1、班主任工作范文之班主任工作重在一个“细”字
班主任工作重在一个“细”字
——班主任工作浅谈
众所周之：一个国家能否兴隆兴隆，除其他要素外，非常大程度上取决于个别决策者的远见和领导。同理，一所学校校风好不好、教风正不正、学风浓不浓，在非常大程度上取决于一校之长，那么作为一个班集体，班风好不好、学风如何，我认为关键取决于班主任的引领和治理。
明朝中后期，朝政腐败，一些忧国忧民的读书人写下了千古绝对，其中下联是：家事国事天下事，事事关怀。我认为作为一个班的主要负责人，就要对班上的事，不管大事、小事，事无巨细，事事关怀，而这一关怀应从“细”字入手。
大家明白，班主任工作
2、千头万绪，要过付，容易，要做好，非常难。但本人抱着“没有最好，只有更好”的理念，遵照“公平公正、领先垂范、恩威并举、‘细’字为先”十六字原则来抓日常班务工作。本人把班务工作大致分为四大块，即：出勤、纪律、卫生和偶发事件的处理，而在落实、施行这四大班务工作中，重在一个“细”字。
如：抓“卫生”这块，首先在班上宣传发动搞好室内外卫生的必要性和重要性，然后，重点从细微处落实施行，如清扫教室责任到人，哪个人扫哪一组，都作了安排；清扫清洁区，哪个人清扫那个地区也分到了人，并派生活委员催促、检查，如此一来，哪一天哪个卫生区域无人扫或不洁净或工具损坏了，我一查便知，如此学生无机可乘，无空可钻，即便受四
3、处分也无怨无悔。
又如抓课堂纪律，本人也从“细”字入手。每天派三个密探负责记录当天的课堂纪律情况，哪节课哪些同学讲话、打瞌睡等都记录在案，为防止偏向，密探的方位呈三角形，构成穿插“火力网”，为以示公平，三个密探有两人以上同时记录了同一个人，说明这个同学确实违背了课堂纪律，如此一来，课堂纪律有了一定的改观。
再如，对偶发事件的处理：一是及时，二是用“心”说服，三是处理的洁净完全，不留隐患，四是恩威并举，如：令班主任头痛的确实是男生打架斗殴，女同学的谈情说爱，本人对上述事件的处理确实是从“细”字入手，并遵照上述原则，进展处理。
另外，晨读（7：30-7：55），指派4人轮番领读英语，又如课堂外每周都派2-4人的密探亲密关注同学们课堂外的动向及时向我反映，以便班主任掌握第一手材料，对班上突发事件的应对和处理。
总之，教育有法，但无定法。本人在实际的班主任工作中，也许是有经历不出成果，讲得不对或不当之处，请各位同仁批判指正！
感谢大家！
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