1、胡风中学整校推进信息技术应用能力提升工程2.0实施方案
为落实文件精神，提高我校教师信息技术素养，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，根据《教育信息化2.0行动计划》和《教师教育振兴行动计划 (2018-2022年)》总体部署，大力提高我校课堂教学效率，进一步适应基础教育课程改革的需要，有效减轻中小学生的课业负担，全面提高我校教师的教学水平，实现学校跨越式发展。特制订如下方案:
一、学校总体介绍
我校有教职工32人，60%都是最近三年招聘的大学毕业生，教师队伍呈现年轻化，这就为我们推行信息化2.0整校推进提供了优越的条件。但是大部分年轻教师教学经验不足
2、这也为我们在教学中使用信息技术辅助教学提出了很大的挑战。
二、学校信息化建设情况
现在学校现有多媒体教室一间，计算机教室1间，任课教师人手配备笔记本电脑，班班通8个教室，无线网络全覆盖。
三、实施目标
1. 制订切实可行的信息化应用能力提升工程
2.0学校规划、年度校本研修实施方案、考核方案
2.制订促进教师信息技术应用提升的各种规章制度及奖励措施并纳入绩效考核。
3.整体推进，完成线上学习30学时，线下成果提交30学时
4.结合研修课题有效开展线下教研活动，以教研组为单位开展集体备课、课堂教学展示、评课等活动，提高教师将信息技术与课堂教学有机整合。提升教师信息素养，完成线下
3、校本研修30学时。
5.结合研修课题，开展相关信息技术培训，分层次、分学科落实培训任务，并进行考核
6.将教师研修成果分类汇总，制作学校数字资源库，归类整理。
四、具体安排
1、成立信息化领导小组
组长:潘宪华
副组长:张远青 吴楚明
成员:教研组组长
2、成立学校信息技术培训团队
组长:管琼琼
成员:胡亦平 吴楚明 操婷婷 王昶智:负责在线上及线下活动中的技术难题及相关教师培训
3、2020年11月1日召开全校信息技术提升工程2.0部署大会，制定学校信息技术2.0整校推进实施方案。
4、2020年11月5日前收集各教研组研修计划。
5、2020年12月10日前
4、完成信息技术应用能力培训。
6、2020年9月1日-2020年12月10日，以中国教师研修网为平台，进行线上课程学习，完成线上30学时的课程学习任务。
7、2020年12月11日2021年2月28日，各组将线上学习课程与线下教学有机整合，
结合教学实践，通过集体备课、磨课、上课、评课等形式，引导教师在活动中接受集体智慧的滋养，提升把握教材、驾驭课堂的能力，实践运用信息技术工具提升课堂教学的能力，形成个性化的教学风格并巩固自己的研修成果，及时将研修成果上传至研修平台。
6.2020年5月1日-5月15日，结合研修课题开展微课比赛活动，并根据成绩纳入绩效考核。
7.2021年3月下旬，整
5、理成果，收集整理各位老师的研修成果，形成我校校本资源库。
参加人员:在职全体教师
五、培训内容
学校根据中小学教师信息技术应用能力 2.0校本考核规范及学校实际从以下维度确定6个研修课题。
(1)数字教育资源获取与评价。(教学设计)备课
(2)演示文稿的设计与制作。(教学设计)上课
(3)微课设计与制作。(教学设计)上课
(4)技术支持的课堂讲授。(学法指导)上课
(5)技术支持的方法指导。(学法指导)上课
(6) 数据可视化呈现与解读。(学业评价)上课
六、组织保障
1.提高认识，切实加强领导。
学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。校长要全
6、面负责信息技术2.0校本研修工作，明确任务，逐级负责，线上线下培训时间不少于50学时。
2.强化管理，精心组织实施。
要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。实施过程中，要及时做好培训记录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效。
3.落实经费，保障培训条件。
教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排，尽快建成校园无线网络全覆盖，充分利用已有的相关教育教学设施，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训真正落到实处。
胡风中学
2020年11月
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