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山东省济南市第一中学2021届高三上学期期中考试生物试题.doc

1、济南一中2018级高三上学期期中考试 生物试题 考试时间:90 分钟 满分:100 分 第Ⅰ卷(选择题 共55分) 一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。 1.下列有关细胞分裂的叙述,正确的是( ) A.任何生物的有丝分裂和减数第一次分裂过程中都存在同源染色体 B.有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都有 RNA 聚合酶的合成 C.有丝分裂和减数分裂过程中细胞的染色体数目都不相同 D.有丝分裂和减数分裂过程中都能发生基因突变和基因重组 2.某同学在观察某种哺乳动物生殖器官的细胞装片时,不小心与其他动物细胞分

2、裂装 片混在一起,将观察结果绘制成如下示意图后分析,下列叙述不正确的是( ) A.图中含有同源染色体的细胞有C1和C2 B.图中C2所示的过程将会导致基因重组 C.图中C1与C3所含的染色体组数量相同 D.图中C1与C2、C3与C4可能来自同一个体 3.下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中 1~8 表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是( ) A.1与 2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因 B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8 C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离 D.1分别与6、7

3、8组合都能形成重组型的配子 4.下列有关孟德尔两大遗传定律及运用的说法,正确的是( ) A.孟德尔两大遗传定律所对应的细胞学基础(减数分裂中的染色体行为)相同 B.非等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律 C.基因型为 AaBb 的个体自交(子代数量足够多),若子代出现 6∶2∶3∶1 的性状分离比,肯定是 A 基因纯合致死 D.基因型为 AaBb 的个体自交(子代数量足够多),若子代出现 9∶7 的性状分离比,则 所有基因型中存在 3 种杂合子自交子代会出现性状分离 5.枫糖尿病是一种单基因遗传病,患者氨基酸代谢异常,出现一系列神经系统损害的症状。下图是某患者家系中部分成员的

4、该基因带谱,以下推断不正确的是( ) A.该病为常染色体隐性遗传病 B.2 号携带该致病基因 C.3 号为杂合子的概率是 2/3 D.1 和 2 再生患此病孩子的概率为 1/4 6.有甲、乙两对表现型都正常的夫妇,甲夫妇中男方的父亲患白化病,乙夫妇中女方的弟弟是血友病患者(其父母正常)。下列叙述错误的是( ) A.若甲夫妇的女方家系无白化病史,则甲夫妇所生子女一般不会患白化病 B.无论乙夫妇的男方家系是否有血友病史,所生女孩都不患血友病 C.调查两种遗传病的发病率都需要对多个患者家系进行调查 D.无论乙夫妇的男方家系是否有血友病史,所生男孩中患血友病的概率为 1

5、/4 7.某种植物的花色有白色和蓝色两种,花色由等位基因A/a、B/b控制,其中基因A、a位于常染色体上,基因B、b位于X染色体上,基因与花色的关系如图所示。基因型为AAX B X B 的个体与基因型为aaX b Y的个体杂交得到F1,F1雌雄个体杂交得到F2 ,下列说法错误的是( ) A.两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B.开蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb C.F 2 中花色的表现型及比例为白色:蓝色=13:3 D.F 2 中开蓝花的雌性植株中纯合子所占的比例是 1/4 8.下列关于探索 DNA 是遗传物质的实验,叙述正确的是( ) A.

6、肺炎双球菌的转化实验证明 DNA 可以控制生物性状 B.32 P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后得到的噬菌体都带有32P C.噬菌体侵染细菌实验证明了蛋白质不是遗传物质 D.肺炎球菌的体外转化实验用了物质提纯鉴定技术、同位素示踪技术和细菌培养技术 9.某双链DNA分子片段,有a个碱基对,有b个腺嘌呤。下列叙述正确的是( ) A.该片段为一个基因 B.该 DNA分子片段中应有2个游离的磷酸基团 C.该 DNA分子片段中,碱基的比例是(A+T)/(C+G)=1 D.该片段完成n次复制需要2n×(a-b)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 10.下列关于遗传与变异的说法,错误的是( ) A.DN

7、A复制时一定要解旋,DNA解旋时不一定是在复制 B.基因突变基因结构一定发生改变,但生物性状不一定发生改变 C.遗传病患者一定含致病基因,含致病基因者不一定是遗传病患者 D.正常生物体一个染色体组中一定不存在等位基因,单倍体生物不一定没有等位基因 11.现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。下列叙述正确的是( ) A.单倍体育种可获得TTrr,其育种原理主要是基因突变 B.将ttrr人工诱变可获得ttRr,其等位基因的产生来源于基因重组 C.杂交育种可获得TTrr,其变异发生在减数第二次分裂后期 D.多倍体育种获得的TTttRRrr,其

