1、岳麓区博才金峰小学信息化工作三年发展规划
为了进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化促进学校教育现代化”的战略指导思想和上级教育信息化发展的总体要求，打造教育信息化学校。围绕学校信息化建设工作，我校将有计划、有步骤极稳妥地推进信息化进程，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色，特制定学校信息化建设三年规划。
一、指导思想
为深入贯彻落实党的十九精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，结合国家“互联网”、大数据新一代人工智能的任务安排，学校根据《教育信息化2、0行动计划》等文件要求，全面推进素质教育，全面提高教育质量，办好让人民满意的教育，
2、努力打造信息化、数字化、智慧化校园。
二、总体目标
到2022年，以信息化、智慧校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库：培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍：建立较为完善的教育信息化管理体系：保障硬件正常运行，进一步提升信息化基础设施建设、管理水平，最终实现校园的全面信息化。
三、学校信息化发展现状
1、教师组成。我校共有教师78人，信息技术教师2人。全校教师平均年龄不到32、6岁，是一支较年轻的的教师队伍。我校共有34人参加了1.0工程的发展测评，9人优秀，22人良好，3人及格，其余44人未参加发展测评。信息技术能力有较好的基础，也具备很强的学习和接受能力。
3、
2、网络空间应用。我校已初步实现“一人一空间，人人用空间”
老师和学生们可以随时调用空间中的资源。除此之外，老师们也会定期向空间上传资源，学生也会上传自己的荣誉证书和实践分享，形成学生成长报告，实现资源的网络存储和共享。
3、我校定期向教师进行信息技术能力提升培训，如：希沃一体机使用培训、微课制作培训等，助力于教师教学，也全面提升老师们的信息技术能力水平，并鼓励老师将信息技术能力与教育教学相融合，做到课堂信息化、教学信息化。
4、硬件设施较齐全。我校教室配备了一体机，还配备了多媒体教室一间（即将体质改造）、计算机教室一间、网络联校教室一间，即将建设录播教室一间，网络遍布所有教室和办公室
4、信息化办公条件充足，信息化教学设备有保障。
5、不足：学校在智慧校园建设仍处于起步摸索阶段，各方面都比较薄弱，学校信息化的投入也存在不足，教师的信息技术能力依然有很大的提升空间。
四、学校规划
1、硬件提质改造，网络全面实现校园全覆盖。未来三年，我校将进一步升级改造校园信息技术硬件、网络建设，计算机教室提质、录播教室建设，真正实现“高速无线校园”，为信息化校园奠定硬件及网络基础。
2、坚持推进网络学习空间全面应用，实现“一人一空间、人人用空间”常态化。继续推进航护APP在校内的运用，强化网络学习空间系统功能，以空间为载体，通管理、通资源、通应用不断完善个人空间和机构空间，优化集成的公
5、共应用服务和数据分析服务等功能，贯通学校教育与继续教育，构建终身学习立交桥。
3、推进人工智能与教育教学的深度融合。我校将尝试引进人工智能设备与理念，让学习资源灵活更新，从而极大增加老师和学生的学习机会，实现从陈旧学习资源向新生学习资源转变，专用学习资源向普适学习资源转变，单一学习方式向多元学习方式转变。让人工智能服务于更好的教育，让教育推动人工智能不断进步；让人工智能为教育赋能，着力促进教育公平、提高教育质量，实现终身教育
4、借助信息技术能力完善教育教学工作，继续推进希沃白板授课方式，通过希沃信鸽实现教学中信息技术能力运用的部分管理，实现信息技术与课堂的融合。同时，积极开展网络备课、优
6、化学网络教研、网络说课、网络评课等活动，实现教育教学网络化、信息程性数化。让老师成为新时代的“主播”。学校积极组织各类直播软件的学习，如：钉钉、腾讯会议等，让老师们熟悉直播软件，并能很好的运用于教育教学中，打造新时代的网络教师。
本《方案》主要是为落实学校发展远景规划中提出的有关学校信息化发展目标而制定的，每学年应根据本《方案》提出的目标制订相应的实施计划，做到有步骤、急缓有序，力争早日完成。
博才金峰小学
2020年6月4日
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