宝岛台湾教学设计.doc

《宝岛台湾》教学活动设计
年级：五年级 执教：姜晓燕
教材分析：
《宝岛台湾》是义务教育课程未来出版社五年级上册第一单元“好大一个家”中的主题之一。通过引导学生了解台湾的风景与物产、文化与风俗等，知道台湾自古以来就是中国的一部分，与祖国大陆根脉相连，体验两岸人民血浓于水的真挚情感。知道祖国的领土不可分割。
学情分析：
五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，但认识事物又有片面性，这就需要教师要明确引导学生通过观察、交流、体验、总结，知道台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国神圣领土的一部份。在掌握知识技能的同时形成正确地情感、态度、价值观。
教学目标：
1知识与技能：了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果；知道台湾是祖国不可分割的一部分；培养收集信息、处理信息、交流信息的能力。
2、过程与方法：通过收集信息，交流信息，发现台湾的美丽与富饶，总结出台湾与大陆同祖同源。
　 3、情感与态度：通过对台湾多方面的了解，激发爱国情感。
教学重点：知道台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国领土的一部分。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣。
1、（课件出示图）我知道同学们都非常喜欢看动画片，所以今天上课之前我们先来观看一个动画故事：曾经有个孩子画了这样一幅画，一只身体上写有“祖国大陆”字样的母鸡焦急地呼唤着三只远离她的小鸡 看完了，同学们在这个动画故事里，你看到了什么？知道了什么？
母鸡指的是？小鸡指的是谁？鸡妈妈热切盼望的孩子是谁？
对，鸡妈妈热切期盼的孩子就是我们祖国的宝岛台湾。
（出示课题：祖国的宝岛台湾）
2、谈话导入： 这节课，就让我们共同走进台湾，了解台湾，领略台湾的美景，美食，习俗。台湾气候温暖湿润，物产丰富，是一个非常美丽的地方。
同学们去过台湾吗？你们想去台湾吗？
那么，就让我们一起来制作一个台湾旅游攻略，做好去台湾的准备。
（攻略一：台湾在哪里？）播放视频
下面让我们一起来观看视频，了解一下台湾的地理位置。
台湾岛是我国的第一大岛，位于我国东南海面上。在台湾岛周围还有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、绿岛、兰屿等几十座岛屿，这些都是我国神圣的领土 。
同学们想去台湾是想去看台湾的美景，品尝台湾的美食，了解台湾的历史和习俗。
1、老师知道你们在课前通过查看书籍、上网等方式搜集了许多有关台湾的资料。下面我们要分成小组先来讨论一下台湾的美景、美食、习俗，然后选一名同学做小导游来进行介绍。
可以图文结合的形式介绍。
（讨论完毕）在小组交流时，同学们都跃跃欲试，接下来就让我们听一听小导游的介绍，一起来了解宝岛台湾吧。（根据情况，随机选组，交流）
攻略二 台湾的美景（小导游展示）
第一小组的同学带我们领略了台湾秀丽的风光，闻名遐迩的名胜，台湾给你留下了怎样的印象呢？
（生答：台湾真是个风景优美的地方，台湾的景色实在太迷人了！）
（板书：美丽）
攻略三 美食 （我知道大家想去台湾，除了观赏美景外，是不是特别想品尝一下台湾的美食呀？）谁能介绍一下台湾的美食。
攻略四 物产丰富（台湾不仅有风景优美，可口的美食，物产也很丰富）
同学们从台湾的农产、水产、矿产、林产四方面展示了台湾的物产丰富。老师也搜集了资料，请同学们欣赏一下。
瞧， 云雾缭绕的阿里山，风光优美的日月潭，台湾可真是一个美丽富饶的地方，真是一个祖国的宝岛。（板书：富饶）
攻略四 习俗
下面谁能向大家介绍一下台湾有那些习俗呢？
刚才听了几个小导游的介绍，使我们仿佛来到了风景如画的阿里山，美丽的日月潭，走在台湾的街市，品尝着美味的小吃，感受着悠久的历史文化……你们知道台湾为什么这么美丽，这么富饶吗？（生答）
台湾的开发
（多媒体展示开发台湾的图片）台湾的美丽富饶与人民的辛勤开发是分不开的。据史书记载，无论是一千多年前的三国时代，还是最后的封建王朝——清朝，各朝政府都对台湾进行了积极的治理、建设。台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们中华民族的智慧和精神。台湾自古就是中国的领土，台湾同胞和祖国人民是同根同源的一家人。
再次回顾一下台湾的美景美食和习俗，看看大家能不能发现问题
大家说得非常好，台湾的语言文字、历史文化、饮食习惯都与大陆有着许多的共同点，所以说是祖国不可分割的一部分。
三、寄语台湾，体验亲情。
（一）、诗歌感悟，两岸情深。
1、由于种种原因，历经沧桑的台湾仍然是漂泊海外的游子，至今没有回到祖国母亲的怀抱，可是，这种血浓于水的亲情是永远无法阻隔的。下面，我们就来听一听久居台湾的于右任老先生对祖国浓浓的思念之情吧。
多媒体播放：《望大陆》
2、听了这声情并茂的朗诵，你感受到了什么？（生答）
是啊，祖国人民和台湾同胞的根相连，心相系。
（三）、寄语台湾，早日回归。
1、但是现在，两岸人民只能隔着海峡远远的眺望思念。同学们，此时此刻，你有什么话要对海峡那边的台湾同胞说呢？（屏幕出示：我对台湾的寄语）请同学们写下你对台湾的寄语。
2、写完后，请学生读一读。
3、就让我们共同对台湾说：（齐读寄语）台湾，回家吧！
4、小结板书
5、同学们，祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿，也是世界上所有炎黄子孙的共同心愿，让我们共同祝愿台湾早日回到祖国母亲的怀抱！让我们期待着这一天早日到来！