强化看齐意识争做四有好老师实施方案.doc

中心小学
关于开展“三个看齐，争做四有好教师”
主题教育活动方案

为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，打造一支信念坚定、忠诚担当、勇于创新的教师队伍，我校研究决定，在全校组织开展“三个看齐，争做四有好老师”主题教育实践活动。
一、指导思想
通过主题教育活动，全面提升广大教师的理想信念、职业品质、业务水平和仁爱精神，全面增强广大教师的创新能力、育人本领、人文情怀和职业素养，全面弘扬敬业爱生、无私奉献、乐教乐学、为人师表的时代风尚，引导广大教师讲政治、守规矩、敢担当、谋创新，激发广大教师参与教育改革的积极性、主动性、创造性，立志争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师,为我校基础教育综合改革发展提供坚实的师资保证。
二、活动主题
三个看齐，争做四有好老师
三、活动时间
活动从2016年9月开始，至2016年底结束。
四、活动内容
（一）强化政治理论学习，坚定正确方向，自觉向党的教育方针看齐。组织广大教师认真学习习近平总书记系列重要讲话，特别是2014年习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话和今年纪念建党95周年大会上的重要讲话精神,深刻认识“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局和五大发展理念，深刻领会科教兴国、人才强国战略和教育优先发展战略，深刻理解百年大计、教育为本，教育大计、教师为本，教师大计、师德为本的内涵和要求。要组织广大教师认真学习中国特色社会主义理论体系、国家中长期教育改革发展规划纲要和中华优秀传统文化等重要文献，认真学习并积极践行社会主义核心价值观，切实增加广大教师的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉向党的教育方针看齐，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做好学生健康成长的指导者和引路人。
（二）强化职业道德教育，端正职业理念，自觉向中小学教师行为规范看齐。组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规和有关政策文件，并结合工作实际，提出具体、可执行的师德师风建设要求和职业行为规范，引导广大教师自觉向中小学教师行为操守、职业规范看齐，不参与有损教师形象的活动，不无故停课、缺课、擅离职守，不侮辱、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。要组织广大教师认真学习党的历史，学习革命先辈先进事迹，领悟先辈们坚定信念、忘我奋斗、敬业修身、奉献为民、求实创新的真谛。要对广大教师开展形势任务教育，引导广大教师充分认清当前正风肃纪的大形势，讲政治，守规矩，守住为人、做事的基准和底线，廉洁从教，依法执教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（三）强化底线思维，规范教学行为，自觉向《教师专业标准》看齐。教育引导广大教师进一步强化底线思维，始终铭记“勿以事小而为之，勿以惯常而忽之，勿以侥幸而怠之”，要守住根本，一身正气，俯仰无愧。开展专项治理，通过教育引导、典型示范、榜样带动、谈心交流和失德查处等方式，着力解决部分教师敬业精神不强、师德标准不高、教学理念不新、关爱学生不够、执行纪律不严等五方面的问题，不断增强广大教师的思想认同、感情认同、责任认同，切实转变工作作风，提高执行力。要加强课堂教学管理，严格落实“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的要求，不给违反宪法和法律的错误观点和言论提供传播渠道。要坚持《教师专业标准》引领，引导广大教师自觉向《标准》看齐，用《标准》指导教师的专业成长，促进转型发展，使教师由传统意义上的“传道、授业、解惑”，逐步成长为学生学习的合作者、参与者、引导者，创新构建“师生学习共同体”。

五、活动要求
（一）成立活动领导小组，由尚校长担任组长，刘校长和李校长担任副组长，各级领导高度重视，保证活动的顺利开展。
（二）紧密联系实际，创新活动载体，丰富活动内容，充分调动广大教师参与主题教育实践活动的积极性。
（三）注重结合，促进全面发展。要统筹兼顾，将主题教育活动与学校党风廉政建设、作风行风建设相结合，与完成年度目标任务相结合，有效融入教育教学等中心工作。要创新与教育扶贫工作要结合, 结合教育行业特点，实施“人文扶贫”、“爱心扶贫”，既重财物资助，更重精神抚慰，培养学生健全的人格、健康的精神和向上向善的追求。要选派一定数量的教师特别是党员教师深入贫困户开展家访，了解学生及家长所需、所想、所盼，学校和教师要成为贫困家庭学生的“第一知情人”、“第一报告人”和“第一帮扶人”。
（四）完善制度，提升工作实效，努力实现“制度管人、流程管事、文化管魂”。落实好教师师德承诺制度、师德问题报告制度，强化师德过程管理。要优化家校共建，全面推行“校长接待日”和“教学开放周”制度，多渠道接受社会监督。要创新学校精神文化、制度文化、行为文化和环境文化建设，为学校实现从制度管理向文化管理的转变奠定基础，为四有好教师的成长营造氛围。
（五）积极宣传，扩大教育影响。要通过各类媒体，采取多样形式，广泛宣传主题教育活动，努力营造浓厚的舆论氛围，提升群众对教育工作的知晓度、满意度。认真总结和宣传好的做法、好的经验，抓好活动成效的巩固，为教师的专业发展营造良好环境，为四有好教师成长树立新标杆。

中心小学
2016.9
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