1、§附录 数字与信息 授课时间
班级 姓名 评价
学习目标：
1．通过调查、观察、交流活动，了解数字信息的广泛应用，体会实际价值，感受编码的思想和方法，发展实践能力。
2．充分感知数字编码表达的信息，体会数学与生活的密切联系，尝试对简单的信息进行数字化处理，感知“信息数字化”的基本方法和作用，培养应用意识。
3．培养学生的对应思想和符号化思想，提高学生的学习能力
学习重、难点：感受编码的思想和方法，发展实践能力。
学习准备：课前对有关数字信息进行调查，主要有：
1．搜集
2、常用的一些特殊电话号码及其作用。
2．了解学校和家庭居住地的邮政编码及其含义。
3．家庭成员的出生日期和身份证号码。
4．自己学籍卡上的学籍号。
一、 导学
1．填一填 ，下面各是什么电话号码。
110（ ） 114（ ）
119（ ） 120（ ）
12315（ ）
二、 课堂助学（一）
1、读一读：身份证号码由18位数字组成，其中：前6位为行政区划代码，代表省，市，区（县），从第7位到第14位为
3、出生日期码，代表出生年月日，第15位至17位为顺序码，第17位表示性别，男的用奇数表示，女的用偶数表示。第18位为校验码，一般是由计算机随机产生，用来检验身份证的正确性。有时也用X表示。
2、填一填：
（1）一个学生的身份证号码为321111199701080314 ，那么，他出生于（ ）年（ ）月（ ）日。
（2） 某人的身份证号码为340501198510012081，那么，她出生于（ ）年（ ）月（ ）日。
（3）我自己的身份证号码为： ， 我的生日是：
三、课堂助学（二）
1、用8位数的编码，分别表示
4、全校同学的入学年份、班级和学号，你为自己设计的编码是：
2、用6位数的编码，分别表示全校同学的年级、班级、学号和性别，你为自己设计的编码是：
四、课堂助学（三）
1、如果宾馆房间的门牌号0510表示5楼第10个房间，那么，1206表示：（ ）楼第（ ）个房间，8楼第7个房间可以用编号（ ）表示。
2、说一说邮政编码214206表达的信息是什么。
六、同步练习
1、我校2006年入学的一年级（1）班的10号同学的学生证号是060110，那么2011年招收的一年级（2）班的6号同学的学生证号是（ ）。
用这种方法给自己编一个学生证
5、号：（2009年入学）
（ ）
2、一个学生的身份证号码为32111120001129032X，他的出生日期是( )年（ ）月 （ ）日。
巩固练习一
1．实验学校组织一次知识竞赛，下表是三位选手的准考证号码及所代表的信息。
准考证号 参赛选手信息
340105 三（4）班的选手，在第1考场第5个座位
410213 四（1）班的选手，在第2考场第13个座位
650612 六（5）班的选手，在第6考场第12个座位
（1
6、写出准考证号码是530708学生的信息。
（ ）
（2）写出六（2）班在第4考场第9个座位学生的准考证号。
（ ）
（3）写出五（3）班在第5考场第10个座位学生的准考证号。
（ ）
（4）写出准考证号码是120320学生的信息。
（
7、 ）
2.某宾馆有两幢客房大楼，分别是9层楼和12层楼，每层都有20个房间。
你认为宾馆应该怎样为房间编号，才能使旅客拿到房间号就明白自己房间的具体位置？试着给每幢大楼的第2层的第15个房间编号。
§附录 数字与信息 授课时间
班级 姓名 评价
巩固练习二
1、某人的身份证号为320421198205218623，那么此人的出生日期是（ ），此人的性别为（ ）。
2、某学校为学生编学籍号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。如果二年级4班的王浩是2005年入学，学号36，他的学籍号是05204361，那么他表姐李姗2003年入学，是五年级2班的19号同学，她的学籍号是( )。
3.用E、S、W、N分别表示
东、南、西、北这几个方向，
用NE、SE、SW、NW分别表示东
北、东南、西南、西北这几个
方向，用01、02、03……分别
表示1千米以内（包括1千米）、1千米以上至2千米、
2千米以上至3千米……的路程。
请用编码表示出你家大约在学校的什么位置？
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