行进间运球教学设计.doc

《行进间运球》教学设计
一、设计理念：
本课以“健康第一”的思想为指导，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，以学生能力发展为根本，以游戏为主线，采用多种篮球运球与传统游戏相结合的练习形式和激励学生完成行进间运球技能的学习，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，进而有效的掌握行进间运球的技术。
二、教材、学情分析
主教材行进间运球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分，本课的教学对象是高中一年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。学生有一定的原地运球技术基础，他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。
三、教学目标
1、识记并说出行进间运球的具体方法和重点，掌握行进间运球的技术动作；
2、在练习中体现出全身协调，发展速度、耐力等体能，正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法；
3、快速完成各种游戏，在团结协作中克服困难，体会合作带来的益处
四、教学重点和难点
1、教学重点：行进间运球。
2、教学难点：学生在快速与慢速中运好球。
五、教学流程
（一）开始与准备部分：
1、游戏一：利用“青蛙跳水”，集中学生的注意力。
2、游戏二：利用“拍打” 等简单的小游戏，介绍篮球运动的简单的知识，特别强调运球时手触球的部位。
3、游戏三：“我上、我上、我上上上”，简单又实用，起到热身又动脑的作用；再加上“金苹果”的游戏，有效调节课堂气氛。
（二）基本部分：
4、游戏四：“高人与矮人”，复习原地运球的技术，“高人”时做高姿运球，“矮人”时做低姿运球。
5、游戏五：“钻山洞”，用队列队形与游戏相结合改变了队列练习的枯燥，学生在运球中学生能对队列队形有新的认识。
6、游戏六：“老鹰抓小鸡”，用此游戏结合篮球的运球，培养学生在练习中的团结与合作能力。
7、游戏七：与运球相结合的“老狼，老狼几点钟”的游戏，这是课的高潮部分，运用游戏、比赛教学法，让学生综合运用本节课所学到的运球的知识与技能，达到学以致用的效果，根据课堂的具体情况灵活的运用，会收到良好的效果。
（1）每人手持一球，老师当“老狼” 背对学生站在起点线处，学生站在终点线上，一边喊“老狼，老狼，几点钟”一边高运球动作悄悄地向老师靠近，老师回答“12点钟”时，就转身来抓学生，而学生只需要做低运球动作就躲避被抓，如果在高运球时被抓住了，那么就表演个节目；如果没有抓到，则继续游戏。
（2）每人手持一球，游戏开始时老师背对大家当老狼在前运球前进，学生运球紧随其后，齐声喊“老狼、老狼几点钟”，老狼回答“几点钟”，经若干次后当老狼喊到12点时，老狼转身向后追拍其他同学，其他学生向预设的“家”（每组两个呼拉圈）中跑去，当跑到“家”中则安全了。如果在回家过程中被抓住了，那么就表演个节目；如果没有抓到，则继续进行游戏。
（三）结束部分：
8、游戏放松：运用“写字”游戏的放松方法，一边放松，一边总结，达到缓慢收心、总结评议的效果。
六、教学主要特色
1、注重竞技技能教材化理念，将传统游戏引入课堂，学生很乐意去参与行进间运球的技能学习。
2、灵活运用情景化、游戏化的教学方法，将枯燥的行进间运球和传统的游戏变得生动而有趣味，努力激发学生思维与参与技能练习的兴趣，培养动手能力和创新意识。

学校：济川中学学 执教：余立军 学生：水平 人数：55到60
教学内容
行进间运球
教学重点
行进间运球
教学难点
学生在快速与慢速中运好球
教学目标
1、识记并说出行进间运球的具体方法，掌握行进间运动的技术动作；
2、在练习中体现出全身协调，发展速度、耐力等体能，正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法；
3、快速完成各种游戏，在团结协作中克服困难，体会合作带来的益处。
顺序
教学
内容
教师活动
学生活动
时间
强
度
组织形式及安全措施

