1、江西万通汽修学校名师杜抗
江西万通杜抗老师
毕业院校：合肥工业大学
教学理念：帮助每一位学生寻找自我价值。
实力评价：2009年5月—2010年5月在安徽安凯汽车股份有限有限公司 技师人员；2010年5——2010年10月安徽合肥清泉汽修厂；2010年11月 至今江西万通汽修学校。
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第一次见到杜抗老师是在一个夏初晴朗的早晨，他正在对每个学生写课程总结，左手边放着一本《汽车修理基本技能》，右手握笔在本子上不停的记录，一丝不苟的脸上时而会露出微笑。杜老师主教汽车电气与发动机理论，同时也参与学生实训教学。他毕业于合肥工业大学，有着相当扎实的专
2、业理论，毕业后在合肥某知名汽修厂专攻汽车电路维修，几年来积累了丰富的维修经验。
杜老师一直谨记着列夫·托尔斯泰的一句话：热爱你所拥有的。他是这么想的，也是这么做的，在工作上，杜老师勤勤恳恳，每一次上课之前都把可能上所有可能涉及到的知识点再强化一遍，他说，自己有一桶水才能给每个学生一杯水，而知识是无止境的，所以只有懂得更多，才能教给学生更多，跟学生一起成长，在这个过程中不但使他们更好的去融入学习氛围，同时对自己也是一个锻炼跟学习。
杜老师始终认为教育要以人为本，只有学生理解到了，学透彻了在实践的时候才能更加得心应手。提及此，杜老师笑得有些羞赧，他说刚开始工作的时候
3、没有教学经验，过分的注重“双基”和学科能力，而忽略了学生在学习过程的一个情感态度的发展，以至于学生的积极性都不高，在意识到这点之后，杜老师马上请教了教学方面的前辈名师，结合自己的学生情况，在教学的过程中注重由培养兴趣开始，旁征博引，几堂课下来，学生不但了解到了汽车发动机的构造原理，还能够知道汽车方面的一些名人轶事，笑话趣闻，大大提高了学生的学习积极性，长时间下来也形成了一种自由，宽松，平等，和谐的上课模式。
因为学生个体差异的存在，有些学生进步很快，学什么都能很迅速的上手，有些就稍微慢点，这个是必然的一个现象。对于理解稍慢的同学，杜老师因材施教，利用业余的时间让学生反复的观看教学视频，对于薄弱的环节进行针对性的指导，确保每个学生都能够学好。他说，我不愿拉下任何一个学生，父母将他们送到这里来，目的就是为了成才，为了学到有用的知识来找到一份好的工作改善目前的生活水平。我不能辜负学校以及家长对我的信任。虽然教学之路任重道远，但找到了自己人生的定位，总能坚持走下去，与我的学生一起成长！
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