人教版小学语文一年级上册《在家里》教案.doc

教学课题
3、在家里
备课教师
陆灵艳
教学目标
1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“丶”和偏旁“氵、扌、火、日”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学做尊敬父母的好孩子。
教学重点与难点
重点：认字和写字。
难点：记住新偏旁。
教学课时
2课时
前置性作业
看看自己家里有哪些家具、家用电器和其他用品，说说它们的名称。
前置性作业反馈
在教学中反馈
教 学 流 程
第一课时
课时目标：
1、  认识8个字，认识偏旁“扌、火、氵 ”。
2、 训练说话，用上“有……有……还有……”的句式来说话。
3、 初步掌握识字的基本方法。
重点：认字及对学生渗透德育教育。
难点：认字是难点。
板块一
解决目标
复习旧知，引出课题，同时也激发学生学习的兴趣。
学法引领
创设情境激趣法
过程展开：
教学调整
一、 拼读复习
1、老师以前有一个学生叫小红，她有一个非常漂亮的家。今天我特地带来了他们家的几张照片，小朋友们想看吗？=v)K/=/K-!L.vEh`小学教案课件网Www.Jkedu.Net
谁能读准图上的拼音，就可以看到照片了。现在小朋友们自己拼拼看。oA=M Iol€F;9}sdJE小学教案课件网Www.Jkedu.Net
2、课件出示拼音shā fā   bào zhǐ  tái dēng  diàn shì cha ji
shū jià guà zhōng diàn huà1oLdf~rugO:])nF小学教案课件网Www.Jkedu.Net
给学生时间自由练读。FGcK|h{:+F'?.71=小学教案课件网Www.Jkedu.Net
3、指名读，教师点击拼音，出现图片，教师随机正音。
4、齐读。
二、导入引题=cXp?N!$N^( p5:小学教案课件网Www.Jkedu.Net
1、小红姐姐家漂亮吧？想不想去她家参观一下？小红姐姐看到我们班的小朋友都这么聪明，可喜欢大家了，她打来的电话，邀请我们去她家做客，你们想去吗？好，我们现在就出发吧。——小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。
出示课题：zài jiā  lǐ-e?38;P,]5E?mJVApLR小学教案课件网Www.Jkedu.Net
在   家  里iD!%," t`@R`at/小学教案课件网Www.Jkedu.Net
2、今天我们就来学习第三课，题目就是——齐读：“在家里”。€='_?E_XGFXW a$+}小学教案课件网Www.Jkedu.Net

板块二
解决目标
看图读文，学习生字词语，说话练习
学法引领
借助多媒体画面吸引学生记住生字词
过程展开
教学调整
三、看图读文，学习生字词M)j~3ZE=)?|i€, 小学教案课件网Www.Jkedu.Net
A、用“有。。有。。还有。。”看图说话。pQ^E7h\RDdYTJI[P小学教案课件网Www.Jkedu.Net
1、（课件出示插图）哇，小红家可真漂亮，谁能学着老师的样子也来赞美一下！
2、谁能替小红来介绍介绍，她家里都有些什么？lDm9wr? #BEz8[V 小学教案课件网Www.Jkedu.Net
3、小红家有这么多东西，现在老师给你一个句子，请你选择三样东西，用“小红家有。。。有。。。还有。。。”来说一句话行吗。教师范讲。谁再来说。指名——同桌互说。V*wP rL 8fZ;8\;r,小学教案课件网Www.Jkedu.Net
B、学习生字词，读准字音。Tt]jy:FqNrScTt5'g?小学教案课件网Www.Jkedu.Net
1、老师发现小朋友都说得很好，那么你认识这些表示家庭用品名称的汉字朋友吗？
多媒体出示（出示带拼音的词语 指名读 齐读）
请你们再仔细看看，你觉得哪个词语容易读错，要给大家提个醒的？学生指名说，领读跟读。
2、学习生字
1）、在这么多的词语中，藏着好多的生字宝宝呢！你们看，能认出它们吗？
指名认读
2）、认识偏旁。
在这些生字宝宝里还藏着偏旁娃娃呢！想认识他们吗？请你借助拼音读出他们的名字来，看谁能最先和他们交上朋友。
课件出示偏旁，学生借助拼音自学偏旁名称。
你认识哪个偏旁宝宝，现在它在哪个生字里面？
3）、开小火车读。
4）、去掉拼音，你还能读正确吗？自己试试——男女生赛读——齐读。
3、去掉图片读词语
现在老师把这些生字宝宝放到词语里面去，你还会读吗？
1）、 “谁来当当小老师？” 指名读 其余学生跟读。bks&Hm1F%XX E`~小学教案课件网Www.Jkedu.NetI€:avavJP l,yF@Et小学教案课件网Www.Jkedu.Net
2）、开火车读。
4、选择一个词语说一句完整的话。（你能从那么多的物品中找一个说一句话吗？）4t?ee(Cd_+ 0&xa ,小学教案课件网Www.Jkedu.Net=?&&=G-$€]pP 6小学教案课件网Www.Jkedu.Net
指名说，教师随时纠正。
5、小游戏“送小兔回家”（巩固生字）
师：小朋友真聪明，这么快就能把这些生字都记住。那么你们肯定能够帮助这只可怜的小兔子。（出示课件）小兔家被巫婆施了魔法，小兔可着急了。只有读对石块上的词语才能回家。你们能帮助小兔回家吗？指名读，读对一个词小兔就回家前进一步，直到把小兔送回家。
C、拓展练习
小朋友真行，认识了那么多的家庭用品，那么你们自己家里有哪些用品呢？谁来说说，也用上有。。。有。。。还有。。。说说看。

