1、语言运用复习资料参考答案
广告标语
1、 示例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一任老师；④谁，报得三春晖。
2、 示例：中秋节：海上升明月，天涯共此时。(句子通顺，紧扣节日特征，立意上能体观传统文化即得满分。二者缺一酌情扣分。只写节日名而没有广告语，或完全脱离所写节日，不得分。)
3、 ①“臭”指“臭豆腐”。②通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可给分)
4、 没有标准答案。方法示例：牢记“三个一”，护眼有成效。 意义示例：世界真美好，眼晴最重要。（内容符合要求，语句简洁通顺，没有明显的语病得即可。）
2、
5、 运用排比的修辞手法说明了每天坚持锻炼对于健康和幸福的重要作用。说明:排比、重要作用都要答到
6、 A、示例：走进名著，启迪人生。
B、示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!
c、示例①孙悟空——不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。 诸葛亮——智慧和忠诚的化身。 ③哈利•波特——天真活泼，智慧神奇。 ③保尔—体现生命的价值，为人类的解放而斗争。
7、 示例：开心吧(开心屋) 心灵美容室 (名字符合心理咨询室的特点，语言精炼即可给分，书写工整给，不出现错别字)
8、 （1）示例许
3、多餐馆使用一次性筷子,浪费了木材资源。(2)示例少用纸巾多用手帕。（3）示例节约能源，功在当代，利泽千秋。（本题为开放性试题）
仿写
1、 答案示例：经过与挫折抗争之后才实现 评分：句式与原句相似、并与原句构成排比。
2、 理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种。（不能加字、减字）
3、 答案示例：如果你是一棵小草，就增添一点绿意。
4、 示例：（我要做）辛勤的耕耘者，用汗水浇灌每一株幼苗。（语意连贯，句式相同即可）
5、 (要求内容合理，句式基本相同，语意贯通。有欠缺酌扣)示例：①我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。 ②多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。
6
4、 仿写示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。(能从相对的两个方面作答，语意基本通顺，句式和字数符合要求，
情境对话
1、 分析：这道考题，考查的是对“语言得体”的几方面的综合运用。解答这道题，既要能根据不同对象来说话；又要能根据不同的场合，组织恰当的语言来表达思想。试题要求小王转述小李的话，人物之间的关系较为复杂。因此，无论是称谓，还是所说的内容、句子的语气都应有所不同。这道题易犯“称谓不当”的毛病，答题时要能根据时间、地点、对象的变化灵活地组织语言。
本题的参考答案为：A．小王：“(珊 珊)，小李他(或她)明天上午不到
5、语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行。”B．小王：“郭老师，小李说他(或她)今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”这一内容的检测或出现于语言基础知识的技能技巧部分。多为根据二特定要求筛选语词，调整语句，修改表达不当的句子；或出现于写作应用题。
2、 分析： 这道题答问的重点是谈聂海胜成功飞天的感想，感情基调是自豪和赞美，话语要符合人物身份。
参考答案： ①太好了！学长成了湖北“飞天第一人”，这是学校的自豪，更是祖国的骄傲。我们要以他为榜样，努力学习，为母校争光！②海胜为母校添了光彩，我这个班主任也感到无上光荣。我们要用海胜的精神，激励现在的学生，为中华
6、崛起而读书。
3、 分析：说话一定要注意场合，在探望病人的时候，应该说些鼓励病人战胜疾病的话，否则就不得体。
参考答案：“哎呀，老罗！三天不见，你的气色好多啦，真让人高兴。上半年，邻居老王也是患了你这种病，不到一个月就好了。家里的事你就放心，厂里会考虑照顾的。大家都盼望着你早点康复去上班呢！
4、 分析：因为每一个人的身份不同，因此说话的语气和内容也应该有所不同。①十分抱歉，没能让大家尽兴，我们一定会把精彩的节目奉献给大家！ ②这个阿姨怎么啦？ ③真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！ ④现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！
言外之意
1、 你把我的被单弄脏了。
2、 小强半夜弹琴影响我们休息了。
3、 作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。
4、 行动重于语言。
5、 一个人要自强自立，必须有丰富的知识。或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。
6、 一个人自我评价愈高，就不容易做出及成绩。
7、 我早就想到会有这么一天。或我早就想到我会灭掉你吴国。
8、 参考答案示例：他尚未落伍。
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