8、染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期 12.如图表示生物多样性的形成过程,下列说法错误的是( ) A.图中P决定生物进化的方向 B.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 C.图中R表示生殖隔离,它标志新物种的形成 D.若两个动物交配后产生后代,则它们一定属于同一物种 13.下列关于进化理论的说法正确的( ) A.生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的 B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化 D.在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化 14.下列关于右图中人体体液成分的

9、叙述,正确的是( ) A.①表示细胞内液,其含量仅低于② B.②是体内所有细胞直接生活的环境 C.③是血浆,在四种液体中含量最高 D.④是淋巴,经淋巴循环汇入③中 15.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,健康人的内环境处于相对稳定的状态。以下关于内环境稳态的说法正确的是( ) A.稳态是指组成内环境的各种物质总是处于动态平衡状态 B.稳态通过消化、呼吸、循环、泌尿系统的协调活动来维持 C.机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络 D.机体中血浆、淋巴、组织液达到稳定时,内环境实现稳态 16.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验。 ①稀盐酸→小肠肠腔

10、→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除小肠部位的神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液 下列有关分析不正确的是( ) A.①②④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 C.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该设计实验继续探究 D.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节 17.一般情况下,病毒侵染机体后,机体细胞会释放致热性细胞因子,致使“体温调定点”上升引起体温升高,利于机体快速清除病毒以维持机体的稳态。下列关于稳态调节的叙述,错

11、误的是( ) A.致热性细胞因子能作用于下丘脑,调节“体温调定点” B.机体通过分级调节使甲状腺激素的分泌增多,产热增加 C.持续高温期产热量大于散热量,各种代谢活动下降 D.若患者出现脱水现象,则垂体释放抗利尿激素增加 18.在人类进化过程中,像SARS、2019-nCOV这类病毒一直处于“缺席“状态。人体虽然有强大的特异性免疫,能产生上百万种抗体,但适应能力也是有一定限度的。研究表明,S蛋白是2019-nCOV与宿主细胞表面ACE2受体结合、进而介导病毒侵入宿主细胞的关键表面蛋白,是疫苗研发的重要靶点。下列相关叙述正确的是( ) A.当病毒侵染机体后,上百万种B淋巴细胞能接受该

12、种病毒的刺激 B.注射康复者的血清提取物救治患者与疫苗的防治作用原理相同 C.T 淋巴细胞接受该病毒疫苗刺激后能分泌淋巴因子,增强淋巴细胞的免疫能力 D.利用ACE2受体制作疫苗产生抗体与抗原结合,可以抑制2019-nCOV病毒与受体结合 19.研究表明某种糖尿病的发生与细胞的异常凋亡有关,在免疫调节过程中,T细胞能分泌促使细胞凋亡的信息分子CD95L,正常情况下胰岛B细胞表面由于缺乏CD95L的受体,而不会调亡。下列有关胰岛B细胞与血糖调节的分析,错误的是( ) A.胰岛 B 细胞膜上有葡萄糖受体,可感知血糖升高的变化 B.肝细胞膜上有胰岛素的受体,也有胰高血糖素的受体 C.高

13、血糖可能诱导胰岛B细胞中控制CD95L受体合成的基因表达 D.由细胞异常凋亡引起的糖尿病患者不能通过注射胰岛素缓解症状 20.下列关于突触及其功能的说法错误的是( ) A.神经递质的合成、分泌以及向突触后膜转移都需要消耗ATP B.神经递质发挥作用后会很快被降解或回收再利用 C.突触前膜和突触后膜都具有选择透过性 D.神经递质与受体结合后,突触后膜的膜电位不一定变为外负内正 二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对得3分,选对但不全得1分,有选错的得0分。 21.用32 P标记了果蝇精原细胞DNA

14、分子的双链,再将这些细胞置于只含31P的培养液中培养,发生了如图A→D和D→H的两个细胞分裂过程。相关叙述正确的是( ) A.BC段细胞中一定有2条Y染色体 B.EF段细胞中只有1条Y染色体 C.EF段细胞中含32P的染色体一定有8条 D.FG段细胞中含32P的染色体可能有8条 22.果蝇的某一对相对性状由等位基因(B、b)控制,其中某个基因纯合时导致受精卵死 亡(注:只有Bb、XBXb视为杂合子)。现用一对果蝇杂交,F1共得到185只果蝇,其中雌果蝇122只。让F1果蝇随机交配,得到F2果蝇。下列分析错误的是( ) A.控制该对性状的基因位于X染色体上 B.F1中一

