体育教案《小小运动员》.doc

体育教案
【活动名称】小小运动员(小三班)
【活动时间】2018年4月16--20日
【活动设计】汪柯君 潘丽梅
【设计意图】泡沫垫是幼儿园常见的一种游戏材料，轻巧、方便、花钱不多、不易损坏，把泡沫垫作为一种运动器材，既可以进行跳、爬、投、障碍跑、滚等多种动作练习，又可以一人、两人、小组等多种组合的锻炼。它简单易用，功能多样，值得在体能活动方面应用、开发和推广。
【预定目标】
1.锻炼跑、跳、爬、钻等运动能力，增强下肢力量。
2.养成服从规则、遵守纪律的品德和习惯，激发锻炼身心的欲望。
【预定准备】
幼儿每人一块泡沫垫，录音机
【预定程序】
一、准备部分
1.在场地周围走、慢跑、快跑、绕跑共3圈。
2.幼儿成四路早操队形，在教师的指挥下进行列队变换练习。
3..在音乐伴奏下师生一起做热身操，进行头部、上肢、体转、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节活动。
二、教学与练习部分
3.教师：泡沫垫可以有什么用？可以怎样用来锻炼身体呢？（回答：可扔、投掷、爬、跳......）每人哪一块垫子到场地上进行锻炼，看看谁的方法好！
教师巡回指导，引导幼儿合作进行锻炼。
4. 集中幼儿，有目的地请一些幼儿示范锻炼方法。
（1） 一个人的锻炼方法：双脚并拢跳泡沫垫等。
（2） 两个人的锻炼方法：互相手握垫子，双手互拉、拔河等。
（3） 三个人以上的锻炼方法：接成一长龙进行爬行；一个接一个进行接龙跳障碍，钻山洞等。
5. 分成二大组进行综合锻炼、竞赛。
（1） 双脚连跳：各组幼儿将自己的垫子排成一条直线，垫子与垫子间隔0.5米左右。各组依次站立起点线后，当教师发出“出发”信号，各组幼儿一个接一个地进入起点线后，回到起点。反复锻炼3次。
（2） 爬垫子：各组幼儿将垫子在场地上接成一条长龙后，在起点线后等待。听到教师“开始”信号后，各组第一个幼儿马上进入场地在垫上向前方爬，爬到垫子的中端时，第二个幼儿再出发......直到本组最后一个幼儿爬完回到起点。可进行两次比赛。
（3） 钻山洞：幼儿分二组，一组用垫子搭山洞，另一组拿着垫子弯腰钻过山洞。重复进行2次后，两组进行角色交换。
6. 教师：小运动员们出了很多汗、很累，我们一起来洗澡吧。
教师带领幼儿在音乐中自己洗头，洗手臂，擦身子、腿；互相进行拍背、搓手臂等放松活动。
8.教师对话进行讲评，师生收拾垫子回教师。
【活动反思】

此次活动，我班幼儿能达到跑、跳、爬的基本动作，上、下肢的力量基本协调。　在本次活动中，通过各种教学手段，激发了幼儿玩的兴趣，使他们要玩、会玩、爱玩，从而促使幼儿对体育活动兴趣的巩固、稳定。同时，培养幼儿勇敢沉着、胆大心细和意志坚强的品质，使他们学会相信自己，做一个自信、勇敢的人，这将对孩子的终身有益。

