人教版高中地理必修二教案：23城市化.doc

《城市化》教学设计
【学习目标】
1.理解城市化的概念、主要标志，了解城市化的动力、意义
2.结合实例和图表资料，分析概括城市化的过程和特点，比较不同国家城市化进程的差异
【重点难点】
重点：1.理解城市化的主要表现
2.分析城市化的阶段、特点及地区差异
难点：1.郊区城市化与逆城市化的区别及逆城市化的原因
2.城市化的地区差异
【教学方法】
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
用一段视频《11座城市的夜景》以及一组图片导入：
1.用《11座城市的夜景》的视频，展示城市的美丽。
2.用一组图片：美丽的城市，城市让生活更美好

提出问题:
大家领略了城市魅力，深刻的感受到了城市让生活更美好，大家是否愿意成为城市未来的主人？
通过视频及图片感受城市的魅力，向往城市，想成为城市的一员
通过视频，学生感受城市的美丽，深刻的感受到了城市让生活更美好，向往城市，想成为城市的一员，农村孩子通过自己的努力、积极进取，进入城市学习、工作、生活，这体现的就是城市化的过程。引出本节课的主要内容-城市化，同时激发学生的求知欲，增强学生学习的主人翁意识
知识点一
什么是城市化
一、检查预习
1.城市化的概念
2.城市化动力
3.城市化意义

展示回答预习学案中的第一部分内容。
①课前预习可以培养学生自学的能力，通过预习了解本节课自己不清楚的知识点，便于上课时认真听老师解疑答惑，同时便于教师掌握学生对基础知识的把握情况
②通过细化材料提出问题提高学生分析问题，总结归纳的能力，通过据图思考培养学生获取信息，应用信息并能够合理描述的能力；学以致用，及时巩固所学知识；
二、【自主探究】
（一）据城市化的概念归纳总结城市化的表现
（要求：学生独立思考后展示）
（二）学生回答，教师总结点评答案
（三）学以致用：图2.16中可以看出哪些城市化的表现？
（四）学生展示答案，教师总结点评答案
（一）据问题思考1分钟，完自主探究
（二）展示答案
（三）学以致用，据图2.16结合问题进行思考，后回答问题
（四）对答案进行整理

知识点二
世界城市化的进程

一、检查预习情况二
1.城市化的发展阶段及其特点
提出问题：
①据图如何判断城市化
水平及城市化速度
②图中把城市化分为三个阶的两个界点值分别约是多少？
2.案例分析：归纳英国的城市化之路

展示预习情况，回答教师提出的城市化发展阶段图示中的相关问题

①课前预习可以培养学生自学的能力，通过预习了解本节课自己不清楚的地区，便于上课时认真听老师解疑答惑，同时便于教师掌握学生对基础知识的把握情况

②借助图文材料，化难为易，培养学生获取信息、调用信息、合作学习的能力，突破重难点；采用表格的形式比较发达国家与与发展中国家城市化的差异，便于学生理解掌握；限时记忆，及时理解、识记、掌握、巩固所学知识，突破本节课的重难点。
二、 【合作探究1】
1. 引导学生据图区分郊区城市化与逆城市化。
2.①据图及所学知识比较郊区城市化与逆城市化的差异
②结合所学知识说明造成发达国家逆城市化的推力和拉力？
（要求：先独立思考，填写学案，后组内合作交流，时间-5分钟）
2. 小组代表展示答案后，教师总结点评答案

三、 【合作探究2】
1.引导据所学知识、课本图2.18及案例4的三、四自然段归纳总结发达国家与发展中国家城市化的差异，完成学案表格。（要求：先独立思考，填写学案，后组内合作交流，时间-5分钟）
2.小组代表展示答案，教师对其归纳中出现的问题进行点评，最后总结
3.要求学生查漏补缺，整理答案
限时记忆
1.据图区分郊区城市化与逆城市化，真正理解两者的差异。
2.先独立思考，填写学案，后组内合作交流【合作探究1】的问题（5分钟）
3.组内代表积极展示

1.对城市化的地区差异进行合作探究完成学案表格。（4分钟）
2.组内代表积极展示
3.对重点知识进行整理
4.限时记忆
课堂练习
要求学生用3分钟的时间完成学案1.2题
据所学知识完成学案1.2题
巩固所学知识，便于老师及时了解学生对本节课的掌握情况
课堂小结
通过板书总结本节课的主要内容和知识体系。
跟着老师的思路，回顾所学知识，形成知识体系
梳理知识脉络，让学生学有所得，标注重点，使学生有的放矢。
结束
播放视频《生态城市》
，同时提出未来的城市应是人与自然相协调的生态城市，学生作为未来城市的建设者，城市会因他们而变得更加美好
展望城市，向往城市，激发学习的斗志，争取早日进入心中理想的城市学习、工作、生活
让学生感受生态城市，城市与自然相协调，激励学生作为城市未来的建设者，让城市因他们而更加美好，首尾呼应，同时使本节课的情感得到升华
【课前预习案】
一、什么是城市化
1．概念：
2．城市化的动力
(1)推力因素指________________，表现________________________________________
(2)拉力因素指________________，表现________________________________________
3．城市化水平用________________________来表示。
4．意义：
二、世界城市化的进程
1.城市化水平不断提高，随时间变化可以表示为一条_____________________曲线。

2．阶段和特点
在图中如何读取城市化水平的高低及速度快慢？
(1)A(_____阶段)：城市化水平较低，发展________；
(2)B(中期阶段)：城市化推进____，市区出现了_______________,出现_______城市化；
(3)C(_____阶段)：城市化水平____，城市人口比重增长____________;城市化速度_____;出现____城市化，整个大城市人口______。
3. 案例分析：
①归纳：英国的城市化之路。将下面内容填写在下面横线上：①逆城市化②人口增长微弱，再城市化 ③城镇数目迅增，城镇人口比例提高，城市化起步 ④出现郊区城市化；形成英格兰城市带
19世纪:________-- 20世纪______20世纪下半叶_______—近20年来____

【课堂探究案】
【自主探究】
据城市化的概念归纳总结城市化的表现：
城市人口：
城市规模：
城市数目：
经济结构的变化：劳动力从第_____产业逐渐向第_____产业转移
注：其中城市化水平用________________________来表示。
【学以致用】课本图2.16中可以看出哪些城市化的表现？

【合作探究】
1.城市化的时间差异
①比较郊区城市化与逆城市化的差异

郊区城市化
逆城市化
人口迁移方向

城市人口变化

所处城市化阶段

②结合所学知识说明造成发达国家逆城市化的推力和拉力？

2．城市化的地区差异
据所学知识及课本图2.18及案例4的三、四自然段归纳总结发达国家与发展中国家城市化的差异，完成表格。

发展中国家
发达国家
起步时间（早/晚）

目前发展水平

目前发展速度

发展阶段

发展趋势

出现的问题

措施