《丑小鸭》(第二课时)修改后教案.doc

28 丑小鸭（第二课时）
学习目标：
1、能读：能有感情地朗读课文。
2、得法：会抓住动物的特点描写动物的外形。
3、积累：积累文中的好词佳句。
4、得情：懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
学习重难点：
1、 会抓住动物的特点描写动物的外形。
2、 懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
教学准备：课件
教学过程
一、 复习回顾导入：课文主要讲了一只丑小鸭长成白天鹅的故事。
二、 出示课时学习目标
1、能读：能有感情地朗读课文。
2、得法：会抓住动物的特点描写动物的外形。
3、积累：积累文中的好词佳句。
4、得情：懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
三、学习课文
任务一：课文是怎样写出丑小鸭的样子的？（会抓住动物的特点描写动物的外形。）
1、自主学习：
自由读课文1—2自然段，想一想课文是怎样写出丑小鸭的样子的？用了哪些好词好句？好在哪里？（请用“____”划出相关的句子并读一读）
2、小组合作交流：
.我们划出的句子是____________。
.课文抓住丑小鸭______的特点写了丑小鸭的_____、______、_______。
.写丑小鸭的样子时用的好词有：_____、_______、_________。
.我们能读好这个句子。
3、展示汇报：
.我们划出的句子是____________。
.课文抓住丑小鸭______的特点写了丑小鸭的_____、______、_______。
.写丑小鸭的样子时用的好词有：_____、_______、_________。
.我们能读好这个句子。
（训练点：会抓住动物的特点描写动物的外形，会用叠词来表述）
3、 拓展运用：
. 哥哥、姐姐的毛_______,嘴巴_____________,身子________,________ 极了！
. 小白兔的毛______,耳朵_____________,尾巴____________,可爱极了！
任务二：丑小鸭的遭遇。（懂得要善待他人，互相尊重。）
1、自主学习：默读课文第3—6自然段，想一想：丑小鸭来到世界上就有什么遭遇？他又是怎样面对的？
2、老师引读：丑小鸭的遭遇。
3、同桌互相交流：我想对_____说:“___________。”
3、感情朗读，读出对丑小鸭的同情，读出对哥哥、姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘、小鸟、猎狗的不满。

任务三：积累短语，懂得正确地认识自己。
1、自由读第七自然段，想一想：丑小鸭变成了一只漂亮的天鹅，课文是怎样写天鹅的样子的？用了哪些好词？（请用“____”划出来）
2、我会说像“雪白的羽毛”“长长的脖子 ”这样的短语。
3、丑小鸭变成了一只漂亮的天鹅，这时候他会想些什么呢？
任务四：说感悟、收获提升、布置作业。
1、学习这篇课文后，你有什么收获？
2、布置作业：
. 把丑小鸭的故事讲给爸爸妈妈听。
. 课后阅读安徒生写的童话故事，比如《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》等。