15、共有三种基因型 C.若致死基因为显性,则F1雌果蝇只有一种基因型 D.若致死基因为隐性,则 F2种群中B基因的频率为10/11 23.下列关于生物进化的叙述,不正确的是( ) A.群体中近亲繁殖可降低纯合体的比例 B.捕食者的存在,客观上起到促进种群发展的作用 C.某种生物产生新基因并稳定遗传后,形成了新物种 D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变 24.机体在产生初次免疫反应的一段时间后,如再次受到相同抗原的刺激会产生更强的 免疫反应,称为再次免疫反应。下列说法正确的是( ) A.再次免疫反应强度增加的原因是机体内进入了更多的相同抗原 B.通

16、过免疫接种方式预防疾病是再次免疫反应原理的实际应用 C.再次免疫反应时记忆 B 淋巴细胞快速产生大量抗体 D.过敏反应是一种再次免疫反应 25.神经细胞间兴奋的传递依赖突触,图1所示为多个神经元之间联系示意图。为研究神经元之间的相互作用,分别用同强度的电刺激进行实验:Ⅰ.单次电刺激B,Ⅱ.连续电刺激 B,Ⅲ.单次电刺激C,用微电极分别记录A神经元的电位变化表现如图2(注:阈电位是能引起动作电位的临界电位值)。下列分析正确的是( ) A.静息电位的数值可以以细胞膜外侧为参照,并将该侧电位值定义为0mv B.由Ⅰ可知,刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位 C.由Ⅱ可知,在同一部位

17、连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应 D.由Ⅲ可知,神经元A电位的形成与神经元B释放神经递质的量不足有关 第Ⅱ卷(非选择题 共45分) 26.(9 分)如图表示真核细胞中进行的一些重要的生理活动,请据图回答下列有关问题: (1)①过程发生的时间为_________,图中能够发生 A 与 U 相互配对的过程有________(填序号),能够在细胞核中进行的过程有___________(填序号)。 (2)一个细胞周期中,②过程需要_____________________酶进行催化。 (3)在研究甲图细胞的 DNA 复制时,开始将其放在低剂量3H﹣dT(脱氧胸苷)的培养 基中,3

18、H﹣dT可以掺入正在复制的DNA分子中。几分钟后,再转移到高剂量3H﹣dT的培 养基中,培养一段时间,取DNA进行放射性检测,结果如图乙所示。据此图推测,甲细胞DNA 的复制起始区在______________(填“高放射性”或“低放射性”)区域,复制 的方向是_________(用字母和箭头表示)。 (4)若AUG后插入三个核苷酸,合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外,其余氨基酸序列没有变化。由此说明____________________________。若要改变⑤过程中合成的蛋白质分子,将图中缬氨酸变成甘氨酸(甘氨酸密码子为 GGU、GGC、GGA、GGG),可以通过改变 D

19、NA 模板链上的一个碱基来实现,即由_____________________。 (5)已知某mRNA中=0.2,则合成它的DNA 双链中=______________。 27.(14分)某雌雄异株的植物,其性别决定方式为XY型,该植物由基因A、a控制茎的高度(高茎和矮茎),由基因D、d控制花的颜色(红花、粉红花和白花,其中红花对白花为不完全显性)。科研人员用高茎红花植株和矮茎白花植株作为亲本进行正交和反交实验,所得F1均表现为高茎粉红花;让 F1的雌雄植株进行杂交,所得F2的表现型及比例为高茎红花∶高茎粉红花∶高茎白花∶矮茎红花∶矮茎粉红花∶矮茎白花=3∶6∶3∶1∶2∶1。 请回答下

20、列问题: (1)分析上述杂交实验结果,________(填“能”或“不能”)确定这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律;若不考虑基因位于 X、Y染色体同源区段的情况,________(填“能”或“不能”)确定这两对相对性状的遗传都不属于伴性遗传,做出后一项判断的依据是______________________________。 (2)科研人员对F2中高茎红花植株的基因型进行鉴定,最好采用__________法,即让F2中高茎红花植株与________植株杂交,若子代均为高茎粉红花,则高茎红花植株的基因型为________,若子代中高茎粉红花植株与矮茎粉红花植株的数量比为1∶1(或子代

21、出现矮茎粉红花植株),则高茎红花植株的基因型为________。 (3)科研人员将抗虫蛋白基因 M 导入该植物一雄株的某条染色体上,使之具备抗虫性状。 为了确定基因 M 所在的染色体,可让该雄株与雌株杂交,测定后代的抗虫性。请补充以 下推论: ①若产生的后代中___________________________,则基因M最可能位于X染色体上。 ②若产生的后代中___________________________,则基因M最可能位于Y染色体上。 ③若产生的后代中_____________________________,则基因M位于常染色体上。 28.(10分)如图1是人体某种