开始与准备部分

课堂常规

指定集合地点，
向学生问好
检查服装，安排见习生。
体委整队集合
向教师问好！
见习生随堂听课。
1

四列横队

1、热身
青蛙跳水
游戏

金苹果游戏
教师语言引导学生参与练习，鼓励学生积极创新，改变出多种玩法。
1、跟着老师认真的模仿敲鼓练习。
2、自主创新新花样；合作做游戏。
3到
5
小

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@
组织：图1
要求：快速反应，愉快热身。

基本部分

2、复习原地运球（高人与矮人游戏）
2、复习原地运球的技术，讲解与示范游戏的方法与要求。
技能要求：
高运球：高重心、屈伸腕、空掌心、拍按球、手脚协调。
低运球：低重心、运球短促有力。
2、知道原地运球游戏的技术与游戏方法、要求，快速反应，积极投入游戏中。
游戏方法：高人时做高姿运球，矮人时做低姿运球。
5左右

中

组织：如图1
要求：认真听讲，知道细节，
积极参与，快乐体验。

3、学习行进间运球游戏

1）钻山洞

2）老鹰抓小鸡游戏

3）老狼，老狼几点钟游戏

3、讲解与示范行进间运球的技术动作。
1）讲解行进间运球结合队列队形与钻山洞的游戏方法与要求。
技能要求：慢速中行进间运球。

3、认真听讲行进间运球的技术动作。
1）讲解运球结合队列队形与钻山洞的游戏方法与要求。
游戏方法：将学生分成相等的四个组，每组分成两队，两人面对面搭好球变成“山洞”，从后向前依次运球过“山洞”，过完“山洞”，重新搭成“山洞。

5左右
中

组织：图2

要求： 搭好山洞，运球过山洞。

2）讲解行进间运球结合老鹰抓小鸡的游戏方法与要求。
技能要求：在变换速度中做好行进间运球动作。

2）认真听行进间运球结合老鹰抓小鸡的游戏方法与要求。
游戏方法：把全班同学分成若干组。每组选一位当老鹰运球，选1人当母鸡，其他人当小鸡。母鸡面对老鹰运球，小鸡在母鸡的后面不拉手分散着运球。老鹰想办法去抓小鸡。

8左右
中大
组织：将场地分成四块，将学生分成四个组， 分别站在各自场地里练习。
要求： 1 、老鹰面对母鸡站位，老鹰不能抓母鸡，母鸡不能抓住老鹰，只能采用保护方法。
2、老鹰抓住小鸡后，老鹰变成母鸡，母鸡变成小鸡，小鸡变成老鹰。

3）讲解行进间运球结合老狼，老狼几点钟游戏的游戏方法与要求。
技能要求：在快速中行进间运球。

3）认真听行进间运球结合老狼，老狼几点钟游戏的游戏方法与要求。
游戏方法：老师当“老狼” 背对学生站在前面，学生分成A、B、C、D4个组站在后面，一边喊“老狼，老狼，几点钟”一边悄悄地向老师靠近，老师回答“12点钟”时，就转身来抓学生，而学生就要转身逃回到自己的家中就安全了，如果在回家过程中被抓住了，那么就表演个节目；如果没有抓到，则继续进行游戏。

12左右

中
大

组织：如图3
要求：注意安全，积极参与

结束部分
4、结束
1） 放松
写字游戏；
2）总结
评议本课；
3）下课。
1）学生做游戏放松；
2）同时教师总结评议本课。
3）收还器材，向学生再见。
1）学生一边做写字游戏，一边走，一边放松。使身心得到恢复；
2）同时听教师总结和评议，自评与互评。
3）归还器材，向老师再见。
3到
5
小
组织：一边走，一边写字，一边放松。
图形：散点
场 地
器 材
教 具
1、一小片水泥场地；
2、篮球60只；
3、音响、挂图、黑板。
平均心率
130左右/每分
安
全
措
施
1、清理好场地；
2、充分做好准备、放松活动；
3、课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。
练习密度
45%左右
教
学
反
思