时间及其测量.时间测量.doc

003 人教版八年级物理下册导学案1.1
设计：陈佳 设计时间：2016/09/04 执行时间：2016/ 09/07
班次： 小组名称： 小主人姓名：
课型：综合课
课题：1.1 力 第1节 长度和时间的测量 第二课时
【学习目标】
1、 会使用适当的工具测量时间。
2、知道时间的单位及简单换算。
【学法指导】自学阅读、动手实验、讨论交流
一、自主学习：
【学点一】时间的测量
1、 测量时间的工具是__________。国际单位制（SI）规定时间的基本单位是_____,其符号是____。
2、其它的时间单位还有哪些?他们的符号分别是什么?
时（ ）、 分（ ）、 秒（ ）
1h=（ ）min=（ ）s
3、古代,人们用什么测量时间?现代测量时间的工具有哪些?

4、练习使用停表,使用停表测量自己脉搏跳动10次的时间是___,1min内你脉搏跳动了 ____次.

二、小组合作：（敢于实验，积极发表自己的独特见解。）
*仔细观察你手中的秒表:
①大表盘指针运动一周所表示的时间是 ______ ,大表盘的分度值是 ______
②小表盘指针运动一周所表示的时间是 ______ ,小表盘的分度值是 ______ 。

三、班级展示：（宁愿在尝试中失败，也不要在保守中沉默。）
展示在交流中仍未解决的问题，由交流出结果的小组代表发言。
机械秒表的读数 ：
机械秒表的长针是秒针，转一周是30s。因为机械表采用的齿轮传动，指针不可能停留在两小格之间；所以不能估读出比0.1 s更短的时间。位于秒表上部中间的小圆圈里面的短针是分针，表针走一圈15 min，每小格为0.5 min.秒表的读数方法是：短针读数+长针读数

四、测评反馈：（知识的根是苦的，它的果实是甜的！）
1、单位换算：（1）0.05km = _________ m　　（2）5mm = _________ μm 
（3）7m = __________ nm　 （4）45 min = ______ h 
（5）5 h = _______ s (6）6min = _______ s
2、请试着读出下面的长度。
（1）物体A的长度为 _______ cm ；（2）物体B的长度为 _______ cm 。

3、如图所示是“秒表”的示意图，请观察后回答：
图中“秒表”的示数是 __________ 。

4、填上合适的单位：
（1）教室每层楼高约33 ______ ； （2）一张纸的厚度约78 ______ ；
（3）课桌高度约70 ______ ； （4）一位中学生的身高约16.5 ______ ；

5、同一长度的五次测量记录是：13．82cm、13．83cm、13．81cm、13．28cm、 13．81cm。这五次测量记录中 _______ cm是错误的。

6、下列关于误差的说法，正确的是( )
A.误差是未遵守操作规则产生的
B.多次测量取平均值可减小误差
C.误差就是实验中产生的错误
D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差

7、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，需要按______________顺序操作。
A.量出100页的厚度L B.选用三角板，检查零刻度线是否完整
C.计算每张纸的厚度D = L/100 D.取物理书读出100页压紧

五、自悟自得：（留下你的感悟，让我们共同分享！）

批阅情况
评定等级：______ 小组长签名： 年 月 日