1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学
2、依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,15*金色鱼钩,1/14,七律 长征,红军不怕远,征,难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,2/14,长征是世界军事历史上一个伟大奇迹一个由伟大中国工农红军创造奇迹。,3/14,红军长征中跋涉草地,4/14,在这个奇迹背后，是红军战士历尽千难万险，是无数可歌可泣感人故事。,金色鱼钩,就是其中之一。,5/14,学习生字,bn,tng,i,g,yn,xi,鬓角,搪瓷,疙瘩,奄奄一息,生锈,颧 鬓,稞
3、 搪,熬 唉,敛 疙,瘩 奄,噎 锈,qun,k,o,lin,da,y,颧骨,青稞,煎熬,收敛,噎着,6/14,1.默读课文：,（1）了解课文主要讲了一件什么事。,（2）理清课文叙述次序，各部分主,要讲了什么内容。,2.再读课文，什么地方最能打动你，从中你,感受到了什么？有感情地读一读。,3.说说你对,“,在这个长满了红锈鱼钩上，,闪烁着灿烂金色光芒,”,这句话了解。,用较快速度读课文,7/14,课文中几次描写了老班长外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌语句。,第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上充满皱纹，两鬓都斑白了。,说明了：这时炊事班长历尽沧桑，然而可敬可亲
4、第二次：他那十分严峻充满红丝眼睛。,说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长眼里充满了红丝，但丝毫不影响他照料小红军，表现了他对工作高度负责。,8/14,课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长含有怎样闪光品质。,这些情景充分表达了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人高尚品质。,9/14,为何说“在这个长满了红锈鱼钩上，闪烁着灿烂金色光芒！”？,因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃，让他们维持生命走出草地遗物；鱼钩即使长满了红锈，但老班长舍己为人革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈遗物，受到革命传统教育，同时也表示了小梁自己永远向老班长学习决心。最终这句话点明了文章主题。,10/14,假如你是,“,革命烈士纪念馆,”,讲解员，你怎样向前来参观人介绍金色鱼钩故事？,1.,条理要清楚，讲清鱼钩来历以及围绕鱼钩所发生故事。,2.,注意把课文感人场面说出来，表达出人物思想感情。,3.,注意用口语讲述。,11/14,长征途中这么感人故事还很多很多。课外找,倔强小红军,来读读。,12/14,红军当年从这里过草地,13/14,红军过草地,14/14,
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