语言教案
【活动名称】雨天使
【活动时间】2016年11月4日
【活动设计】童婷
【设计意图】
1、故事内容价值分析天使总给人可爱、善良的感觉。故事中的雨天使西西也正是如此，她不知道如何才能下雨，当她求助于老天使和月亮老人时，他们的回答让西西感到左右为难：西西是快乐的，她没有什么难过的事情；西西是善良的，她不愿别人因为自己而受伤。终于，在无意间西西找到了一个既不伤害他人，又能使人快乐，更能完成任务的好办法。故事中的西西就是这样一个可爱的小天使。孩子们在阅读故事时，也会被西西的可爱、善良所感染，他们纯净的心灵也会得到许多启发：快乐的定义不仅是让自己快乐，更重要的是能使别人也感到快乐。
本次活动是分级阅读《雨天使》大班语言活动。通过这次活动让幼儿在原有的阅读基础上提高一定的阅读能力，能够用完整的语句讲述故事的内容，西西是怎样完成下雨的任务的。在了解故事内容的同时让幼儿可以认读重点字词并且让孩子们了解天使的含义，让他们学会用一颗善良的心去对待身边每一个人。
2、大班幼儿年龄特点分析大班的孩子对阅读有了浓厚的兴趣，对事物的理解能力也较强，能够独立自主的阅读图书。并且在情感上懂得了移情，本次活动可以让孩子感受到雨天使的善良，初步培养他们善良、讨人喜欢的品质。所以这次活动将先由以幼儿为主的自主阅读开始。让他们完全先靠自己的能力去阅读，并且独立思考老师的提问。再由老师带领集体阅读的方式进行，积极地与幼儿互动提问，让幼儿大胆踊跃的表现自己完整的回答问题。。
【预定目标】
1、理解故事内容，能够用完整的语言勇敢表达。
2、感受雨天使西西的善良，懂得不仅让自己快乐，而且也要让别人快乐。
【活动准备】
大图书、大小子卡、小图书、图片
【预定程序】
（一）、开始部分
一、激发阅读兴趣教师出示"天使"字卡，引发兴趣。
关键问题：1、天使是什么样子的？天使是做什么的？2、雨天使是做什么的？我们一起去图书中看看雨天使西西都做了哪些事情。
二、幼儿自由阅读幼儿人手一份小图书，自由阅读，教师观察指导。
观察、指导要点：1、幼儿的阅读习惯如何。2、幼儿能否初步理解故事内容。
三、集体分段阅读幼儿与教师一起分段阅读大图书，理解故事内容。
（一）、关键问题：
1、西西是个新来的天使，她接到了一个什么任务？（掌管下雨的任务）出示大字卡：任务下雨2、她在执行任务的过程中遇到了什么困难？（他不知道怎样才能下雨，也没有人告诉西西怎样才能下雨）你遇到困难的时候，都是怎么解决的？3、西西跑去问了谁？（老天使）出示老天使的头饰，你从哪里看出来是老天使？老天使怎么说的？（经常给云朵讲难过的故事，他们掉眼泪了就有了雨）西西有没有按照老天使说的话去做？（没有）为什么？西西是个怎样的天使？（快乐）教师小结：因为西西没有难过的故事，她是个快乐的天使。4、西西又跑去问了谁？（月亮老人）出示月亮老人的头饰月亮老人有什么办法？（月亮老人告诉西西，你用力捏痛云朵，他们痛了哭了就有了雨）西西心里怎么想的？（不想伤害这些云朵）西西又是一个怎样的天使？（善良）教师小结：
西西没有按照月亮老人说的方法去捏痛云朵让她们流泪，虽然这样的方法可以让云朵流泪，会完成下雨的任务，但是她觉得这样云朵会感觉很痛，她不想伤害云朵，真是个善良、好心的天使啊！
（二）关键问题：
1、西西没有完成下雨的任务，你们有什么办法帮助西西完成下雨的任务吗？2、西西用了什么办法，我们来看一下。3、和你身边的小朋友一起互相挠挠看，感受一下挠痒痒的乐趣。被人挠痒痒是什么感觉？（痒痒的、快乐、开心）教师小结：西西用脚趾头挠云朵胳肢窝的方法来让云朵们笑，最后云朵们笑的眼泪快流出来了，这样就完成了下雨的任务，不伤害云朵，让她们开心一样完成了下雨的任务，真是个聪明快乐的天使啊！
（三）关键问题：
1、在雨水的滋润下，森林有什么变化？（小草变得更绿，树长得更好，动物们有水洗澡）2、西西喜欢这份工作吗？为什么？虽然每天跑来跑去的很辛苦，但是能够云朵们带来快乐，直到今天西西还在做着这份工作。3、你们喜欢雨天使西西吗？为什么？4、有哪些事情可以让别人快乐，自己也快乐？
教师小结：雨天使西西不仅是能给我们带来雨水，滋润大地和森林的天使，而且是能给别人带来快乐的使者，如果我们像雨天使西西一样，能给别人带来快乐，我们也一样感到快乐。
四、完整阅读图书教师与幼儿一起划读故事内容，完整阅读故事。
五、游戏：天使的任务幼儿拿着小字卡先跟教师认读一遍。
教师拿出大头饰"西西"，对幼儿说："你们都是雨天使，请把字卡'天使'贴在胸前（幼儿赶紧找出小字卡"天使"贴在胸前），现在你们要去完成下雨的任务（幼儿赶紧举起小字卡"下雨"、"任务"），但是不能让云朵们难过（幼儿举起小字卡"云朵"、"难过"），那我们怎么才能下雨呢？幼儿互相挠痒痒，游戏继续。
【活动反思】