1、二年级上册汉语一单元学字一第二课时教学设计
主备人：孙洁 安春子 8月22日
课题
学字一
课型
识字课
教学
目标
知识与能力：
1、流利地读儿歌。
2、理解词语意思。
过程与方法;
以读为本，激发朗读兴趣，读中理解词语，并活用词语。
情感与态度：
初步了解与农乐相关的民族习俗和传统文化，激发学生对传统文化的热爱。
重点
正确、流利地读儿歌。
难点
基本理解诗歌内容。
教师活动
学生活动
设计意图
一、唤醒与目标
2、出示词卡、字卡
出示学习目标
二、头脑风暴
1、提出问题
你能流利的读儿歌吗？
你有哪些不理解的词语？
2、解决问题
自读
合作读
词语：乡下 风景
绕 栽 传 飘
三、归纳
读词语，用词语说话。
四、迁移—评价
1、背诵儿歌。
2.、观看农乐舞视频
五、作业与预习
轮读
学生表述
自读课文
师生合作读
同桌互读
小组展示读
翻译
做动作、表演
自由发言
练习背诵
指名
观看
自由发言
检查旧知。
让学生明确本课的学习目标诱发学生学习的动力。
给学生自主学习的权利，让学生自读自悟。儿歌重点放在识字写字和朗读背诵上，儿歌的意境在反复朗读的过程中自己理解和感悟。
让学生灵活运用词语。
拓展学生知识面，拓宽学生视野，更加深入的理解课文。
板书
设计
学字一
乡下 风景 农乐
教学反思
学生接受快，学习效果好，达到了预期目标。
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