰ.酸性氧化物
(3)生石灰可做干燥剂的理由是__________________________________(用化学方程式表示)。
(4)生石灰还可以跟哪些类别的物质发生化学反应？列举三例，并写出化学方程式 。
(5)小纸袋中的物质能否长期地作干燥剂？为什么？_________________________________。
（6)在你所认识的化学物质中，还有哪些可以用作干燥剂？__________________________ 。
(7)你认为下列内容还必须在这种小纸袋上注明的是________。
A．禁止食用 B．可以食用 C．禁止未成年人用手拿 D．生产日期
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