1、班主任工作范文之决胜小高考的发动
关于决战3月，决胜小高考的发动
1、日程安排：
（1）从3月1日起，晚自习延时到10：00，并进展分时晚自习。文化班分自习时段至7：20，然后按学科分为4段，体艺班6科从6：00开场，体艺班的英语听力暂停。
（2）2月28日、3月7日、3月14日、3月28日、4月3日进展模仿考试，其中7日和14日为扬州市统一考试。
（3）文化班数学、外语和选修1各减1课时，体艺班数学减2课、外语、体育课、课外活动课各减1课时，外语，加上班会课，使得必修科目做到每天1课时。
目前，信息技术困难生目前利用中午补差。
第一阶段：2月6日至2月28日（根底复习），以单
2、元为主，适当综合；第二阶段：3月1日至14日，以综合为主，适当单元（灭D为主）；3月16日至3月29日第三阶段（公办班要冲A），以综合为主适当专题复习，做各地模仿试卷；3月30日至4月4日为第四阶段（临战阶段），钉子生文化课全停，专攻必修。
充分利用网上资源：第二：高二年级08年2-4月和09年2月以来有非常多各地模仿试卷，能够下载（用户名：ydfzdbfx；密码：）
考试临近，老师、学生都会出现心理焦虑，要留意方式方法。不能过激。
2、指导思想：
两个案例：
案例1：一个学生目前是4D，家长非常有意见：花6000元，你们把我小孩教4个D，这是你们老师的责任。尽管此话有些不讲理，但确
3、实，收了高额学费，却不能到达根本要求，他到哪儿都能考4D。我们老师有责任帮他完成最根本的要求。
谁的学生谁是责任人。不能到了4月1日，说学生差，我无法完成。
老师们，苦就苦40天，想到还有40天，就不觉得苦了。疑难杂症及时上报，大家共同做好工作，班主任还要做好心理疏导。
案例2：2008届高三，有几个学生化学、生物没有达标，当时是态度差、才能差。从07年4月至08年2月根本未碰必修科目，08年3月开场复习迎考。我们仅仅是帮他们几个人联络老师进展个别辅导，共进展了10次左右，做做练练。高三的课程依然照常进展。结果都过关了，还有几个人拿了B。这说明最后阶段个别辅导效果明显。
老师们希望增加
4、课时，能够理解，敬业精神令人感动。但总课时是一个定数、老师的精力也是有限的。整班上课，不明白的依然不明白，费劲不讨好。公办班冲A能够整班上课，A越多越好，根底班和体艺班主要任务依然灭D，需要的根底训练，人数逐步减少，最后需要停课辅导的是个位数，直至零。
班主任要再发动：目的单科A人数偏少、4A人数偏少，学生动力缺乏，有些学生目的3A。分析一下，与其3A，3A加3分，不如再拼一下，拿下4A加5分。一些学生做题时只要到达C或B，就不再深究，缘故是他（她）定的目的偏低。
3、工作要求：
（1）分时时段要求学科老师到班指导、答疑以及个别辅导。不得整班讲课。语数外以及选修科目的作业应随堂完成，数学不超过30分钟，其他科目不超过20分钟。7：20以后开场分时复习必修，必修复习完成以后，能够复习其他科目作业。前一阶段，必修科目完成作业，后一阶段主要是把困难生、钉子户拉出去个别指导。
充分利用中午时间进展补差，补差的学生名册要报年级组，补课要讲求效率，每次补课要点名，以防学生打时间差，出咨询题。
3、监考要求：
学业水平测试要求：不得使用胶带纸、不得提早交卷、不得中途上厕所，要想学生宣讲，让学生习惯。
学校模仿考试将缩短时间，按75分钟命题，每次考试时间为70分钟，提高学生的解题速度。
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