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1、课题名称】 端午电子板报 【 教师 】 苗依 【授课类型】 实践 【授课时间】 1课时 【授课班级】 16汽修大专 【教学内容 及其分析】 本课程使用项目化、做教学一体化的方式，结合即将来临的端午节，制作端午手抄报，寓教于乐，充分调动学生的积极性，让学生在制作过程中，通过自我探究，小组讨论将word中学过的文档编辑与图文混排进行综合运用，从而提高word图文混排的实践能力。 【教学目标】 【知识与技能目标】 1. 通过练习，学生熟练插入各种图片、形状、艺术字、文本框并能对齐进行版式设置； 2. 学生了解图像层次关系并掌握图像层次调整方法。 【过程与方法目标】
2、 学生通过作品观察，能根据需要自主选用合适的版式进行图文混排，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 1.学生在探究学习图文混排的过程中，提高学生审美观，增强学生灵活运用所学知识安排版面、调整布局能力； 2.学生在合作学习过程中，培养了学生间团结协作、互助共进的意识和能力。 【重点难点】 【教学重点】 1.各种图片、文字对象的插入以及布局 2.各种图文、文字对象的格式设置 【教学难点】 能够合理、灵活地运用各种图文混排的版式 【教学方法】 创设情景法、任务驱动法、分组学习法、评价教育法 【资源准备】 1.课程导入的端午节视频 2.
3、范例word版端午电子版报、素材 3.学生课程任务单 4.教学PPT 教学过程设计 结 构 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图与时间分配 导 入 第一课时 一．创设情境 同学们， 马上到五月末了，你们知道有什么重要的节日吗？（同学答：端午节）不错，说到端午节，我们就能想到的吃粽子、赛龙舟这些耳熟能详的节日特色，中国文化源源流长，关于端午节的由来我们又知道多少呢？我们一起来通过一则视频了解一下。 看完这个视频是不是对端午节文化更了解了呢？今天我们的任务就是利用我们学过的word知识来制作一个关于端午节文化介绍的电子板报，说到点子板报，可能有些
4、同学不知道什么是电子板报，相信大家都看过报纸，有些同学还做过黑板报、手抄报。其实呢，电子板报就是用WORD或者其它处理软件所做出来的电子报纸。 教师播放视频，激发学生兴趣。 板书课题 学生观看视频 创设情景 营造氛围 激发兴趣 导入：2分钟 新 授 新 授 新 授
5、 新 授 新 授 新 授 二．作品赏析 首先我们一起来观察老师准备的一份电子板报作品，开动脑筋想想它的组成元素是什么以及是怎样一步一步实现的。 三．任务实施 ★任务一：设置板报背景 要求1：设置上、下、左、右页边距各位2cm，纸张方向为横向； 方法：页面布局→页面设置→页边距 要求2：插入图片作为板报背景 方法1：页面布局→页
6、面颜色→填充效果→图片→选择图片 问：为什么设置的背景图片不能完整显示？有没有方法能使背景图片完全呈现？提示：利用插入图片 方法2：插入素材文件夹中的背景图片，插入→图片→图片工具→位置→文字环绕中任意一种 ★任务二：划分板报版块 要求1：利用文本框或自选图形划分板报版块 方法1：插入→文本框→绘制文本框 方法2：插入→形状→绘制形状 要求2：对插入的文本框、形状对象进行格式设置，例如形状填充颜色、形状轮廓及形状效果设置。 ★任务三：添加主题文字 要求1：利用艺术字为板报添加主题 要求2：为文本框及形状内添加上适合的文字，并进行字体、首行缩进、行距等设置。
7、 ★任务四：添加图片装饰 要求1：利用素材文件夹中的图片，对电子板报进行装饰 要求2：为电子板报添加艺术性边框。 五．作品展评 学生提交作品，小组上传最佳作品，展示作品。 六．师生总结 由学生做课堂总结，谈谈本节课的收获，教师总结本节课的重难点。 教师展示手抄报作品 回顾旧知识，利用页面颜色填充图片背景 教师设问， 教师提问：引出以插入图片来添加背景图片 教师提问：如何让插入的背景图片自由移
8、动，铺满整个纸张？ 教师展示板报模块划分的常见类型，启发学生构图 教师巡视指导学生操作 提示学生在插入文本框或形状时利用绘图工具进行美化修饰 教师演示板报主题利用艺术字添加并设置 教师提问：插入的文本跟文本框或形状不相匹配？应该怎么调整？ 教师提问：如何让插入的图片自由移动？ 教师巡视指导学生操作 教师点评 学生带着问题观察手抄报，分析它
9、的组成元素。 学生自主操作，利用页面颜色填充图片背景 学生尝试利用插入图片设置背景 学生发现问题，探索解决 学生参照板报模板，利用文本框或自选图片划分板报版面 学生自主操作 学生发挥创意，自行设计 学生观看操作，再自行操作。 学生回答 上台操作 学生思考，利用图片工具中位置来调整 小组讨论 添加素材
10、丰富作品 学生互评 对比观察 教师引导 小组讨论 发表观点 展示分析：3分钟 动手操作 复习旧识 逐层设问 刺激学生 任务一：5分钟 加深理解 及时提高 综合运用 任务二：8分钟 创意发挥 设计板块 回顾旧识 灵活应用 任务三：10分钟
11、 素材添彩 个性搭配 任务四：10分钟 师生互评 相互促进 作品展评：5分钟 总结：2分钟 总 结 本节内容通过项目教学方式，提供丰富的素材案例，帮助学生学习关于幻灯片的动画设置，包括动画类型选择、效果选项、高级动画以及计时等功能的使用。个性化设置能最大程度的促进学生调用素材及动画类型，便于提高同学们对于幻灯片动画设置的兴趣和好感! 作 业 自定主题，收集素材，下节课完成个人的电子板报制作。 板书设计 端午电子板报 一.作品赏析 任务一：设置板报背景 任务二：划分板报版块 任务三：添加主题文字 任务四：添加图片装饰 二.作品展评 三．总结 教学反思 本节课通过任务驱动式教学方法，大胆放手让学生在做中学，制作一份图文并茂的端午电子版报，充分将所学知识运用到实践中，培养学生综合处理信息的实践能力，同时拓宽了同学们对于word软件的新认识，触发他们继续探知的兴趣。 短短一节课的时间，电子板报的创作不会一步到位，还需要通过交流，发现存在的问题，不断的修改完善。在本节课中，没有足够的时间让学生进行相互点评，提出修改意见。在以后的教学设计中，应注重作品评价环节，以便开展作品点评和交流活动。
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