1、单元名称
第二单元 个人生活
周主题
第6课 常见的衣物
课题
比大小（二）
课时量
共（ 2 ）课时 第（ 1 ）课时
学生情况分析
本班共13名学生，大体分为A、B、C 三类。其中李梦仪、陈思思、粟博瑞、李俊言、李洪杰、余鸿有较好的语言表达能力，但其中四名学生课堂规矩需加以进一步规范，余鸿表达欲望不强，需加以引导。唐翔羽、张浩然几乎无口语，理解能力较弱，需大量协助。其余学生在指导下能够做简单的表达，但都需老师的引导与协助。
教学目标
本课时目标
知识与技能：
1.能在观察、操作的过程中区分物品的大小。
2.初步体会用对比的方法描述物品的大小：
2、大人的衣服大，小孩的衣服小。
过程与方法：通过观察图片、图卡实物对比、动手操作等方法体验并区分物品的大小。
情感态度与价值观：体会数学学习的乐趣。
A层教学目标
B层教学目标
C层教学目标
1.能在观察、操作的过程中区分物品的大小。
2.能描述物品的大小：大人的衣服大，小孩的衣服小。（粟博瑞、李俊言）
1.能在指导下通过观察和操作区分物品的大小。
2.能在指导下描述物品的大小：大人的衣服大，小孩的衣服小。（陈思思、余鸿、李洪杰、胡昆源、李梦仪、陈泓佑、程蒋杰）
1.能指出哪个物品大，哪个小。
2.能简单的用“大、小”来描述物品。（孟洁梅、唐翔羽、田梓晗、张浩然）
教学重
3、点
区分两个同类物品的大小。
教学难点
描述物品的大小。
教学资源
各种图卡（大、小、图图、爸爸、大小衣服、帽子）、实物大小衣服和帽子<区分度明显一点的>
教学过程
实际教学效果
（上课礼仪--上课起立问好；点名；认读今日日期天气课程等。）
一、激趣导入。
师：同学们，老师想问大家一个问题，大家有没有看过动画片《大耳朵图图》呀？
生：看过/没看过……
师：诶，（没看过也不要紧）今天老师呢，就把图图和他的爸爸请到了咱们教室来做客，大家用掌声把他们请出来吧。
（出示动画，图图和爸爸介绍自己）
师：今天呢，图图和他的爸爸要和咱们一起来继续深入的学习
4、——《比较大小》（板书：比大小（用图卡展示）（二））。表现的好的同学呢，就会得到一颗小星星。请各位同学和图图还有他的爸爸一起加油努力吧。
前面我们已经初步的学习了比较物品的大小，老师先来考考大家，看有没有忘记之前学的。（出示ppt——两个篮球、两片树叶）请看黑板，请同学来说一说，谁大谁小。（举手不说话）
同学们真棒，让我们给自己一点掌声表扬表扬自己吧。
二、新课讲授。
师：天气变冷了，如果我们觉得冷的话应该要做什么呀？
生：加衣服。
师：对的。天气变凉了，咱们就要加衣服。现在图图和他的爸爸就遇到了一点困难，不知道该怎么解决，同学们帮一帮他们好不好？
生：好的
5、
师：来，我们来听听看图图和他的爸爸遇到了什么困难吧。
（动画：天气变冷了，我和爸爸想要戴一顶帽子和加一件衣服，可是我不知道哪一个是爸爸的，哪一个是我的，小朋友们，你们能帮我找出来吗？）
师：咱们先来看一看图图和爸爸有哪里不一样？（引导学生说出“图图是小孩，爸爸是大人。” ）
同学们真棒，现在咱们就去帮图图找出他们要穿的衣服和帽子吧。
1.比较帽子的大小。
师：如何比较帽子的大小？（这里可以先询问学生这是什么，然后带他们一起数一数1、2，回顾之前学习过的数字1和2）
（1）看一看：教师出示两张不同的帽子图片，让学生仔细观察，看一看，哪顶帽子比较大。
（2）比一比：教
6、师出示两顶帽子的实物，小的一顶放在大的一顶上面，让学生比一比哪顶帽子大。
（3）戴一戴:让学生戴一戴大的帽子和小的帽子，说一说哪顶帽子大，哪顶帽子小。（说一说合适与否）
2.比较衣服的大小。
（1）看一看：观察图片，看一看哪件衣服比较大，哪件衣服比较小。
（2）比一比：将小朋友的衣服放在大人的衣服上比一比，看看哪件衣服比较大，哪件衣服比较小。
（3）穿一穿：让学生穿一穿大人的衣服和小孩的衣服，说一说哪件衣服大，哪件衣服小。
教师小结：大人的衣服大，小孩的衣服小。
三、巩固练习
《给我穿戴好》
师：既然咱们已经帮图图和他的爸爸选好了帽子和衣服，那么同学们就试着给他们穿
7、上吧。这样他们就能变得更暖和了。
（老师将准备好的实物分发给学生，让学生试着给主人公穿上，同时老师下台巡视，给予指导。……可依据学生情况进行分组练习）
之后教师通过手机拍照记录下学生们的成品，然后进行投屏展示，点名表扬。
师：老师刚刚已经看到大部分同学都已经完成了，我们来听听图图爸爸怎么说吧。
（图图爸爸：谢谢你们的帮助，我和图图现在身体很暖和，一点都不冷了）
《复习复习》
做一做（课本44页第一题）
四、总结
1.如何比较两个物品的大小：比一比、试一试。
2.总结本节课学生的表现。
3.布置作业：回家找一找自己的和大人的衣服，比一比。
下课。
教学反思
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