1、班主任工作范文之中班下学期班务计划
紧张而充实的一个学期已经完毕，在这半年中，我们班两位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个小孩都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心爽朗、健康成长。现做总结如下：
一、教育教学方面
1、主题活动的开展：
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《过春节》、《我欢乐,我英勇》、《春天到》、等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，互相浸透，注重兴趣性、活动性，寓教育于生活、学习
2、中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比方在《春天到》这一主题中，小朋友带来了非常多能发芽的植物,还有水养的乌龟,小鱼,小朋友本人画的有关春天图片,把我们教室打扮一新，充满了春天的气氛，小朋友看着本人辛勤劳动的成果，特别兴奋。
2、加强常规建立，培养幼儿良好的行为适应。
我班如今有36名小朋友,由于我班男生多，女生少，且大部分幼儿个性好动较淘气，针对这一现象我们两位老师步调一致，共同合作。课前反复强调，晨间谈话也开展类似的活动。通过一段时间的重抓教育，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、互相协助、关怀集体、热爱劳动的小朋友多了。比方
3、非常多小朋友能主动的互相协助：穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能协助老师及值日生干一些力所能及的劳动。
上个学期，班内幼儿不举手，随意讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课答复下列咨询题先举手，对有改良的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到答复下列咨询题先举手，而且声音嘹亮。中班幼儿的独立认识加强，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈。从简单的本人穿衣服到本人叠被子到简单的劳动。我们抓住了小孩的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，既培养了小孩们为别人效劳的才能，而且催促了小孩们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为适应。从而促进了整个班风班貌的提高。
二、保育方面：
4、
在保育方面，我们遵照保教结合的原则，两位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了小孩”的主旨，尽心尽力的为幼儿效劳，从每个细节上去实在照顾好他们，虽说中班的小孩自立才能提高了，但冬天的衣裤太多，检查并协助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们两位老师作好卫生清洁工作，每天擦桌子、擦玩具柜，每天定时用紫外线进展消毒每周一次大扫除。在平时也要求幼儿勤洗手、多锻炼，养成良好的卫生适应。每次的手工课和剪贴作业后都提示幼儿在平时也要保持教室的整洁。
三、家长工作
《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重
5、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、协助家长提高教育才能。”本着如此的指导思想，我们在家园联络工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们理解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同讨论幼儿教育的经历，拉近我们与家长之间的间隔。此外我们利用早晚家长接送小孩的时间，家校通，家园栏等方式与家长进展交流沟通。关于家长提出的咨询题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
四、存在缺乏与努力方向
通过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的开展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着缺乏：
1、思维不开阔，导致小孩的想象力和制造力不能更好地发挥。
2、加强对特别幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我治理”的认识。
下学期，我们要在家长的共同配合下让小孩多理解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信小孩们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将制造更灿烂的阳光！
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