1、第四小学“五段式尝试课堂教学”学案
授课时间： 年 月 日
科 目
数学
年 级
五年一班
设 计 者
李晓燕
检 查 人
李玉红
课 题
整数乘法运算定律推广到小数乘法
课 型
新授
重 点
理解乘法运算定律的适用范围。
难 点
运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。
学习目标
1、我能运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。
2、 2、在自主探究、合作学习中体验成长乐趣。
学习过程：
一、准备练习 ：1、、在括号里填上适当的数。
(1)0.32=4×( ) (2)1.02=1+( ) (3)0.99=1-( ) (4)9.8=( )-( )
2、思考：乘法有哪些运算定律？怎样用字母式子表示？
乘法 律 用字母表示
乘法 律 用字母表示
乘法 律 用字母表示
3、用简便方法计算。(1)125×32
3、 (2)871×47+871×53
二、尝试学习1、自主学习：（参考教科书12页例7上面内容）
观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？
0.7×1.2○1.2×0.7 运用了 定律
(0.8×0.5) ×0.4 ○0.8×(0.5×0.4 ) 运用了 定律
(2.4+3.6) ×0.5 ○ 2.4×0.5 +3.6×0.5 运用了 定律
我发现了：整数运算定律对于 同样适用，能使计算简便。
2、合作学习：探究小数乘整数的计算方法（参考教科书12页）
4、
（1）、你会填吗？根据什么定律填的?
4.2×1.69＝□×□ 2.5×（0.77×0.4）＝（□×□）×□ 6.1×3.6＋3.9×3.6＝（□＋□）×□
（2）、阅读教材第12页例7理解：计算0.25×4.78×4时，先将 和 交换位置，这样计算比较简便。这是根据 。 0.25×4.78×4
（3）、在计算 0.65×202时，先将202拆分成 ，然后再根据乘法
计算，这能使计算简便。 0.65×202
三、巩固拓展：完成书中12页做一做第1、2题。
四、组织测评：简算;
4.56×1.5＋4.44×1.5 0.125×7.49×80 （0.25＋0.125）×8
五、畅谈收获
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