板块三
解决目标
会正确书写生字
学法引领
指导，范写
过程展开
教学调整
四、写字指导。
小朋友真厉害，这节课认识了那么多的生字宝宝，但还不行呢，还要会写。今天我们先来写两个怎么样，出示 上 下 （多媒体）
1、引导观察，这两个字有什么不一样？
2、指导书写。
它们在田字格什么位置，写时要注意什么？
3、课件出示写法，生书空。
4、学生在作业本上写两个。

板块四
解决目标
课外延伸，巩固词语
学法引领
观察、动手做一做
过程展开

教学调整
五、@ND/wWj,0hg[DB  小学教案课件网Www.Jkedu.Net课外延伸ca {\?8?S;JnYPc-小学教案课件网Www.Jkedu.Net
大家看，老师手中的卡片应该贴在哪里？（讲台，黑板，粉笔盒）
回家后，你可以和爸爸妈妈一起做家具和电器的卡片，也是这样，上面拼音，下面叫爸爸妈妈写字，贴在物品上，这样你就能学到更多的字了。

第二课时
课时目标：
1、正确书写生字。
2、正确流利地读课文，练习说话。
3、学做尊敬父母的好孩子。
教学重点：正确书写生字。
教学难点：用“谁在干什么”说话。
板块一
解决目标
复习生字
学法引领
复习
过程展开：
教学调整
（一）复习导入
1、（猜一猜，连一连）
老大天天演戏报纸
 老二每日作文电灯
 老三千里传声电视
 老四送来光明电话
2、  开火车认读生字
沙  发报  纸台  灯  电  视

板块二
解决目标
看图，练习说话
学法引领
指导
过程展开
教学调整
（二）看图读文，理解文意。
1、引导看课文插图，说说图上的小朋友在家里帮助爸爸干什么？
能用“谁在干什么。”说话
2、自由地借助拼音读读文中的句子。
3、读给同桌听，互帮互读
4、指名读，一人接读一句，齐读，男女生赛读。
5、指名读读自己喜欢的句子，说说知道了什么。
6、“爸爸妈妈笑了，我也笑了。”用句式突破难点
句式：爸爸妈妈笑了，说：“——————————。”
我也笑了，说：“————————————。”
7、用一句话夸夸文中的“我”。

板块三
解决目标
正确书写生字
学法引领
指导、范写
过程展开
教学调整
（三）识字写字
  1、出示：
wǎn shàng sòng  guò xiào  yě
晚 上 送  过 笑 也
（1）指名带拼音读，去拼音读，组词读
（2）说说你有什么办法记住了哪个字
  2、出示： 土 个
 （1）认读，组词比赛
 （2）指名念笔画、笔顺
（3）师在田字格中示范写，学生书空，并念笔画笔顺。
（4）学生描红，书写
（5）作业评议

板块四
解决目标
复习，学做尊敬父母的好孩子
学法引领
练习，实践
过程展开
（四）拓展练习
1、用“也”练习说话。
2、加偏旁变新字
也（ ）（ ）（ ）
3、回家帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事，让爸爸妈妈给自己打打分。
课后反思：