《青春路上让我们同行》教学设计.doc

德
育
教
学
设
计

姓 名：李德胜
工作单位：蕲州镇第三小学
任教年级：六年级
电话号码：[phone]

青春路上，让我们同行
教学设计

教学分析：现代社会高速发展的同时也促使小学生的心理年龄也在快速增长，部分小学高年级的学生已经提前进入青春期，生理和心理都发生着急剧变化，他们需要获得青春期的知识，渴望他人的理解与及时的引导。因此，本节课力图在轻松、和谐的氛围中，结合生活中的现象，通过教师与学生之间的交流、互动，让学生获得青春期的知识，掌握同学之间交往的原则与方法。
教学目的：
1、知道男女生交往的好处。2、掌握男女生交往之道。3、能积极地进行正常的男女生交往，收获美好同学友情。
教学准备：1、课前调查。2、气球10个。3、多媒体课件（含视频、音频文件）。
教学过程：
一、组织教学
师生问好，教师做自我介绍。
二、导入热身活动——打招呼
1、课件出示，活动规则
活动规则：（1）学生组成两个圆圈；（2）内圈的同学站立不动，和外圈的同学进行“打招呼”，每“打招呼”一次，外圈的学生就依次向右移动一次；（3） “打招呼”时，如果双方所出的手指相同，说明两人的友情深厚，就做指定的动作（1个手指互相握手、2个手指互相拍肩膀、3个手指互相拥抱）；如果出的手指不相同，就说：“唉，没感觉。”
2、思考：进行“打招呼”时，当你面对的是同性同学，你有怎样的想法？当你面对的是异性同学，你又有怎样的想法？
3、全班分享。
4、小结：同学们，还记得我们在低年级的时候，男女同学手牵着手一块做游戏，相处得是那么自然、大方、快乐。不知不觉之中，我们长大了。但是，我们与异性同学慢慢地疏远了，不再一起手牵着手做游戏了，男女同学交往也不再那么自然和大方，相互间多了份拘谨、多了份冲突。面对异性同学，我们该不该交往？如何交往？让我们一起探讨这个话题——青春路上，让我们同行。（出示课题）
三、德育主题活动课——青春路上，让我们同行
活动一：男女生交往的好处
1.情境导入（课件出示相应图片）
（1）描述故事：我这里有一个关于六年级两个班的学生去春游用餐的故事，在用餐分组时，一班的班主任将女生和女生分在一组，男生和男生分在同一组；二班的班主任正好相反，每一桌既有男生也有女生，而且每组的男女生比例大致相同。用餐完毕，竟然发现截然不同的两种情境。一个班的用餐环境杯盘狼藉；而另一个班则非常整洁。
（2）思考：你能判断非常整洁用餐环境是哪个班的吗？为什么？
（3）全班分享。
2.讨论男女生交往的好处
小结：清一色的男生或女生，用完餐后，是比较脏乱；而男女生在一块用餐后，是相对整洁的。由此可见，男女生交往是有一定好处的。你能结合自己的日常生活，谈谈我们男女生交往究竟有什么好处？
（1）学生谈交往的好处。
异性交往好处：自我约束 取长补短 相互帮助 提高效率
活动二：男女生交往之道
1.体验活动：吹气球（体验男女生交往的“度”）
（1）要求：在规定的时间内，哪个小组的同学把气球吹得最大，这个小组就获得胜利。
（2）吹气球。
（3）谈感受：上台表演的代表说一说吹气球的方法。
（4）小结：刚才有些同学在吹气球时，用力过度，把气球吹破了；有的同学用力恰到好处，把气球吹得又大又圆；还有的同学用力不当，没有把气球吹起来。我们男女生交往也跟这气球一样，如果你只是一个劲地用力去吹，超过了这个度，就会让美好的同学情谊变成了碎片；如果你不愿意与异性交往，或交往方法不当，就像这吹不起来的气球一样，不能健康成长。

2. 看漫画、视频录像，谈感受
（1）教师出示漫画和视频，每个组选择自己感兴趣内容进行交流讨论：① 描述所看到的情景；②你认同他们的交往方式吗？为什么？
视频一：女同学小兰在路上遇到同班男同学小辉，小辉向她打招呼，她很紧张，视而不见。
视频二：男同学小强与女同学小芳比较要好，所以常常开玩笑，会动手动脚打闹。
（2）学生谈看法，
异性交往之道：不过分拘谨 不过分亲密 不过分冷淡 不过分随便 不开过分玩笑
（3）小结：我们通过在学习与生活中总结出了这么多关于异性交往的原则，相信你们一定能够学以致用。
活动三：男女生交往不烦恼
1.创设情境——收到来信
交往问题一：男生说女生很小心眼，一点小事就生气，动不动就不理人。
交往问题二：当有男女生正常交往时，总有一些闲言闲语，以致阻碍了男生和女生的正常交往。
2.寻找方法，解答疑难
学生举手回答，并帮助这两名来信的同学给出合理的建议。
3.小结：今天，我们集大家的智慧，想出这么多的锦囊妙计。相信，今后如果我们再碰到这样的事情时，一定可以用这些方法，更好地处理好男女生之间的交往，让我们共同成长。
四、结束总结
总结：同学们，我们从一年级一直同行到六年级，朝夕相处已经六年了，在这六年的时间里，同学之间可能会有摩擦、误会、矛盾、甚至会有些冲突，但留给我们更多的是美好的记忆。也许有一天，我们会分开，进入不同的学校，不同的班级，也许我们很少会再见面。只要我们之间互相帮助，互相包容，互相尊重，那么男女同学之间就能建立真诚的友情。
同学们，美丽的花朵将要在春天里绽放，而我们就是这春天里最美丽的花朵。青春路上，让我们同行！
五、板书设计
青春路上，让我们同行
男女生交往的好处： 互相帮助 取长补短 提高效率 互相约束
男女生交往之道： 不过分亲密 不过分拘谨 不过分冷淡 不过分随便
六、教学反思
这节德育课，我于2013年3月在蕲春县株林镇东升希望小学举办的首届小学主题班会优质课所授的课。通过本节课教学，我反思收获了以下几点：
1、青春期教育，不能带过
课堂导入时，我通过热身游戏《打招呼》，我让同学男女搭配，通过握手、拥抱、问好的形式展开，特别是拥抱的这一环节，部分小组的同学不知所措，不愿意演示，这充分显示了高年级男女同学交往的特点，也反映了一个事实：随着学生年龄的增长，同学交往已由低年级时期的“两小无猜”的正常交往逐渐转变为高年级时期的同性同学交往为主，异性同学之间交往减少。
2、 选择合适的教学方法与教学手段
针对本节德育课，我设计了三个活动环节：活动一：男女生交往的好处；活动二：男女生交往之道；活动三：男女生交往不烦恼。营造了一个轻松愉快的课堂氛围，把学生自然引入异性交往话题：“面对异性同学，我们该不该交往？如何交往”。学生通过观看照片、视频，读来信，让学生们认识到男女同学交往的好处和交往之道。
3、青春路上，让我们同行
这节课上，学生的坦率、纯真表演与回答给我留下了深刻的印象，学生站在案例同学的角度，认识到了他们存在的交往问题，给出了可行的交往方式，整节课，学生积极的参与，体验，通过我的引导互动，共同总结出了异性同学交往的好处与交往之道。