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做个有孝心的人
灵台三中 安志新
各位领导、老师，大家下午好，今天我发言的题目是《做个有孝心的人》。
2012年我有幸被评为“敬老孝亲之星”，得感谢各位领导的载培和同志们的厚爱，尤其是媒介的修琢，现在回想起来我只是做了大家都做了的事，只不过我比较幸运，顷刻间成了三中校园闪亮的“星”，现在我结合自身的经历，与同志们交流“孝”的话题。
孝是中华民族的传统美德，也是一个人的立身之本。那么什么是孝呢？从造字的角度说孝是会意字，从老,从子，是一个老字和一个子字，合起来就成了一个孝子，老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一体叫做孝，所以上一代与下一代密不可分，我们看这个孝字就好像一个儿子背着一个老子，所以上一代心心想着如何栽培好下一代，才能对他的父母，他的祖先有所交代，甚至于是为社会教出一个好孩子，也是对社会有所交代。而孩子一心背着父母，也就是说一心把奉养父母的责任扛在肩上，时时想着父母，如何让父母更快乐，生活更圆满。就是尽了孝。
我的父亲身体一直不好，2010年突发急病，老人手抖嘴颤，饮食起居困难，焦虑失眠使他开朗的性格一下子变得郁郁寡欢， 很长一段时间内口不能言语，手不能端碗筷，难以与人交流。我多次带着父亲在县城就医，那些日子里我无微不至地照顾着老人的生活起居，给老人喂饭、倒水，洗衣、洗脚，端尿倒屎，到了晚上我就靠在父亲的床边精心地看护着他，每当老父亲用手拉拉我的衣袖，我就知道他有什么需求了，我赶紧跑前跑后尽心侍候，尽管如此，饱受病痛折磨的父亲还时不时地朝我大发脾气，那个时候我总是无奈地笑笑或出去躲躲，从不顶撞老人半句。后来老人转住天水市第三人民医院，我托亲照料，我四十多天来，我一个人两头跑，常常是料理好工作和家务后，我几乎每个周末都要长途颠簸去医院守护我的父亲，父亲的病一天比一天好转起来，为了补充他的营养，我想方设法每周给父亲送一壶羊汤，看着他吃了下去我才能安心的离开。那些日子，说不累那是假话，可是再累再苦都是为孝敬咱的爹和妈，出身臭汗怕个啥，在侍俸父亲的日子里，我悟出了一些道道，父母呼应勿缓，父母命行勿懒，呼唤应声不要慢，诚心诚意面带欢。岁月易老，父母之年不可不知，尽己所能让他们过个祥和晚年，是我最大的心愿。孝就是感恩，这就是孝最初的源泉。为尽孝者，不在于你一定非腰缠万贯，不在于你甩手给了父母多少金银珠宝，而在于能否微笑着倾听父母的唠叨，能否宽容父母多年养成的习惯，能否领着妻子常回家看看，能否教育自己的孩子常打电话报声平安。
和睦九族，以亲乡邻，是孝悌的延展，我的亲弟弟患有先天性小儿麻痹症，从小失去劳动能力，1996年春，看到同龄人出外打工，弟弟也按耐不住寂寞，偷偷地尾随着出门了，得知这一消息后我从学校匆匆赶回，在平凉盘旋路露宿了整整四个晚上，苦苦地找遍了平凉的角角落落，两个月后在好心人的帮助下我终于找回了出走的弟弟，那时，有人建议我别找了，说是找回也是一种负担，闭一闭眼睛就过去了，可我想“不管咋样，我俩是亲兄弟，怎么能把负担转给社会呢？人将心比心都一样，既然天降不幸与我，我就有责任去守护他” 。现在，我的弟弟虽已是而立之年，但仍是孤单一人，生活仍不能自理，因此每每回家，我就帮母亲洗衣做饭，时常给弟弟烧炕暖床，让他安享温暖。