1、原曲中学教师电教技能培训方案
2010-9
根据《邯郸市教育局关于组织实施中小学教师教育技术能力建设计划的通知》、《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》、《涉县中小学教师教学技能竞赛活动方案》的要求，结合结合学校工作实际，制定校本培训及活动方案。
一、工作小组
组长：曹乃玉
副组长：申舟顺 江永志
二、培训目标
1、远程教育及信息技术
（1）能正确开关机，正确使用鼠标、键盘、音响、耳机、话筒、光驱、摄像头等硬件，并能说出每种硬件的功能。
（2）能独立输入、编辑、打印一篇word文稿，能制作简单的表格。输入速度达到30字/分，错误率在5%以下。
（3）学会使用exce
2、l电子表格进行统计、制表。
（4）学会运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。（主要包括powerpoint、flash、photoshop、会声会影等软件的应用。）
（5）熟练地打开各个网台的远程教育资源，并快速搜索自己教学所需内容，学会下载文字材料到word文档中编辑打印，学会下载音像图片资料进行保存、修改。
2、普通话
（1）能在课堂上100%地使用普通话教学，且音量适中。
（2）发音更加准确，读、说错字音率在1%以下。
（3）能随意读通，或有感情地朗读初中语文课本中的文章。
3、
（4）能用流利的普通话面对学生集体讲话。
（5）能在校园内随时使用较标准的普通话工作、学习。
3、粉笔字、钢笔字
（1）了解粉笔、钢笔的特性。
（2）能书写规范的汉字。
（3）能写一手大小、轻重合适、规范的（行书或楷书）黑板字，能让最后一位学生看清楚。
（4）能写一手流利、漂亮、规范的（行书或楷）钢笔字，教案、学生评语书写字迹工整、用字规范、语言通顺、文面整洁。
4、教与学的技能
（1）能制定教师个人教育技术能力校本培训计划，并能有实效的自觉学习。
（2）能积极拜师，虚心向本校骨干教师学习。
（3）能完成校本学习要求，保证每一学期读一本教育专著，并有系统的学习笔录。
（
4、4）能以积极地态度参加校本教研，每期至少有一项成果获奖。
（5）掌握教育技术的基本概念、意义及其作用。
（6）了解信息技术与学科教学整合的基本概念。
（7）掌握教学设计的过程及其关键环节。
（8）掌握媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。
（9）学会运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。
（10）完成一节课或一个教学单元/主题的教学设计，实施或展示、研讨教学。
三、培训安排
1、集中培训（周五2：30—3：30）
远程教育及信息技术培训每周五2：30——3：00
骨干培训每周三晚7：00
普通话培训每三周一次
粉笔字培训每三周一次
钢笔字培训每三周一次
教育
5、技术培训每周五3：30—4：30各学科组、课题组
2、分散训练
（1）教师平时训练，互帮互助。
（2）借助计算机、录音机等练习发音。借助字贴临摹提高写字水平。借助远程教育资源、网络资源、课题研究提高教育技术。
四、教师技能竞赛活动安排
1、参赛内容
（1）教师美文朗读广播。
教师在电教员的指导下，学会利用电脑录音，配音朗读。每周安排8位教师的录音在团委主办的广播节目中向全校广播。
（2）黑板字展示
每周安排20位教师在小黑板上写行书或楷书粉笔字，在办公室前悬挂展示。
（3）钢笔字临贴
教师平时练习临贴，每周交一份练习作业，由指导教师批改评等次。
（4）教育叙事、教学案例、教学课例
教师每学期交二篇教育叙事，每个学科组交一个全组成员参与的教学案例或课例。
（5）远程教育及信息技术
每学年组织一次基本操作比赛、远程资源应用比赛。
2、评奖
由指导小组对以上内容进行评分，按老、中、青三组设奖，一、二、三等奖按参赛人数比例1：2：3设置。参加上级竞赛在优胜者中产生。
五、学习培训纪律
1、不得无故缺席。缺席一次扣以上评分3分。
2、认真完成学习任务。不完成一次扣以上评分5分。
3、不服从学习安排或抵制学习者，扣学期考核分“德”项5—10分。取消当年职称竞聘资格，情节严重者上报局。
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