1、
同课异构促交流，以学定教展风采
莺歌燕舞三月天，扬鞭奋起正当时。为了进一步推进“以学定教”课堂模式在教学中的应用，优化课堂效果，促进课堂变革，构建有效课堂，让教师在学习中不断进步，在研讨中努力提升，北关逸夫小学教研处组织语、数、英全体教师开展了同课异构活动。
在各教研组长的统一安排下，同年级同学科的两位老师经过协商，选定备课课题进行集体备课，教师们从本班学情入手，制定了自己的教学方案。
接着，进行同课异构展示。语文组种小侠和刘英娟老师执教的六年级语文课《一夜的工作》，课堂结构清晰，重难点突出，注重课堂检测。
贺莉和丁张梅老师的三年级语文《荷花》一课，在声情并茂的朗读
2、中让学生陶醉于荷花池的美景。
五年级语文教师田利娜和刘艳婷《童年的发现》一课充满童真童趣，激发孩子们的想象，让他们学会从生活中去发现。
乔李云和杨银莲老师执教的二年级语文课《一匹出色的马》注重生字词学法的指导，扎实有效。
刘晖和许苏玲老师的数学课《圆柱的表面积》深入浅出的讲解，扎实、有效的习题训练了学生的思维，培养了学生运用知识解决问题的能力。
张志峰和高亚娣老师讲解的《长方体的表面积》采用实物演示，让学生在真实的感知与体验中掌握了算理。
三年数学教师杨景荣和刘会利老师《口算除法2》在复习乘法口诀的基础上，教给学生口算的方法，采用形式多样的练习进行课堂巩固。
3、
二年级数学教师高娟娟和惠肖华的课堂《7——9的乘法口诀》从学生兴趣入手，强化训练和应用，课堂效果显著。
三年级教师孙国红，王霞执教的《Lesson3 Fish and Birds》从学情入手，注重学生口语训练，课堂气氛活跃。
四年级英语教师冯乐和冯燕的英语课《Lesson5 Where Is Danny?》注重学法指导，当堂检测教学效果。
五年级教师焦亚婷和李娜的英语课《Lesson7 Arriving In Beijing!》生动活泼，让学生在自主学习，合作交流中获取知识，感受快乐。
六年级关妮和葛婷执教的《Again, please!》充分体现了学生主
4、体，教师引导，将重难点、考点巧妙地贯穿于课堂教学之中。
随后，大家分组进行了评课，各位教师对执教教师提出了诚恳的建议，大家互相交流、反思，提出了改进措施。
评课中，教研主任田利娜针对每位教师的课进行点评，肯定了优点，指出了努力的方向。教导主任黄晓娟希望大家能练好基本功，多学习、多交流，共同进步！
相同的教学内容，不同的教学构思，各位老师以认真的态度和精湛的教学技艺，给大家展示了有效课堂教学的魅力。
本次活动，无论是执教的老师还是听课者都受益匪浅，大家不仅在活动中有了对教学过程多角度，全方位的思考，还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的，从而有效地促进了教师专业化成长。
课堂是教学的主阵地，逸夫小学全体教师将立足课堂，勇于创新，开拓进取，为创造逸夫学子美好的明天而不懈奋斗！
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