每逢乡镇过会我都带着弟弟看看戏，帮他调整调整心态，从来不嫌不弃，多年来守时守终，无怨无悔；我常告诫自己：珍惜现在拥有的，不要羡慕别人的，日出东海落西山，愁也一天，喜也一天，遇事不钻牛角尖，人也舒坦心也舒坦。长子如父，能减轻父母地压力我已知足了。 人眼前的路总是黑的，01年四婶因病去逝，06年三叔去世，临终前嘱咐我一定要将堂弟教养成人：为不负死者重托，我带着两个堂弟在这里上高中，抽空给他们做饭洗衣，管教当中多次受到与弟弟发生冲突，妻子埋怨，可我从没放弃，一如既往，在我精心呵护和严加管教下，一个已成家立业，一个在上重庆交通大学。
每年假期我都要料理自己和叔父家的农活，耕种打碾，样样在行；一有空就帮村里人干干活，无论男女老少，或长或幼，按辈分该叫啥咱叫啥，人生苦短，张一张嘴，少不了胳膊短不了腿，因此乡亲们无人不说志新是个好娃，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，家家都有本难念的经，我们不帮，等我们的儿女长大了，谁有会来帮他们？所以司马光先生就讲：“积金以遗子孙，子孙未必能守”，“积书以遗子孙，子孙未必能读”，“不如积阴德于冥冥之中，以为子孙长久之计”。古代的圣哲人，他们给子孙留什么？德行，孝顺，爱别人就是德行。圣哲告诉我们，孝心能穿越时空，能照亮我们万代子孙光明的前程。
身为一名教育工作者，能深入学生内心，默默履行好自己的职责，精心给他们传授文化知识，克己施教，以心换心，赢得了学生的理解和家长的敬重，实质也是在践行“孝”的真谛，
我患有类风湿、强直性脊椎炎，2010年住院治疗40多天，医生建议我疗养两年，可我想到学生的毕业很关键，依然回到学校，一晃两年过去了，现在有时疼痛让我难以挺直腰杆，但我仍坚持教学；多年的班主任工作让我切实明白了一个道理，“学生不犯错那不叫学生，老师不帮学生解开心中的疙瘩 不成为好老师，我的责任就是帮助学生心中能够豁然开朗，并能升起一股前进的力量”。引领他们走出人生困惑，用心教好学生，对我而言就是一种难得的幸福，积善之家，必有余庆，福及子孙；重德之校，必有栋梁，福及桑梓。当我们力行孝道的时候，我们人生的福份就会很好地成长。
老师们如果有机会，请您到原始森林去看看，树根上有一层厚厚的叶子，那是干吗的？为什么树根上有一层厚厚的叶子？根吸取养分，来滋润这棵大树的枝叶花果，让大树繁盛，大树知不知道根的恩德？肯定知道。所以原始森林里面的树叶和花果，到深秋的时候，全部都落在根上，知恩报恩，来表达孝敬。好，再看花，花开得很美，花知不知道孝道？我们有首古诗里面有讲：落红不是无情物，化做春泥更护花。花有没有情？花有真情，孝敬。花很美，大家赞叹花的时候，花也在想，我要报答根的恩德。当花凋零的时侯，它落在哪里呢？落在根上，化做春天的泥土，来报答根的恩德。
孔老夫子说：“夫孝，德之本也。”孝道是人生幸福的根本。孝悌传家，我们家族这棵大树就会进入生生不息的局面。那么、以德立教，我们三中这颗大树也就会欣欣向荣，特别是我们已经为人父母了，这一生都不要做别的，就是尽德，我们力行孝道，去真诚的孝顺我们的父母、公公婆婆、岳父岳母，去孝顺我们的长辈和祖宗，然后把我们的孝道扩大，我们用孝顺父母的心，去孝顺一切人，我们用真诚的孝敬，去孝顺万事万物，去爱天下的苍生、爱我们的学生。我们这份德行，就能庇荫我们无尽的后裔，让我们后代子孙充满：幸福、美满和智慧。

谢谢 二零一三年十月