国标本苏教版五年级下册第三单元语文试卷.doc

国标本苏教版五年级下册第三单元语文试卷
姓名 得分
一、看拼音写词语。7分
pi qi mang ya qing su fu rao yue tan
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ma tou pai qian fan wei bao quan zeng song
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ru yu ku xing chi ru hao jin
( ) ( ) ( ) ( )
二、根据拼音，写出同音字。 6分
1、zào   急（     ）    干（     ）     创（      ） （ ）音
2、lì    鼓（      ）    （      ）害    （      ）字 （ ）史
3、fàn      模（     ）    （     ）碗    罪（      ） 广（ ）
三、加偏旁组字组词。6分
卑 （ ） （ ） 尧 （ ） （ ）
易 （ ） （ ） 斯 （ ） （ ）
难 （ ） （ ） 曾 （ ） （ ）
四、把词语补充完整。6分
有（ ）有色 无边无 ） 前所（ ）有 如（ ）似渴 夜以（ ）日
不分（ ）夜 不屈不（ ） 委（ ）连绵 势不可（ ） （ ）重如山
人山人（ ） 浩浩( )( ) 扶老（ ）幼 惊叹不（ ） 严阵以（ ）
化（ ）为夷 飞来（ ）祸 专心致（ ） 奇珍（     ）宝  惊涛（ ）浪
心悦（     ）服 讲（     ）通好 络（    ）于途   观风问（ ） 
五、选择合适的词语填在括号中。 2分
驱赶  　    驱逐   　   追赶
1、货舱上的老板在咒骂，(       )纤夫，激起纤夫强烈的不满。
2、下课后，在操场上互相(       )打闹，很容易出危险。
既然……就……     不但……而且……  　尽管……还是……
3、（     ）风雪很大，（     ）阻挡不了爷爷晨练的决心。
4、（     ）你订了学习计划，（     ）应当按着去做。
六、按课文内容填空。21分
１、《         》生动记叙了盲人        创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他           、            、           
  、                    的精神。
２、《郑和远航》较详细地介绍了                    的情况，并点明了郑和    次远航的重大意义，表现了我国古代人民                 和                 。
３、《史记》是汉代的文学家、史学家         写的辉煌巨著，你知道的其中的故事有 、 等。
4、 他想起了 ，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ，
， ……
5、起初琴声 ，有如山泉从幽谷中 ， 。这似乎是阿炳在 ，在
，在 。……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响， ，
。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那
，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ……最后用了省略号，请补充一句： 。
6、通过本单元的学习，我认识了 的海伦 凯勒，
的阿炳， 的郑和和 的司马迁。
7、我知道的《上下五千年》里的历史故事有 、
、 等。
8、我知道的我国著名书法家有 、 、 等。
七、理解运用。5分
爸爸妈妈要你星期天参加补习班，说是为了提高成绩，你要不要参加？请谈谈你的看法。

八、阅读短文，完成作业。 27分
（一）司马迁发愤写《史记》（节选）
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横heng heng）祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军(辩 辨)护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想 人总是要死的 有的重于泰山 有的轻于鸿毛 我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗 我一定要活下去 我一定要写完这部史书 想到这里，他尽力( 刻 克)制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋（mai man）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1 把文中不恰当的拼音和汉字画去。2分
2 将文中所缺的标点补上。3分
3 “飞来横祸”的意思是 ，在文中指
。2分
4 司马迁“悲愤交加”，他“悲”的是 ，“愤”的又是
。从“几次想血溅墙头，了此残身”体会到他
的心情。从“把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底”又体会出他 。 4分
5 用“ ”画出司马迁想的句子，用“～～～”画出他怎么做的句子。2分
6、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话原来的句子是
。将“我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”改为陈述句 。你觉得死得比泰山还重的人有 、 等。3分
（二）说 勤
俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。”
勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》辛勤劳动40年。读了大量书籍，其中作过笔记的就有1500种以上；司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材；我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。
勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。
实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
1 从短文中选填近义词、反义词。2分
近义词：爱惜（ ） 获取（ ）
反义词：灵活（ ） 笨拙（ ）
2 联系上下文理解词句的意思。 2分
变拙为巧： 。
凡有建树者，无不成功于勤： 。
3 这段文字主要告诉我们 。 1分
4 短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的，请用简洁的句子概括： 3分

、 、
5 关于“勤奋”的格言警句很多，你能填完整吗？ 3分
，学海无涯苦作舟。
黑发不知勤学早， 。
少壮不努力， 。
九、习作。20分
题目：我最喜欢
要求：先把题目补充完整，然后作文。填入的内容既可以是物体也可以是人；既可以是一种行为，也可以是一种感悟。要写出真情实感。不少于400字。