一年级美术上册教学计划(1).doc

瑞安市瑞祥实验学校
教学计划

年级学科： 一年级美术

姓 名： 郑惠蜜、万晓敏

2019 学年 第 一 学期

班级情况分析

班级
总体
情况
分析
（学习基础、兴趣、习惯等）
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

后进生
辅导
措施

1、加强对后进生的课上管理，上课时经常向他们提问。
2、加强对后进生的课后辅导工作。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性。
4、对不同的后进生用不同的改进方法，因材施教，努力提高后进生的学习成绩。
5、经常与后进生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

教学内容分析
（一全册教材分析（包括教学内容、结构特点、在全套教材中的地位、课时划分及教学中应注意的问题等方面进行分析）
本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

（二）单元教学分析（包括各单元教学内容、教学目标、教学重难点及教学中应注意的问题等进行分析）
一、教学内容
全册共有20课,分为9个隐性单元,内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域,其中“造型·表现”及“设计·应用”占有较大比重,“欣赏·评述”大多随堂教学,分配在各课之中.　　
二、教学目标
【造型·表现】尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
【设计·应用】观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
【欣赏·评述】观察自然景物和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达感受。
【综合·探索】采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
本教材按照课程标准的要求，各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标，作为一年级即第一学段的教学目标，从造型表现方面看，要求学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；从设计应用来看，要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做、等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣；从欣赏评述方面看，要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受；从综合探索方面来看，要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
1、 知识与技能
（1） 感知各种随意形状。
（2） 认识和运用各种平面形、常用色。
（3） 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5） 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　
2、 过程与方法
（1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。
（2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4） 提高对色彩美、形状美的能力。
3、 情感态度与价值观
（1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
三、教学重难点
重点：
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩 均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。
2、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习； 　　
3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习； 　　
4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印； 　　
5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
难点： 　　
1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 　　
2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思 维和思维的灵活性与敏捷性。 　　
3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。

四、教学中应注意的问题
1、注重审美能力的培养　　
教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。　　
2、注重创新精神和创新能力的培养　　
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。　　
3、创设文化情境，涵养人文精神　　
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。　　
4、确立学生的主体地位　　
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。　　
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习　　
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。　　
6、重视学生的自评和互评　　
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。　　
7、恰当运用多种教学手段　　
用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。　　
8、广泛利用各种课程资源　　
努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。　
教学措施
１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
3、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 　　
4、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，利用各班多媒体的实物投影平台进行教师示范演示，让学习正确作画涂色方法，充分调动起学习气氛。 　　
5、美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而是一种文化学习。美术学科知识面广、综合性强，适当地降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力，涵养人文精神更是当代美术教育的特点。
6、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力.倡导学生自主学习，合作学习的学习方式。培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。鼓励学生表达自己的想法，肯定学生用不同的材料、方式方法来表现作品的行为。
7、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。

教学进度安排
周次
时 间
教学内容及课时安排
周课时
备注
1
9.2-9.8
始业教育
2

2
9.9-9.15
《走进新天地》
1
中秋
3
9.16-9.22
《新朋友》
2

4
9.23-9.29
《色彩大家庭》
《生活中的基本形》
2

5
9.30-10.6
国庆节放假

国庆
6
10.7-10.13
《巧用碎纸片》
《来来往往的汽车》
2

7
10.14-10.20
《字母设计》
2

8
10.21-10.27
《奇妙的同心圆》
《彩旗飘飘》
2

9
10.28-11.3
《纸袋玩偶》
2

10
11.4-11.10
《“东南西北”》
2

11
11.11-11.17

《秀秀我的玩具》
2

12
11.18-11.24
《花式“点心”》
《好看的棒棒糖》
2

13
11.25-12.1
《小小水果店》

《民间面塑》
2

14
12.2-12.8
《动物身上的斑点》

《画画叶子》
2

15
12.9-12.15
《心中的太阳》
2

16
12.16-12.22
《画家笔下的童话》
2

17
12.23-12.29
《美术万花筒》

美术期末检测
2

18
12.30-1.5
美术期末检测
1
元旦
19
1.6-1.12
期末考试

20
1.13-1.19
寒假开始