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期中工作总结
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？这是朱自清散文《匆匆》的开篇，我也把它做为我期中总结的开始。似乎，只有匆匆的日子，才能让我们感到富足，在和时间赛跑中，在不断的蜕变成长中，我们两个月的日子就这样匆匆而过，带给我们的是此时的回顾与不尽的思考。
一、教科研方面
我校截止到目前为止，一共有三个课题进行了申报，分别是省十三五课题，市十三五课题和一个校本五期课题，市十三五课题已经审批，现在进入到了实施阶段。
现在，各科研所和课题组对课题的要求非常的严格，各校教师参与课题很有难度，体现在三方面
第一方面：在参与人员上，有人数硬性要求，一般都是十人到十六人不等，参与的人员要求是学校的校长，负责科研的主任和课题实施的主要领导及教师。比如：我校省十三五课题确立为《学校德育工作创新模式的研究》参研教师就是我校的德育领导和实施德育教育的班主任还有学会会员。我校的市十三五课题为学校艺术教育的地方资源开发与利用研究。因为是艺术教育，所以参研的人员主要是我们的专科教师。还有就是市教科所组织的校本五期课题：智慧教育视域下小学课堂教学模式研究。我校参研人员为王校、我、德育处李文云辅导员和教导处尹丽佳主任，还有低高专三个组长。总体来看，现在各校教师参与课题很有难度，在我们小学校，由于教师少，参与课题还比较容易些的，在100多人的大学校，可能很多老师没有机会参与课题。所以，对于参与课题的老师，请大家要珍惜这难得的机会。
第二方面是课题审批上的困难：现在课题的确立都要求结合本校实际，有实际的开展研究的意义，能对学校教师个人有实际的助堆作用才能审批立项。比如咱们的市十三五课题，永吉县报了35所学校，只有27所学校的课题审批通过，所以，审批这一关就很难。
第三方面是实施结题阶段，咱们的课题都是三年结题的，在实施中，教师要真正的立足自己的教育教学进行研究，积累资料，填好课题手册，多反思，多记录，多写些研修论文，这样在结题材料上交时，才有更多的研究证明，也才更容易结题，要知道，并不是所有参研的教师就一定可以结题。所以，珍惜参研的过程，让自己真正在研修中有所收获才是科研的最终目的。
二、心灵午餐校本教材
心灵午餐校本教材是在上学期的期末布置给十名班主任老师的，他们是低年组的刘洋、李艳华、刘羽、曹馨月、肖琳五位老师和高年组的程丽、尹丽佳、赵倩、赵敏、李春宇老师。最开始是用我统一设计的模板，但为了页面更美观，在九月末，我们又组织教师重新修改了自己的校本教材，加入了封面、目录、前言、并配以更加精美的图片，使我们的校本教材看起来更美观、也更具实用意义。校本教材编纂是一个很大工程量的工作，每位老师要负责一个栏目、三个年级的校本教材编撰，但无论是在前期的布置中还是在后期的修正中，老师们都没有怨言，都全力以赴的精心设计，交上来的教材电子版都是那样的赏心悦目，对于老师们的付出，我真心的在此表示感谢。校本教材的完工，也是我如释重负，这不仅使我校以后的心灵午餐有所依托，同时校本教材也是我们老师个人科研工作的一项成果，期待校本教材能收到我们意料之中的作用。
三、科室方面：
校训解读之前，我们各位科室老师就进入了卫生清扫大作战时代，期初因平房暖气改造，我们就对科室进行了清扫，后期布线安装暖气我们的清扫次数就数不胜数，但在校训当天，我们呈现给来校领导的是整洁干净的活动室，辛苦我们科室的老师及配合各科室进行打扫的班主任老师了。
本以为科室工作到此可以告一段落，但十月份我们又迎来了功能室专项督导评估检查，音体美，科学、微机、图书、卫生，许多材料要补，许多东西要完善，我们又进入了紧急备战状态，但科室老师们的工作效率都很高，在规定的时间中都及时的完成了分配的任务，期待我们共同的努力会换来满意的结果。
四、集体备课
本学期，在洲校的倡议下，我们的集体备课采取区域坊网络备课的方式。网上备课，由低年组的刘洋组长率先示范，首开先例的进行了第一次备课的尝试，收效很好，网上的集体备课，给我们老师提供了时间和地点的便利，也打破了学科的限制，可以跨学科参与备课评课。我们网上的集体备课要求每月2次，学期8次，希望我们三位组长结合丰秋杯，适当安排集体备课内容，也希望我们全体任课教师多多的参与我们网络的集体备课，在备课中有收益、有提高。在学期末，我们也会对参与集体备课的教师有一个统计和量化。
五、思维导图绘制
三楼的学生思维由三四五年六年级的班主任组织学生粘贴完成，班主任老师们做的都非常好，但因为粘贴瓷砖的问题，可能有的导图总有翘边或掉下来的情况，也希望班主任老师派专人负责，及时的粘贴修整。
教师思维导图，大部分老师能按要求两周更换一次，而且，老师们的思维导图绘制进步很大，越来越精美，特别是：曹馨月、赵倩、刘洋、肖琳、李春宇、李佳颖、刘羽、宋畅、程丽老师，在导图的小分支中，能提炼出相符的图画，有效发挥了图像思维促右脑记忆的导图作用，让我们值得学习。
六、信息报送方面：
9月份，我们组织了四五六年级的学生参加了中秋读诗活动，班主任老师精心选取了诵读能力强的学生参与此次活动，学生在录屏软件中进行录制，表现的都很好，此次活动在班主任的大力支持下，圆满完成。
9、10月份，信息稿件上传方面，共上传稿件11篇，德育处李文云供稿3篇，李树财供稿2篇，教导处尹丽佳供稿2篇，市网选取8篇，其中关于家庭教育讲座的信息在吉林市微信网中发布，感谢各位供稿的领导的支持。
永吉教科研征稿方面，每学期永吉教科所都会组织各校教师参与投稿，本学期有上交篇数限制，只需上交7篇，领导2篇，教师五篇。参与投稿的教师有：刘洋、曹馨月、程丽、赵倩、刘志敏。在期末的量化中会有所体现。下学期的投稿，我们将采取教师主动报名参与的方式，先报先选，也希望老师们能积极主动参与投稿。
我负责的工作很杂、很乱，忙忙碌碌中不知不觉80多天的日子就这样悄然而过，最后我用海德格尔的一句好“人，诗意的栖居”来结束我的总结，希望我们的老师，都能给自己的心灵，找到诗意的栖居地，寻找到一个安住的地方，让我们周围的世界因为有我们绽放一种诗意的状态，快乐的工作，快乐的生活。
会后，请参与市课题的教师：王校、洲校、刘主任、李树财、赵敏、尹萌、刘志敏、曲永军、吕涛、李佳颖、刘梦雪、王文章、于洋、李鸿梅、王玉华留下，咱们进行开题会。