22、调节方式的示意图,图2表示当人体受到感染时,免疫细胞会释放促炎因子来清除病原体。若促炎因子过量会导致正常组织损伤,如类风湿性关节炎。正常人体中人会通过“炎症反射”以防止促炎因子的过量产生,其部分作用机理如图2所示,数字表示结构(④为巨噬细胞),字母表示物质。请据图回答问题: (1)图1中A细胞产生的C物质通过图示途径,最终作用于B细胞,体现激素调节具有 ______________________、______________________特点。 (2)若图1中A细胞是某糖尿病患者的胰岛B细胞且功能正常,胰岛B细胞具体生活的内环境是_________________。在这位患者体内

23、检测到含有抗胰岛素受体的抗体,则该人______________(填“能”或“不能”)通过注射胰岛素有效调节其血糖水平,该疾病从免疫学的角度分析属于______________________。 (3)图1中若C物质是甲状腺激素,则直接作用于A细胞并促进其分泌的激素是 _________________________。 (4)图2中促炎因子刺激神经元③,使其产生兴奋,此时膜内外的电位分布为_____________。“炎症反射”的传出神经为_________________(用图中编号表示)。 (5)图2中炎症反应时可能导致体温升高,下列能够增加机体散热的方式有(多选)_______

24、 A.骨骼肌颤栗 B.立毛肌收缩 C.皮肤血管舒张 D.细胞代谢增强 E.汗腺分泌汗液 (6)据图2分析,下列关于“类风湿性关节炎”可能的发病机理推断不合理的是_________。 A.促炎因子含量过多 B.受病毒感染激活了NP-KB C.促炎因子基因的转录过程加快 D. A 物质数量过多 29.(12 分)R-7是家蚕体内的一种小分子非编码 RNA,可与某些 mRNA 尾端的一段非编 码序列(3’-UTR)结合,进而影响基因的表达。为研究 R-7是否影响家蚕基因B(调控家蚕眼睛发育)的表达,科研人员将基因 B 中对应 3’-UTR的 DNA 片段与荧光素酶基因(R-7不影响

25、荧光素酶基因的表达)重组如图甲所示,将该重组载体导入家蚕胚胎细胞观察其表达,结果如图乙所示。请回答下列问题: (l)要想短时间内获得大量目的基因需要用到的技术是___________,该技术的原理是 _______________________。若将一个含目的基因的DNA扩增n代,则共需消耗_________ 对引物。 (2)图甲中对应3’-UTR 的DNA片段应插入到位点______,原因是__________________。 基因工程的核心步骤是___________________________,其目的是___________________。 (3)科研人员从乙图

26、所示的实验组和对照组细胞中提取蛋白质,经处理检测后获得相对荧光值(在适宜条件下,荧光素酶可催化荧光素发生氧化反应并发出荧光)。实验组为将重组载体导入含 R-7 的家蚕胚胎细胞中,对照组 1 为将含有荧光素酶基因的表达载体(不含对应 3’-UTR 的 DNA 片段)导入含 R-7 的家蚕中,则对照组 2 应为_______________。由结果推知R-7 通过_____________________进而抑制基因B的表达。 济南一中2018级高三上学期期中考试答案 1-5 BCBDC 6-10 CDABC 11-15 DDCDC 16-20 BCC

27、DA 21.BC 22.C 23.ACD 24.BD 25.ABC 26.(9分,每空1分) (1)有丝分裂末期和减数第二次分裂末期(1分) ④⑤(1分) ①②④(1分) (2)解旋酶、DNA聚合酶(1分) (3) 低放射性(1分) b→a,b→c (1分) (4) 一个密码子由三个碱基(核糖核苷酸)组成(1分) A→C(1分) (5) 0.2(1分) 27.(14分) (1)能(1分)  能(1分)  亲本植株进行的正交和反交实验结果是一致的,与性别决定无关(2分) (2)测交(1分)  矮茎白花(1分)

28、  AADD(1分); AaDD(1分) (3)①仅雌株具备抗虫性(2分)  ②仅雄株具备抗虫性(2分)  ③不论雌雄均有一半抗虫,一半不抗虫(2分) 28.(10分,每空1分) (1)通过体液运输 作用于靶器官、靶细胞 (2)组织液 不能 自身免疫病 (3)促甲状腺激素 (4)内正外负 ① (5)CE (6)D 29.(12分) (1)PCR(1分) DNA是双链半保留复制(1分) 2n-1(1分) (2)2(1分) 不破坏标记基因(1分) 基因表达载体的构建(1分) ①使目的基因在受体细胞中稳定存在并可以遗传给后代(1分)②使目的基因稳定表达并发挥作用(1分) (3)将重组载体导入不含(或去除)R-7的家蚕胚胎细胞(2分) 与B基因所转录的mRNA中对应的3’-UTR结合(2分)

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