主讲：荣甘心（女西裤后片结构制图）.doc

女西裤后片结构制图
主讲：荣甘心
女西裤成品展示
教学构思：
服装结构制图课程必须根据学生的发展和特点，关注学生个体差异和不同的学习需要，根据学生好奇心，求知欲，充分激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。教师创设良好的自主学习情境，积极倡导学生自主合作探究的学习方式，展示课件，让他们在感兴趣情境下，主动积极思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而真正成为服装学习的主人。

课时：2课时
教学目的：
l 掌握后裤片结构制图的顺序方法。
l 绘制线条弧线要准确
l 掌握几个主要基数公式与计算公式要准确无误。

教学重点、难点：
后裆缝线的确定，后裆缝低落数值的确定，脚口线外凸的原因，后裆缝线斜度与后翘之间的关系，后腰缝线的确定，后省的确定。

教学工具：白纸、铅笔、橡皮、比例尺、皮尺。
教学过程：
上次课我们讲了女西裤前片结构制图以及后裤片的框架制图。那么让我们一起来回顾下西裤的外形概述，以及各部位的测量要点。西裤后片的绘制先后顺序与基本线条基数公式，如侧缝基础线、脚口线、裤长线、横裆线、臀围线、中裆线的基本线条。
（一）制图依据
外形概述：款式特征是装腰，前裤片反折裥两个,侧缝直袋，后裤片收省两个，右侧缝上端开门处装拉链。
适用原料：化纤类、棉布类、呢绒类。

（二）测量要点：
裤长的测定：
裤长一般自体侧髋骨处向上3cm左右为始点，顺直向下量至所需长度。就长裤来说，裤长的终止点与脚口 有关。脚口偏小，裤长受脚面倾角度的制约而不能任意加长，脚口偏大，裤长则可适量加长，脚口适中，则裤长在前述两者之间。
上裆长的测定：
上裆的长度一般随款而异（在满足人体需求的基础上），一般宽松型适量地稍加长上裆，使人体与裤裆底保存持一定的松度。一般紧身型应适量地稍减短上裆长度，而常规适身型的松量则介于两者之间。
裤臀围的放松量度：
裤臀围的放松量因款而异，基本上紧身型小于适身型；宽松型大于适身型。适身型放量为7~15
裤腰围的放松量度：
裤腰围的放松量一般在0.5~1cm之间。

制图规格：
号型
部位
裤长
臀围
腰围
上裆
脚口大
160/68A
规格
100
100
69
30
21

女西裤框架图

1--6均与前裤片相同：
1) 基础线（裤长线）。
2) 上平线：垂直于基础线。
3) 下平线：平行于上平线，距离裤长—腰头宽（3cm）。
4) 中横裆线：（上裆高）平行于上平线，距离上裆—腰头宽（3cm）。
5) 臀围线：上裆高∕3。
6) 裆线：臀围线到下平线距离的中点提升4cm。
7) 后裆直线：在臀围线上，以侧缝直线起点，取H/4+1cm，平行于侧缝直线。
8) 后裆缝斜线：在后裆直线上，以臀围线为，取比值为15:3.5，作后裆缝斜线。

9) 后裆宽线：在横裆线上，以后裆缝斜线为起点，取H/10。
10) 后烫迹线：在横裆线上，取侧缝直线至后裆宽线的1/2，作平行于侧缝直线的直线。

接下来我们学习这节课的新内容：
在后裤片框架制图基础上，绘制后裤片结构图。

制图顺序如下：
（11）后腰围大： 按W/4+省+1cm+0.5cm ，其中0.5cm是为了弥补上平线与后腰缝线因后翘而引起的斜度差了预加的）。加1CM是相对与前片而言，出于美观来考虑的。

（12）后脚口大： 按脚口大+2cm，以后烫迹线为中点两侧平分。

（13）后中裆大： 按前中裆大的1/2+2cm为后中裆大的1/2。

（14）后下裆弧线： 由后裆宽线与横裆线交点至脚口大点连接画顺。

（15）后侧缝弧线： 由上平线与后腰围交点至脚口大点连接画顺。

（16）落裆线：(见右图)
按后下裆线长减前下裆 线长（均指中裆以上段）之差，作平行于横裆线的直线。

（17）后腰缝线
A) 将AB两等分，得P点
B) 使得AP垂直与侧缝弧线
C) 使CP垂直于后裆缝斜线
D) 连接AC，然后将DP两等分左右取点，画顺AC弧线即为后腰缝线。

（18）后裆弧线

后裆弧线作图方法如下

方法：
1. 将AC三等分，BC三等分。
2. 取AC的1/3点E，取BC的1/3点F
3. 取EF的中点D，连接CD取中点G，做弧线EGF，画顺。

(19)后脚口弧线：
在下平线上，后烫迹线处出0.5，然后与脚口大点连接画顺。
(20)后省：以后腰缝线三等分定位。省中线与腰缝直线垂直。近侧缝边省大2cm，省长10cm；近后缝边省大2.3cm，省长11cm；后省上口画法，见下图：

后绪：
后裆缝斜度是指后缝上端处的偏进量。后裆缝斜度大小与臀围差的大小、后裤片省的多少，省量的大小，裤的造型（紧身、适身、松身）等诸因素有关。
臀腰差越大，后裆缝斜度越大，反之越小。后裤片一个省或省量较小，后裆缝斜度的酌情增加；后裤片两只省或省量较大（包括收裥），后裆缝斜度酌情减小。从裤子造型上来看，宽松型由于和体要求不高而放松量较大，因此，倾斜度趋于基本稳定甚至可减小，而紧身型由于合体要求高，则可酌情增加。

后翘是指后腰缝线在后裆缝上的抬高量。后壳是与后裆缝斜度并存的，如果没有后翘，后裆缝拼接后产生凹角，因此，后翘是使后裆缝拼接后腰口顺直的先决条件，后裆缝斜度与后翘成正比。
课堂练习：
教师边讲解示范，学生练习绘制。教师逐个按顺序讲每个公式、制图，同时检查学生授课内容，教师加以纠正辅导。
课堂小结：
西裤结构制图课的教学内容，往往不能引起学生的学习愿望。因此，如何激起学生对该教学内容的学习需要调动学生的积极性，是本课教学中教师对认知角度考虚几方面如下：
1、认知目标：熟练掌握西裤前片的各部位线条的名称以及不同基数公式，并掌握学会具体制图线条的绘画顺序方法。
2、能力目标：学生初步学习制图方法来说是从零的开始，必须要反复练习动手实践操作技能，逐渐掌握制图的依据规律，把学生培养具有动手操作技能的能力。
3、德育目标：充分调动学生学习和训练的积极性，培养学生动手实践操作技能和审视美的能力，使学生产生学习专业的兴趣，刻苦学习专业理论知识，让学生获得动手实际操作中的成功体验。
为了使学生进一步巩固知识和技能，学生要针对弱点定向训练。所谓弱点，既对新概念难于接受的地方、相似知识容易混混的地方、绘制过程易出差错的地方，新的理论难于理解的地方等。还要注意到由于学生的程度和接受能力各异，弱点还不尽相同，所以老师要针对以上情况有目的，有方向的精心设计练习题，以达到因材施教，分类推进，从而摆脱题海战术，减少无效劳动，提高练习效果，培养绘制能力。

课后作业：
在16开的卡纸上用1∕5的比例完成后裤片结构制图。
制图要求：
u 按1：4绘制后裤片结构制图。
u 绘制要准确，书面整洁。
u 排版合理。
u 计算公式要准确。

姓名：荣甘心
单位：岳阳县职业中专