1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,校园暴力 青春的伤痛,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,中小学公共安全教育,.,精彩一课,校园暴力，青春的伤痛,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,
2、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,学会自我保护,第1页,了解什么是校园暴力，不对他人使用校园暴力；,不崇敬、不参加校园暴力，知道怎样防止遭受校园暴力；,掌握面对校园暴力时一些应对办法，保护好自己。,第2页,校园欺凌,是指同学间欺负弱小行为，校园欺凌多发生在中小学，因为很多国家实施多是九年制义务教育制度，受害者会长久受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂互动状态，欺负同学会对同学组成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。,名词解释,校园欺凌也是校园暴力一个！,第3页,校园暴力包含行为暴力、语言
3、暴力和心理暴力。,行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。,第4页,行为暴力：主要指以暴力伎俩对被侵害者人身和财产进行侵害，它包含打架斗殴、敲诈勒索、抢劫等。,第5页,语言暴力:,主要指经过语言对精神到达严重程度侵害行为，如起欺侮性外号、造谣污蔑等行为。,第6页,心理暴力:,主要指经过言语、行为或其它方式对精神到达严重程度侵害行驶。如恐吓、欺侮、歧视、排斥等。,第7页,校园内欺凌行为,1,、叫同学欺侮性绰号，粗言秽语、喝骂。,2,、对同学重复物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。,3,、干涉同学个人财产、书本、衣裳等，损坏或经过他们嘲笑受害者。,4,、欺凌者显著地比受害者强，
4、而欺凌是在受害者未能保护自己情况下发生。,5,、传输关于同学消极谣言和闲话。,6,、恐吓、威迫同学做他或她不想要做，威胁受害者跟随命令。,7,、让同学遭遇麻烦，或令同学招致处罚。,8,、敲诈、强索同学金钱或物品。,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,受到暴力侵害同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，而且轻易给他们留下阴影长久难以平复。,第16页,向校园暴力说“不”,法律要求殴打他人或有意伤害他人身体行为，都属于违法行为。我们要树立正确价值观，果断向校园暴力说“不”。不崇敬暴力文化，不参加校园暴力。,第17页,第18页,第19页,第20页,与人有矛盾时，要
5、宽容谦让，防止发生暴力冲突，更不要以暴制暴。,第21页,与人友善，不与人结怨，以免被打击报复；,第22页,更不要欺负弱小,第23页,平时钱财不要外露，厕所角落等是校园暴力多发地带，最好与同学结伴而行；,第24页,假如对方求财，要以人身安全为重，舍财保命。假如对方不是求财，要一边大声呼救，一边找机会逃跑。假如无法逃脱，就向对方求饶，以降低人身伤害。,第25页,在身体受到暴力伤害时，要双手抱头，尤其是太阳穴和后脑。,第26页,当自己或发觉他人遭受校园暴力时，不要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要及时向老师、家长或警察求援。你恐惧和缄默只会助长校园暴力之风，令更多同学受到伤害。,第27页,(1),安全
6、第一，预防为主,与同学友好相处。有同学碰到矛盾时，不愿意吃亏，认为谦让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不停升级，不停激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格事情。,防止自己成为施暴者目标。我们平时不要随身携带太多钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己财物。学校僻静角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。,养成善于观察好习惯。多留心身边发生事，很多暴力事件信息能够从校园同学间交流中得到。为了保障我们本身人身安全，防止施暴人对我们打击报复，我们能够经过电子邮件形式匿名汇报。预防暴力重于应对暴力，而这
7、一切需要我们共同参加。,第28页,(2),应对暴力，临危不乱,。,遭受语言暴力时自救,应对语言暴力，我们通常能够采取以下方式：,一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是必定自己。五是调整心理。六是法律维权。,遭受行为暴力时自救,假如被攻击者殴打，我们该怎么办？,一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑机会。四是求饶。求饶不是懦弱表现，是降低伤害策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。,在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈伤害。,第29页,(3),及时汇报，以法维权,因为校园暴力事件随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默羔羊”。忍气吞声往往会造成新暴力事件发生。,自己或发觉他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求援，采取最有效救助办法。,要应对暴力，我们必须增强五个意识：,第一，要有依法意识。违法行为是不受法律保护。,第二，要有强烈自我保护意识。,第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊情况下，切记不能蛮干。,第30页,第31页,
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